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本诗属于哪种体裁？回顾关于律诗的知识。
五言律诗。 
律诗有四联，分别是首联、颔联、颈联、尾联，以数字来判断是几言。
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这首诗表达了怎样的感情？情感上有什么特点？
这是一首送别诗，表达了作者与友人的情谊，感情比较达观。
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自古以来，送别诗多是充满了伤感凄清的愁绪，总是带着“留恋处，兰舟催发，执手相看泪眼，竟无语凝噎”的悲凉不舍，然而王勃所作的《送杜少府之任蜀州》一反常态，具有豪迈的气势与开阔的意境，堪称精品。
学习目标
1、理解诗中字、词的意思,用自己的话讲解诗句的意思。
2、引导学生体会诗歌表达的思想感情。
熟读背诵，积累理解
1、读一读：
反复朗读直至背诵。
2、译一译：
对照注释，解词析句，扫清障碍，理解诗歌内容。
3、说一说：
《送杜少府之任蜀州》抒发了诗人怎样的情感？
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。

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读一读
课 题 解 说
课题《送杜少府之任蜀州》，少府，官名，即县尉。之任，去上任。之，动词。蜀州，现四川省崇州市。
这首诗是王勃在京城长安做朝散郎时，送一位姓杜的朋友前往蜀地任县尉时写的一首五言律诗，诗中充满一种健康开朗的情调，洋溢着作者对友人的深厚感情，是王勃最负盛名的诗篇。

背景简介
王勃（650-676）
字子安，绛州龙门人，唐高中宗时应举及第，曾任虢州参军。后往海南探父，因溺水，受惊而死。少时即显露才华，与杨炯、卢照邻、骆宾王齐名，并称“初唐四杰”。其诗偏于描写个人生活，亦有少数抒发政治感慨、隐寓对豪门世族不满之作，风格较为清新，明人辑有《王子安集》。
律诗是近体诗的一种，通常规定每首八句，每两句为一联，第一联为首联；第二联为颔联；第三联为颈联；第四联为尾联。每首诗的中间两联一般要求分别对仗，第二、四、六、八句要求押韵。主要有五言律诗和七言律诗两种，简称“五律”或“七律”。
复习有关律诗的知识
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1.请用“ / ”划出诗句的节奏。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在岐路，儿女共沾巾。
城阙/辅/三秦，风烟/望/五津。
与君/离别/意，同是/宦游/人。
海内/存/知己，天涯/若/比邻。
无为/在岐路，儿女/共沾巾。
【注解】 1、城阙：指唐代都城长安。 2、辅：护卫。 3、三秦：现在陕西省一带；辅三秦即以三秦为辅。 4、五津：四川境内长江的五个渡口。
首联：城阙辅三秦，风烟望五津。
颔联：与君离别意，同是宦游人。
译：（即将告别）由三秦保卫的长安城，（透过迷漫的）风烟（似乎）能望见（巴蜀的）五大渡口。
译：（我）同您（此时）都怀有惜别的心情，（因为我们）都是离乡在外做官的人。
颈联：海内存知己，天涯若比邻。
译： （只要）四海之内有着知心朋友，（即使）远隔万里（也）如近在咫尺。
尾联：无为在岐路，儿女共沾巾。
译：（我们）不要在分手的路口上，像小儿女那样（让泪水）沾湿手巾。
——写景，气势宏伟
——抒情，劝慰友人
——思念，友情深厚
——壮别，点明主旨
首联
颔联
颈联
尾联
全诗结构
表达了对友人依依惜别的深情
城阙辅三秦， 点明送别之地：长安
风烟望五津。 点明朋友赴任之地：四川。“ 望”将送别地点与友人“之任”的地方“蜀川”联系起来。暗喻了惜别情谊。在心理上拉近了两地的距离，使人感到既然“五津”可望，那就不必为离别而忧伤：这一开笔创造出雄浑开阔的气象
与君离别意， 写离情别意。
同是宦游人。
海内存知己， 千古名句，富于哲理，隐含好男儿志在四方。
天涯若比邻。
无为在歧路， 无为：不要。
儿女共沾巾。 尾联表达了作者旷达的胸襟及对友人的诚恳劝慰之情。
送杜少府之任蜀州
王勃
1、这首诗表达了怎样的感情？
表达了作者与友人的深情厚谊
2、情感上有什么特点 ？
豁达乐观
【思想内容】这是一首别开生面的送别诗。诗人抒写惜别之情，表达了作者旷达的胸怀和对朋友的真挚的友情。
【名句赏析】诗的颈联“海内存知己，天涯若比邻”，语言形象而凝练，饱含深情而富于哲理，一洗以往送别诗中黯然消魂的感伤情调，而代之以豁达乐观的感情，给人以莫大的安慰和鼓舞，因此成为千百年来脍炙人口的名句。
送杜少府到蜀州去上任 长安城被关中之地护卫着，风烟滚滚，望不到蜀州岷江的五个渡口。 跟你离别的心绪，是你我同是为了做官在外奔走的人。 四海之内只要有彼此互相理解而情谊深切的朋友，即使远在天涯海角，也像近邻一样。 不要在分手的岔道上，像儿女分别那样泪湿袖巾。
▲你认为首联中哪些字用得好，为什么？ 首联“城阙辅三秦，风烟望五津”，首句写送别之地长安被辽阔的三秦地区所“辅”，突出了雄浑阔大的气势。第二句点出友人“之任”的处所——风烟迷蒙的蜀地。诗人巧用一个“望”字，将秦蜀二地联系起来，好似诗人站在三秦护卫下的长安，遥望千里之外的蜀地，这就暗寓了惜别的情意。“望”字不仅拓宽了诗的意境，使读者的视野一下子铺开，而且在心理上拉近了两地的距离，使人感觉到既然“五津”可望，那就不必为离别而忧伤。这一开笔创造出雄浑壮阔的气象，使人有一种天空寥廓、意境高远的感受，为全诗锁定了豪壮的感情基调
●与君离别意，同是宦游人。 ▲颔联中诗人是怎样劝慰友人的？ “与君离别意，同是宦游人”，诗人劝慰友人：我和你都是远离故土、宦游他乡的人，离别乃常事，何必悲伤呢？此次友人孤身前往蜀地，远走天涯，举目无亲，更觉惆怅，作者在这里用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感。惜别之中显现诗人胸襟的阔大。
●海内存知己，天涯若比邻。 ▲ “海内存知己，天涯若比邻”是千古名句，这两句诗好在哪里?请作赏析。   “海内存知己，天涯若比邻”，把前面淡淡的伤离情绪一笔荡开。诗人设想别后：只要我们声息相通，即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。这与一般的送别诗情调不同，含义极为深刻，既表现了诗人乐观宽广的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句。
▲这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古名句请说说它好在哪里。 自古以来，写离别的诗作，大多感情悲伤，基调低沉，而王勃的这两句诗则全无悲伤之情，写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。
 ●无为在歧路，儿女共沾巾。 ▲怎样理解尾联？ 尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”，慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。足见情深意长，同时，全诗气氛变悲凉为豪放
思考：
⒈这首诗表达了作者怎样的思想感情？
⒉这首诗哪几联用了对仗的修辞手法？
⒊怎样理解“海内存知己，天涯若比邻”这句千古佳句？
思考：
⒈这首诗表达了作者怎样的思想感情？
这首诗表达了诗人对友人依依惜别的思想感情。
思 考
⒊怎样理解“海内存知己，天涯若比邻”这句千古佳句？
这两句的意思是：（只要）四海之内有着知心的朋友，（即使）远隔千万里，也如近在咫尺。这句诗是全篇的中心所在。作者将对朋友的真挚感情升华为哲理。说明知心朋友，声息相通。进一步劝慰友人不要为离别而悲伤，而要心胸豁达，坦然对待。两句诗说出古今几千年来人们的共同心声，成为了千古佳句。
一，填空题
1、这首诗的作者是 王勃 ，他和 杨炯 、 卢照邻 、 骆宾王 并称“初唐四杰”。
2、这首诗之所以成为送别诗的上乘佳作，就在于 一扫以往送别诗中的离愁别恨，充满了乐观情绪和积极向上的精神 。
3、唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到本诗中的句诗 “无为在歧路，儿女共沾巾 ”
4、你能写出两句和“海内存知己，天涯若比邻”同样感情基调的送别诗句吗？
莫愁前路无知己，天下谁人不识君 。
二，问答题
1.“城阙辅三秦，风烟望五津。”写了什么内容?有什么表达效果?
形象地写出了送别之地（长安）和友人上任的处所（四川）, 勾勒出两处的地理形势. “风烟”二字写出上任路途的艰险. 这两句诗境界高远,为全诗定下了豪壮的感情基调：乐观的情绪和对朋友的依依不舍。

2..概括首联内容并说说景色描写的特点是什么。
形象地写出了送别之地和友人上任的处所。景色描写一实一虚, 实写送别
地点突出长安城的气势雄伟; 虚写用“望”字，想象相隔千里的蜀地, 将送别
地点与友人“之任”的地方“蜀川”联系起来，衬托出双方依依不舍的情感。
3.“望”改为“想”可好？
不能改。诗人巧用“望”字将秦蜀两地联系起来，暗喻了惜别情谊。在心理上拉近了两地的距离，使人感到既然“五津”可望，那就不必为离别而忧伤：这一开笔创造出雄浑开阔的气象，使人有一种天空寥廓、意境高远的感受，为全诗锁定了豪壮的感情基调。表达了诗人乐观情绪和积极向上的精神。
4.“与君离别意，同是宦游人”：
从正面写离情而话语急转变为劝勉。
5.赏析“海内存知己,天涯若比邻”
四海之内只要有知音在，即使远隔天涯，也好像比邻而居。作为赠别诗，此句一反前人黯然销魂的感伤情调，诗句显得气象阔大，志趣高远。 字里行间体现出积极乐观的人生态度，成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。这两句诗运用对偶和比喻的修辞，以理性的议论展现友情和别情的新境界：真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔，既是永远的也是无所不在的。 （但愿人长久，千里共婵娟）
“海内存知己，天涯若比邻”，这两句的意思是，只要海内有知音，则虽各处天涯，也如同比邻一般。运用设喻，表达了作者旷达的胸怀和对朋友真挚的友情，一扫以往送别诗的离愁别恨，充满了乐观情绪和积极向上的精神。
6.简述你对“海内存知已，天涯若比邻”两句诗其中蕴含哲理的理解。
诚挚的友谊可以超越时空，缩短距离。
7. 从写作手法的角度赏析“无为在岐路，儿女共沾巾”。
这两句直抒胸臆，以幽默口吻劝慰对方要豁达地对待离别，表达诗人对友人的宽慰劝勉，以及豪迈旷达（爽朗乐观）的惜别之情。
（“无为”意是不要、无须。“在歧路”照应了题目中的“送”。“儿女’字面意是指年轻的情侣。）
“无为在歧路，儿女共沾巾”中“无为”的意思是什么，这两句表达了作者
什么样的思想感情?
“无为”：不要。表达了作者旷达的胸襟及对友人的诚恳劝慰之情。
8.作者在尾联劝慰友人不必作儿女之态理由是什么？
两人是知己，同是宦游人。
9、这首诗为什么在古代送别诗中别具一格？
一扫以往送别诗中的离愁别恨，充满了乐观情绪和积极向上的精神，让人振奋。
一改其他送别诗伤感、低沉的基调，表达出开朗乐观豪放的情怀，让人振奋。
三．选择题：
（1）下列对本诗鉴赏不正确的一项是（ B ）
A、这是一首送别诗，“城阙辅三秦，风烟望五津”，写出了送行的地点和友人要赴任的地方。写景气势宏伟，寓不必伤别之意。
B、“与君离别意，同是宦游人”写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。
C、“海内存知己，天涯若比邻”全句一扫离情别绪，把缠绵的儿女之情一笔撇开，代之以豁达乐观的感情，表现了他不平凡的胸怀和抱负，给人以莫大的鼓舞和安慰。
D、“无为在歧路，儿女共沾巾”这两句承上作结；既非远别，又同为宦游，虽别而如为邻，别时则不应有儿女之态。
（2）对《杜少府之任蜀州》一诗分析不正确的一项是：（　B　　）
Ａ.“望”字将送别地点与友人“之任”的地方“蜀州”联系起来了。
Ｂ.“与君离别意，同是宦游人”表现了依依不舍的伤感之情。
Ｃ.“海内存知己，天涯若比邻”富于哲理，隐含好男儿志在四方的意思。
Ｄ. 这首诗，通过送别友人，表现了诗人宽阔的胸襟、真挚的情意和对友人的深情慰勉。

（3）.下列说法不恰当的一项是（ C ）
A这首诗是王勃任职长安时送别友人的作品，他与杨炯、卢照邻、骆宾王并称初唐文坛四杰。
B这首诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出高远的志向和旷达的胸怀。是送别诗中的名篇。
C首联点明送别之地和友人的赴任之所。“望”字将相隔千里京城和蜀川联系起来；“风烟”二字描写了想像中的友人赴任之地的繁华和富庶。
D尾联以幽默的口吻劝慰对方：要豁达地对待离别，因为我们都是志向远大的“宦游人”。“在歧路”三字，照应了题目中的“送”字。“儿女”二字字面意思是指年轻的情侣。
（4）、赏析有误的一项是（ C ）
A、这是一首五言律诗，作者是被称作“初唐四杰”之一的王勃。
B、第一句点出了送别地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府将赴任之地。
C、颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官。
D、尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像小儿女一样哭鼻子、抹眼泪。
（5）、对本诗赏析有误的一项是（ D ）
A、这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
B、首联第一句点出送别的地点，第二句把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
C、颔联写离情别意，重在点出相同之处，即同是宦游人。
D、尾联紧承颈联而来，诗人嫌弃杜少府在临别之时像小儿女一样哭鼻子，抹眼泪。
这一首是送别的名作。第三联“海内存知己，天涯若比邻”，表达了诗人旷达的胸怀，高度地概括了"友情深厚，江山难阻"的情景，这两句诗说出古今几千年来人们的共同心声，成为了千古佳句。
主 题
全诗总结
这首诗虽为送别诗，但全诗却无伤感之情，诗人的胸襟开朗，语句豪放清新，委婉亲切，体现了友人间真挚深厚的友情。诗的四联均紧扣“离别”起承转合，诗中的离情别意及友情，既得到了展现，又具有深刻的哲理、开阔的意境、高昂的格调，不愧为古代送别诗中的上品。
从以上两首诗所表达的感情可以看出，古代的送别诗大多是抒发一种朋友离别时的依依不舍的惆怅之情，或表达了作者在朋友离别后的孤独寂寞的感情。而王勃在《送杜少府之任蜀州》一诗中，没有这种忧伤的感情，而是劝慰友人不要为离别而悲伤，而要心胸豁达，坦然对待，充分表达了诗人对友情的珍重和豁达的性格。这一点是值得我们学习的。
小结
1．赏析有误的一项是（　　）
　　A．这是一首五言律诗，作者是被称为“初唐四杰”之一的王勃。
　　B．第一句点出了送别的地点，第二句则把读者的视线引向了杜少府即将赴任之地。
　　C．颔联是说，诗人要跟朋友分手，去外地做官，
　　D．尾联紧承颈联而来，诗人劝慰杜少府，不要在临别之时像儿女一般哭鼻子、抹眼泪。
2.这首涛中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。
课堂练习
C
课堂练习
2.这首涛中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。
自古以来，写离别的诗大多情感悲伤、基调低沉，而王勃的这两句写得昂扬乐观，能给朋友以安慰和鼓励，对待离别态度很积极。
这首诗中的“海内存知己，天涯若比邻”是千古传诵的句子，请说说它好在哪里。 ①真正的友谊不受时间的限制和空间的阻隔，既是永恒的，也是无所不在的。   ②赠别诗大多描写人物黯然销魂的心理状态，情调感伤，而这首诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出高远的志趣、旷达的胸怀和积极乐观的人生态度，已成为远隔千山万水的朋友间表达深情厚谊的不朽名句。（能给朋友以安慰和鼓励，这种对待离别的积极态度值得称道。）
请同学们欣赏下面两首诗，体会作者在诗中表达的不同的思想感情。
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送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
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寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
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一、二两句写送别的时间，地点，环境气氛。清晨，渭城客舍，望不见尽头的驿道上，雨下得不长，刚刚润湿尘土就停了。路旁得柳树被朝雨洗出了青翠的本色，所以说“新”，又因柳色之新，映照出客舍青青来。三四句是一个整体。在临行之际“劝君更尽一杯酒”，这酒里，不仅有依依惜别的情谊，而且包含着对远行者处境、心情的深情体贴，包含着前路珍重的殷勤祝愿，同时，也以此让对方再多留一刻。“西出阳关无故人”之感，又何尝只属于行者呢？总之，三四两句，把作者依依不忍分手的深情厚意表达了出来，说出了人们在离别时想说而又无法说出的话。
送元二使安西
王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
这首诗第一句是写景兼抒情。迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天，织成了无边无际的愁网。作者一开始就渲染出离别的黯（àn）淡气氛。第二句写诗人的心情。清晨，天色已明，辛渐即将登舟北归。诗人遥望江北的远山，想到行人不久便要隐没在楚山之外，孤寂之感油然而生。第三句，第四句写临别的叮咛之辞。诗人想到友人回到洛阳，就可以与亲友相聚，自己留在吴地，却只能像这孤零零的楚山一样，伫(zhà)立在江畔空望着流水逝去。一个“孤”字如同感情的引线，自然而然牵出了后两句临别叮咛之辞：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”作者用“冰心”、“玉壶”比喻自己高洁清白的品格。王昌龄托辛渐给洛阳亲友带去的口信，不是报平安，而是传达自己依然冰清玉洁、坚持操守的信念，是大有深意的。它含蓄深刻，余韵无穷。
芙蓉楼送辛渐
王昌龄
寒雨连江夜如吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
积累与运用
你还知道哪些送别诗，请认真回忆，试着将它背诵出来
《送元二使安西》 《芙蓉楼送辛渐》 《赠汪伦》 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《别董大》（唐·高适）
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苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。 荷笠带夕阳，青山独归远。
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山中相送罢，日暮掩柴扉。
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李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.
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《黄鹤楼送孟浩然之广陵》
李白
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4、本诗中你最欣赏哪一联，请从内容或艺术手法角度作一赏析。答：颈联，语言形象而凝练，饱含深情而寓含哲理，一洗以往送别诗中的感情，给人以莫大的安慰与鼓舞。5、“海内存知己，天涯若比邻”为什么能成为诗歌中的不朽名句？答：作者以理性的议论展现友情和别情的新境界，运用形象的比喻写出远隔千山万水的朋友之间的深情与厚谊，气象阔大，志趣高远，表达了真正的友谊不受时间限制和空间阻隔，既是永恒的 ，也是无所不在的新意，成为送别诗中的不朽名句。6、本诗中的破题句是（城阙辅三秦，风烟望五津）。7、本诗中最能体现作者高远的志趣和旷达的胸怀的一联诗句是（海内存知己，天涯若比邻）。
8、 说说“风烟望五津”中“望”字的表达效果。答：“望”字跨越时空个，将相隔千里的两地连在一起，表达了对友人的惜别之情，同时也为下文面对离别时的乐观积极态度作铺垫。9、“海内存知己，天涯若比邻”是千古传颂的名句，说说它们好在哪里。答：这两句一扫离别诗情感悲伤、基调低沉的特点，显得昂扬乐观，给朋友以安慰和鼓励。10.此诗中，王勃用“海内存知己，天涯若比邻”寄予远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。
(1)王勃《送杜少府之任蜀川》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句：城阙辅三秦，风烟望五津。(2)诗中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人。(3)诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：海内存知己，天涯若比邻。(4)唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀川》的两句诗是：海内存知己，天涯若比邻。(5) 高适《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与“海内存知己，天涯若比邻。”意境相似。