第四单元习作

/,美 文展示
我喜爱的小狗

每个人都有自己喜欢的动物，我喜欢的就是我家可爱的小狗。
我家的那只小狗有点与众不同，好像总是长不大，小小的眼睛黑溜溜的，水汪汪的，耳朵垂在脑袋两边，不像小白兔那样顺风且直挺挺地竖着。全身毛茸茸、白胖胖的，像一只胖乎乎的小熊猫，显得十分可爱。它的尾巴长长的，走起路来一摇一摆，神气活现的。
小狗的鼻子出奇的灵敏！如果妈妈买了熟肉，它大老远就能闻到香味，并围着妈妈转来转去。饭后妈妈把骨头扔给它吃，它欢快地摇着尾巴蹦过去，叼起骨头就奔向自己的小天地去。它吃骨头很讲究，先吃骨头上的肉，一边吃着，一边抬起头看着，似乎在赞美：“哇！今天的肉真好吃！”吃完肉后，它还使劲咬骨头，发出“咯吱咯吱”的响声。小狗特别喜欢吃骨头。只要吃完了，就会在桌子底下转来转去，用尾巴蹭我的腿，好像在乞求：“小主人，再来一块骨头，哪怕一小块也好啊！”无奈，我又夹了一块骨头给它，谁叫我们是好朋友呢？
小狗很尽职，每天都像巡警一样，在房屋旁边巡逻，一见有陌生人来便汪汪大叫。在晚上，它就躺在被窝里休息。它的听觉很灵敏，一听见有什么声音，便会探出脑袋向四周环视一下。有一天傍晚，我们全家正甜甜地睡着。忽然厨房里发出一阵响声，它马上跑到厨房，“汪汪汪”地大叫。原来是一只大老鼠到厨房里偷吃。老鼠吓得拔腿就跑，小狗很开心，在我面前踱来踱去，好像在炫耀自己的功劳。
我家的小狗不仅讨人喜爱，而且很尽职，我爱我家的小狗。

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开头导入喜欢的动物是小狗。
运用比喻的修辞手法来写，将小狗的外形写得很生动。
先概括地写，然后具体地写，很生动、有趣。写出了小狗鼻子灵敏的特点，也表现出“我”和小狗的友好。

选择生活事例，很生动地写出小狗尽职的特点。

总结全文，流露小作者对狗的喜爱之情。


/小狗的外形/鼻子出奇的灵敏/小狗很尽职/“我”爱“我”家的小狗
　小作者围绕“喜欢”来写，“喜欢”贯穿整篇作文。先写外形的可爱，流露喜欢；接着写小狗吃骨头，说明喜欢；然后写小狗很尽职，更是喜欢；最后总结全文，流露喜欢之情！


两只小猫

我家有两只小猫，这是两只可爱的小猫。每当我闲着无事的时候，总喜欢悄悄地观察它们。
这两只小猫，一白一黑，是一对兄弟。小白全身以白毛为主，头上有一点点黄黑相间的毛，像戴了两朵花。小黑与小白正好相反，全身以黑毛为主，头上有一点点黄白相间的毛，也像戴了两朵花，而且位置与小白差不多。这对小兄弟经常同进同出，一起玩耍，模样十分可爱。
它们最爱玩捉迷藏的游戏啦！它们会先躺在地上，用两只前爪相互比画着，好像在“猜先”。随后，小黑躲，小白捉。小黑在躲的时候，小白在后面偷看。我觉得有趣，就大声对小黑喊：“小白偷看啦！”小黑听了，回头看了小白一眼。小白赶忙低下头，装出一副老实的样子。小黑再躲，小白又偷看。小黑躲好后，小白一下子就找到了。轮到小白躲了，小黑一点也不偷看，当然也就找不着了。这时，小白会冷不防地从躲的地方跳出来，骑到小黑的身上，把小黑吓了一跳。你说小白鬼不鬼？
虽说它们是一对好兄弟，但也有玩厌的时候，那时就会打起架来。小白突然纵身跳到小黑的身上，用两只前爪按住小黑的脖子。小黑也不甘示弱，猛一翻身，反骑到了小白的身上，也用两只前爪按住小白的脖子。就这样，一会儿小白在上，一会儿小黑在上。我见它们太可爱了，就在一旁给它们喊“加油”。十几个回合过后，它们突然停下来，各自走开了，好像什么事也没有发生似的。你说它们有趣不有趣？
听了我的介绍，你是不是也觉得这两只小猫很可爱？如果你有兴趣的话，不妨亲自到我家来看一看吧！
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开门见山，点出“我”家有两只小猫。

运用比较的手法描写两只小猫的外形，富有趣味。
先概括地写，然后通过具体事例来写，很生动，特别是躲藏的那一段描写，表现出两只小猫的可爱。

巧妙运用过渡句引出下文——写两只小猫打架。

总结全文，流露出小作者对两只小猫的喜爱之情。


/“我”家有两只小猫/两只小猫的外形/最爱玩捉迷藏的游戏/两只小猫也会打架/欢迎来“我”家看猫
　在小作者的笔下，两只小猫太逼真了！首先，小作者观察仔细，能够将外形上的不同描绘出来；其次，选取生活中的事例写具体，比如小白与小黑捉迷藏与打架的事例就很生动，一目了然。结尾总结全文，流露出小作者对两只小猫的喜爱之情。


我喜欢的仓鼠

我最爱的动物，莫过于可爱的仓鼠。瞧！那茸茸的白毛，让人一见就想摸摸。黑色的眼珠子衬在白色的毛上，十分显眼。粉红色的小嘴，小巧玲珑。爪子可尖啦！抓一下可痛死人了。
我家就有两只仓鼠，一大一小，它们住在一个“豪华公寓”里：里面有一个小滑梯，它们滑下来时，就像小雪球，圆乎乎的。“嗖”的一下，它们就从上面滑下来了，真有趣！两只懒惰的小仓鼠，不喜欢运动。你要是能看到它跑步的样子，可就中大奖啦！“公寓”二楼有一个小房间，冬天冷的时候，它们就缩在里面。有时阳光射到二楼里，它们就懒洋洋地享受着阳光的沐浴。
最有趣的还是它们吃东西的样子。我剥开一粒瓜仁儿，放进笼子里，它们马上扑了过来。哈！那只大仓鼠抢到了瓜仁儿，用前爪捧着，津津有味地嚼着，吃完还咂巴咂巴嘴。我又剥了一粒瓜仁儿，这回是小仓鼠抢到了瓜仁儿。只见它用得意的眼神斜瞟着大仓鼠，高高兴兴地吃了起来。我逗它们玩儿，就不把瓜仁儿的壳剥开，直接扔进去。只见大仓鼠扑了过来，用手捧着稀世珍宝似的，小心翼翼地拿过来，放在嘴里咬啊咬。过了好一会儿，它才发现不对劲儿，拿起来仔细端详，才发现——瓜仁儿没剥壳！这下大仓鼠可怒了，扔了瓜子，气冲冲地瞪着我。你说它们是不是娇气鬼呢？
为什么仓鼠总是躲起来呢？因为仓鼠喜欢睡在洞穴里，以避开外来的攻击。住在黑暗处是它们身体的本能，因为黑暗才能给它们安全感，让它们呼呼大睡。
仓鼠善于挖洞。常常在一夜之间就把爸爸给它们准备的纸箱挖好几个洞，甚至偷跑出去。
娇气的仓鼠，机灵的仓鼠，懒惰的仓鼠，那都是我家可爱的仓鼠呀！
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开头简洁明快，直接引出要写的动物——仓鼠。

抓住白毛、眼珠、小嘴、爪子等写出仓鼠的外形，反映出其特点——小巧玲珑。　

细致观察，运用一系列动词写出仓鼠吃东西时的样子很可爱。
不仅写仓鼠，还写了“我”与仓鼠的关系友好，感情深厚。

采用设问的手法表现出仓鼠爱躲起来的性格特点。

总结全文，写出仓鼠的多种特点。


/仓鼠的外形/仓鼠的“豪华公寓”/吃东西很有趣/喜欢躲起来/善于挖洞
　小作者抓住仓鼠的外形、生活特点和动作进行细致的描写，有条有理；语言风趣，习作读起来生动、流畅。


我喜欢的小白兔

我最喜欢的小动物是小白兔。
小白兔非常可爱。它长着一双长长的耳朵，红红的眼睛像红宝石一般，下面是一张小小的嘴巴。身上长满了软软滑滑、蓬蓬松松的毛发。最有趣的是短短的尾巴，让我想到了一个歇后语：兔子的尾巴——长不了。
小白兔最爱吃的是白菜、胡萝卜、槐树叶子、青草……
我们弹钢琴的地方有好几棵槐树。每天我们弹完钢琴，都要去摘些槐树叶子喂小兔子。小白兔吃槐树叶子的样子真有趣！当我把槐树叶子放进笼子里时，小白兔蹦跳着过来，低下头，三瓣嘴一动一动的，那叶子就被它吞到嘴里，眨眼间就被消灭了。
小白兔很胆怯。有时我将它从笼子里放出来，它开始不敢往外跳。过了好一会儿，它见一点动静也没有，就往外一跳，然后打量四周。它吃东西的时候最有趣，总要先看一下四周，然后才安心地低下头津津有味地吃东西。有时，为了让我的好朋友吃开心，我总不想打扰它吃东西的心情。
小白兔是我的好朋友，给我生活带来无穷乐趣。放学后，我总喜欢在它周围转来转去，它也呆呆地看着我。当我去上学时，它也看着我，似乎在向我告别。
我喜欢小白兔，它是我最好的朋友。
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开门见山，点出喜欢的动物是小白兔。
小白兔的外形描写很有顺序，抓住耳朵、眼睛等方面进行细致描写。
妙用动词写出小白兔吃叶子的过程，很生动。

先概括地写，然后选择具体的生活事例来表现小白兔胆怯的特点，条理清晰。
结尾抒发对小白兔的喜欢之情，扣题。


/小白兔外形可爱/喜爱吃什么/吃槐树叶子的具体过程/很胆怯/是我的好朋友
为了说明小白兔的特点，小作者选取了小白兔吃槐树叶子的事例来写，所以内容比较具体。另外，开头与结尾相互照应，让作文的结构更加严谨。同时首尾都出现的“喜欢”一词，流露出小作者对小白兔的无比喜爱之情。

我喜欢的猫

我家里养了一只猫，家里人管它叫“咪咪”。每天我都与它玩，渐渐地，我们成了好朋友。
咪咪尖尖的耳朵下有一张圆圆的脸，脸上镶嵌着两颗黑宝石般的眼睛，长长的胡须往两旁展开。它的毛是黄色的，好像涂过油一样闪闪发光。它的腿粗壮有力，转眼间就能从我家阳台上蹦到邻居家的阳台上。最有趣的是它的尾巴，走起路来一摇一摆的，神气极了。
咪咪最爱吃鱼。中午妈妈买了许多鱼做了一道菜，我在桌上津津有味地吃起来。咪咪一闻到鱼的美味，就快速地钻到桌底下转圈圈，还用胡须戳我，好像在说：“小主人，给我一条吧！”我夹了一条鱼，往地上一扔，咪咪立刻蹦过来，叼起鱼离开了。我跟着咪咪进行观察：咪咪先吃鱼的头，待头吃完后，开始吃鱼身体。咪咪的嘴一碰到鱼肉，舌头就会将肉卷进嘴里。转眼间，鱼肉全被一扫而光了。地上只剩下鱼的骨刺喽！我想，它吃不吃鸡爪呢？我夹起一个鸡爪，往地上一扔。咪咪一下子蹦过来，把鸡爪分成两半。不一会儿，鸡爪子也被咪咪吃没了。咪咪吃饱了，兴高采烈地出去散步了。
咪咪捉老鼠的本领也很高。以前我们家老鼠很多，自从咪咪到了我们家，一只老鼠也看不见了。记得有一次，一只老鼠钻进了洞里，咪咪在外面等啊，等啊，一等就是半小时。老鼠以为咪咪不在洞口，一溜烟地蹦出来。咪咪身手敏捷，猛地扑过去，老鼠就被咪咪叼到嘴里了。咪咪不是一捉到老鼠就吃，而是先把老鼠当玩具玩，待把老鼠玩得筋疲力尽时，才把老鼠吃掉。
猫属于胎生，有时一肚子能生好几只猫。有一次，咪咪生了四只可爱的小猫咪，它们簇拥着咪咪，不时地“喵喵”叫着，可爱极了。
我喜欢我家的大黄猫咪咪。


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由猫的名称，引出“我”与猫是好朋友。
运用比喻的修辞手法将猫的外形写得很逼真。
先概括地写，然后选择具体事例写出猫爱吃鱼的特点。

通过具体事例写出猫抓老鼠本领高的特点。
略写猫是胎生动物，做到详略得当。


/猫叫“咪咪”/猫的外形/猫最爱吃鱼/猫捉老鼠的本领高/猫属于胎生
　小作者观察仔细，能够抓住猫的外形、特点及生活习性，有条有理地写出来，而且能从不同方面写出猫的特点，很生动。另外，“蹦”“叼”“碰”“卷”等动词传神地写出猫吃鱼的技巧之高超，使作文画面明快，增强了作文的趣味。

我的动物朋友——孔雀

我曾经在许多书上看到过孔雀的图片，但未曾亲眼见到过孔雀。
今天我终于有机会亲眼观察动物园里的孔雀了！一进动物园，我就飞快地向孔雀巢奔去，那里面有两三只孔雀。孔雀有一双凤眼，黑乎乎的，在太阳的映照下，显得格外有精神。孔雀长着尖尖的嘴，羽毛蓝里透白，格外迷人。只要孔雀抖动一下，就会让人不由地想到蓝天中五彩的云。孔雀的脖子很长很长，喜欢扭来扭去。
来看孔雀的人越来越多，大家簇拥在栅栏周围争着观看。孔雀就是爱表现自己，兴奋地张开尾屏。虽然羽毛只张开了一半，但依然很美，白里透蓝，红里透黄，分外美丽。也许夸赞的人多了，孔雀一激动，就将尾屏全都展开来了，只听“啊！”的一声，众人惊呆了：孔雀的尾屏围成了一个大扇形，大扇形上五颜六色的花纹在阳光下闪烁着耀眼的光。在众人的羡慕声中，孔雀越来越兴奋了，竟跳起了优美的舞蹈。游客们纷纷拿起手机开始拍照，记录下那美丽的瞬间。
孔雀喜欢吃玉米、瓜果和蔬菜等。人们纷纷给孔雀喂玉米。孔雀很开心地吃着，一边吃着一边舞蹈，似乎在向人们表达无限的感激。
通过长时间的观察，我发现孔雀也有一个缺点，那就是喜欢炫耀自己，喜欢别人的夸奖。俗话说得好：“谦虚使人进步，骄傲使人落后。”因此我们不能像孔雀那样骄傲，而是要默默地学习进步，取他人之长，补自己之不足。
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因为未曾见过孔雀，所以对孔雀有着一份独特的爱。

抓住孔雀的眼、嘴、羽毛等很有条理地写出孔雀的外形。

按照时间的顺序写孔雀开屏的过程，流露出小作者对孔雀的喜爱之情。
略写孔雀喜欢吃什么，有详有略，让作文结构更美。

由孔雀引出做人的道理，含义深刻，耐人寻味。


/在公园里目睹孔雀/孔雀的外形/孔雀开屏/孔雀喜欢吃什么/孔雀喜欢炫耀自己
小作者先写孔雀的外形，接着写孔雀高兴时开屏，然后写孔雀吃什么，最后写孔雀的缺点——爱炫耀自己，内容有条有理。另外，能够运用好词佳句，引出做人的道理，升华了主题，可谓一箭双雕！


我喜欢的鹦鹉

六一儿童节前夕，爸爸带我上街买东西，给我买了一对虎皮鹦鹉回来了。
我家的虎皮鹦鹉长得很帅。它们穿着一身漂亮的外衣，翅膀上的羽毛像老虎的皮毛。它们的头小小的，长着一圈一圈的虎纹；嘴巴尖尖的，像倒钩；眼睛圆溜溜的，像两颗发亮的黑珍珠；脖子上系着彩色的“围巾”；躯体的羽毛则是漂亮的浅绿色；尾巴长长的，像羽箭。最有趣的是锋利的爪子，能够在笼子里攀上爬下。
初来我家时，虎皮鹦鹉躲在笼子的横杆上，眼睛一张一合、一合一张，一副可怜巴巴的样子，好笑极了。我第一次给它们换水、加食时，它们惊得在笼子里乱飞乱撞，还不停地尖叫。我想，这虎皮鹦鹉胆子也太小了吧！后来我上网一查，明白了其中的原因——鹦鹉来到一个陌生的环境就会不安。
渐渐地，虎皮鹦鹉和我成为好朋友了，胆子也慢慢地大起来，还主动向我要吃要喝了。它们乞求我喂食时，会在横杆上跳摇摆舞，尽情展示它们的舞姿。一旦我加足了鸟食，它们立即停止“显摆”，争先恐后地把头挤进食盒里，津津有味地吃起来。这时，你若用手去触摸它们，它们也丝毫不予理睬。难怪有句谚语叫“人为财死，鸟为食亡”，我觉得这句话在虎皮鹦鹉身上得到了有力的验证。
早听说鹦鹉是聪明的鸟儿，我一直半信半疑。后来发生的事儿，让我对此深信不疑。一天，我在换水时，上下来回移动了几下笼门，竟然被它们学会了。待我下午放学回家，发现它们竟然打开了笼门，在我家里大闹天宫呢！你说鹦鹉是不是很聪明呢？
我爱我家的虎皮鹦鹉，感谢它们给我带来快乐！
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交代虎皮鹦鹉的来历，简洁明快。
细致描写虎皮鹦鹉的外形，多处运用比喻的修辞手法来写，很生动。

通过具体事例写出虎皮鹦鹉初来乍到时的胆小。

通过生活事例说明虎皮鹦鹉与我是好朋友，很具体，很生动。

通过写虎皮鹦鹉打开笼门，反映了它们的聪明。

总结全文，流露出对虎皮鹦鹉的喜爱之情。



/虎皮鹦鹉的外形/虎皮鹦鹉很胆小/成了“我”的好朋友/是聪明的鸟儿/我爱虎皮鹦鹉
小作者围绕喜欢的动物——虎皮鹦鹉来写，写得很有条理：先写外形，接着写特点，然后写“我”与虎皮鹦鹉成了好朋友。为了让语句更加生动，小作者多处运用修辞手法和俏皮的语言，作文生动、有趣。