中考新材料作文审题指导
1、明确中考作文命题形式，了解材料作文基本概念。   　2、掌握材料作文准确审题的基本方法。
学习目标
是根据既定材料，对材料进行分析、提炼，从而得出一定的看法和观点的一种作文形式。
材料
来源
寓言故事、历史事实
诗歌、漫画、名人名言
新发生的事件、报刊上的新闻
一段歌词、一组素材
一句格言、一个成语
材料作文
材料形式
材料可分为单则材料和多则材料
审材常见病症
1. 脱离材料 随意而为
2. 朦胧感知 似是而非
3. 抓一鳞而弃全鱼
4. 抓现象而弃本质
审准材料
2008年武汉市初三四月调考作文
18.阅读下面材料，然后作文。（50分）
2007年“感动中国”的颁奖晚会上，我们认识了一个弱女子，她坚守一位医生的良知，冒着生命危险揭露行业潜规则，屡遭报复，陷入困窘，但她十年不辍，无怨无悔，被她揭露的伪劣医疗器械有20多种，其中8种已被查处，她最终推动主管部门出台多个法规性文件。她—陈晓兰，只是一个弱女子，却挑起了维护医疗环境纯洁的大任。
个人的力量是弱小的，也是强大的；是有限的，也是无穷的……请自拟题目，自选文体，写一篇不少于600字的文章。（诗歌、戏剧除外）
自学指导
阅读2008年武汉市初三四月调考作文题

1.请想想：材料作文有什么特点？

2.请写写：这则作文你准备确立什么观点?

3.请说说：你作文观点的确立依据是什么？
确定写作主旨
个人的力量是弱小的，也是强大的；是有限的，也是无穷的……（为什么）
1.因为坚守良知:
2.因为勇敢无畏有正义感:
3.因为无私奉献
3.因为坚持不懈（执着、恒心、信念）
4.因为强烈的社会责任感
5.因为.……
自学小结：材料作文审题“四步”法
一 通读题目，找准关键语句。(找)
二 寻根探源，设定核心问题。(设)
三 回扣材料，拟定问题答案。(扣)
四 仔细推敲，确定最佳立意。(定)
当堂训练(一)
2008年武汉市中考作文
18．阅读下面的材料，然后按要求作文。(50分)
“加油!”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好!”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。“三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人”。
……
简单的一句话为什么会有如此巨大的力量？这些现象引起了你怎样的联想和思考?请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的校名和人名。
回扣材料，拟定问题答案。(扣)
一句话
“加油!”
力量的具体表现
顽强地冲向终点
为什么
同学的友爱，父母、老师的关爱，鼓励他、
激励他……
回扣材料，拟定问题答案。(扣)
一句话
“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好!”
力量的具体表现
孩子一步步走进了大学的殿堂
为什么
父母的呵护与关爱，勉励他……
回扣材料，拟定问题答案。(扣)
一句话
“三人行，必有我师焉。”
力量的具体表现
他悟到了“山外有山，人外有人”
为什么
哲人或名人的话语，警醒了他，让他反思，给了他人生智慧。
仔细推敲，确定最佳立意。(定)
一.定主旨
如：一句简单的话，因为对人的激励（呵护、关爱、启迪、警醒、反思、给人智慧……），而在人的成长过程中产生了巨大的力量。
二.注意事项
1.议论文：观点应鲜明、集中，能对列举的事例加以深入而周密的分析，说理充分透彻。
2.记叙文：这句话”是什么”，“为什么”能产生力量。
能细致写出我的心理变化或行为变化的过程。并能用点睛之笔，点明“为什么”的理由。
当堂训练(二)
2009年武汉市中考作文
18.阅读下面材料，按要求作文。（50分）
　　镜头一：运动场上。“跳高健将”王山纵身一跃，跨过了1.5米的横竿；小个子李川连跳三次，也没能越过1.2米的高度。老师说，尽力去跳就好。
　　镜头二：春游途中。在一处悬崖的石缝里，生长着一棵小松树。同学们驻足观望，担心它难以枝繁叶茂。老师说，尽力去长就好。
尽力而为就好。这一点引起你哪些联想和思考？请自拟题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
回扣材料，拟定问题答案。(扣)
镜头一
人物： 王山 李川
自身条件: “跳高健将” 小个子
主观条件：纵身一跃 连跳三次
结果： 跨过1.5米 没越过1.2米
为什么：个人自身条件、主观条件不一样，努力后的结果不一样。
小结：虽然个人自身条件不好，但主观上不放弃，尽力去做，即使努力后的结果不如别人，也是好的。
回扣材料，拟定问题答案。(扣)
镜头二
事物： 一棵小松树
客观条件: 在一处悬崖的石缝里
主观条件：尽力生长
结果：……
为什么： 客观环境（因素）不同，努力后的结果不同。
小结： 虽然小松树的客观环境（因素）不好，但主观上不放弃，尽力生长，即使难以枝繁叶茂，也是好的。
仔细推敲，确定最佳立意。(定)
1.勇于挑战。
2.努力的过程是最美好的。
3.一个人应该尽力去尝试，用心去做自己该做的事。
4.一个人虽然自身条件不如别人，所处客观环境不好，但只要主观上不放弃，尽力而为，就是好的，没有遗憾。
自学小结：材料作文审题“四步”法
一 通读题目，找准关键语句。(找)
二 寻根探源，设定核心问题。(设)
三 回扣材料，拟定问题答案。(扣)
四 仔细推敲，确定最佳立意。(定)
抓关键句法
因果分析法
整体把握法
审题立意
多个角度法
原则
方法
全面的观点
联系的观点
发展的观点
一.通读题目,找准关键语句
抓关键句法
一.通读题目,找准关键语句
抓关键句法
有人问巴西球员贝利：“你最满意的进球是哪一个？”贝利答道：“下一个。”
立意：永不满足 再接再厉
追求是无止境的
例1
析： 关键句——“第放下即实地也”
立意——学会放手；有所不为才能有所为,等
有盲子过涸溪，失坠，两手攀木楯，兢兢握固，自分必坠深渊。过者告曰：“无怖，第放下即实地也。”盲子不信，握楯长号。久之，手惫，失手坠地。乃自哂曰：“嘻，蚤知是实地，何久自苦耶？”
例2
一.通读题目,找准关键语句
抓关键句法
训练一
材料：鞋匠的好奇
燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条­—“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。
找关键词句法
训练一
材料：鞋匠的好奇
燕子是一种候鸟，起初人们并不是这么认为的。冬季燕子在池塘的冰下越冬——这是古希腊伟人亚里士多得得出的结论。天经天义，人们尊奉了2400多年。18世纪，瑞士巴赛尔城的一位修鞋匠，看到棚下筑巢的燕子，好奇心使他写了一张纸条­—“燕子，你在何处越冬？”，并将它绑在燕子的腿上。第二年春天，当这只燕子翩然而归时，鞋匠意外地发现了一张新的字条：“雅典，在安托万家越冬”。鞋匠的好奇使一个被信奉了2400多的的谬误终于得以澄清。
找关键词句法
好奇，往往是发明和创新的原动力。
2008年武汉市初三元月调考作文
18．阅读下面新闻，自选一个角度，写一篇600字左右的文章，表达你的想法。文体自选，文题自拟。（50分）
在克罗地亚的海滨扎达尔，有一架世界上独一无二的海风琴。这是一架经过精心设计的海浪管风琴，白色石阶下暗藏35个大型风琴管，大海就是风箱。海水拍打和潮汐涨落会在风琴管中自动形成气压变化，美妙的乐声也随之产生。海风琴建成于2005年，设计者是建筑师尼古拉·巴希奇，巴希奇生长在海边，小时侯就喜欢聆听海浪拍打岩石的声响，海风琴的设计灵感也来源于此。去年海风琴获得了欧洲城市公共空间奖。
2009年武汉市初三四月调考作文
18．阅读下面材料，然后作文。（50分）
约翰·詹姆斯·奥德朋是世界著名的鸟类艺术家。他从小就热爱大自然，尤其喜欢画鸟。后来以经营干货为生，生意很好，他的业余时间仍然用来从事鸟类的研究和绘画。1819年，美国爆发了重大经济危机，他一夜之间破产了，在看不到其他出路的境况下，他决定将自己的爱好变成全职工作。他带着画笔顺着密西西比河漂流而下，决心将美国大陆上所有的鸟类都用画笔记录下来。1826年，奥德朋带着他的作品《美国之鸟》——435张和实物大小相同的画——来到了英国，受到了热情追捧。多年后，成为著名禽鸟画家的他回忆道：“在经济危机那段黑暗的日子里，我得以发展我热爱的天赋。”
危机中常常酝酿着转机。请结合你对社会现实的看法和自身的生活体验，自拟题目，自定文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章，文本中不要出现自己真实的姓名、校名。
2008年武汉市初三五月调考作文
18．阅读下面材料，然后作文。（50分）
5月8日，北京奥运会“祥云”火炬克服低温、低压、缺氧、大风等极端不利条件在珠峰之巅燃烧，举世为之惊叹。在这史无前例的壮举背后，凝聚着中国航天人的智慧。在设计火种灯的过程中，由于以往常用的液体航空煤油在6500米以上无法正常工作，科研人员先后试验多种材料都被一一否定，后来，退休科研人员任国周看到一个用碳做热源的暖手炉后突发灵感，决定用碳做火种，但第一次试验效果不理想。后来，任国周看到一个烧拼摊旁的蜂窝煤炉，顿生联想，将碳柱象蜂窝煤一样上下挥放在火种灯内，下面的破柱燃尽化成灰，上面的破柱自动落下来，这样通过不断添加破柱就可以保持火种灯不灭，而且排灰问题也能解决。最终珠峰火种灯装上了5节50毫米高的特殊破柱，连续工作了20个小时。
一个大难题通过生活中的两个小发现迎刃而解，这个现象一定会引发你的联想和思考，请自拟题目，自定文体，写一篇不少于600字的文章。
武汉市近年来中考、调考新材料作文审题例析
一、武汉市2011年元月调考作文审题例析
（一）．文题展示
阅读下面材料，按要求作文
欣赏一朵花的开放，可以看到生命的灿烂；欣赏一只蜗牛的攀爬，可以看到生命的坚韧；欣赏朋友，可以看到生命的美好；欣赏对手，可以看到生命的宽容……欣赏一切值得我们欣赏的东西，让我们的生命变得丰富！
请以“欣赏”为题目，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章。文中不要出现自己的姓名和校名。
（二）．写作指导
这个题目由材料、要求两部分组成。材料是一则简短的论述性文字。四个论据支撑一个论点“欣赏一切值得我们欣赏的东西，让我们的生命变得丰富”。要求中最重要的一条是以“欣赏”为题。“欣赏”只是一个题目。因此本文必须以“欣赏一切值得我们欣赏的东西，让我们的生命变得丰富”为自己文章主旨。着力要追问的是“欣赏一切值得我们欣赏的东西为什么会让我们的生命变得丰富？”为了启发学生思考，材料对这个问题给出了示例：“欣赏一朵花的开放，可以看到生命的灿烂；欣赏一只蜗牛的攀爬，可以看到生命的坚韧；欣赏朋友，可以看到生命的美好；欣赏对手，可以看到生命的宽容。”因此如果你感到拟分论点比较为难，你甚至可以直接套用示例。例如：“欣赏鲜花使人活得灿烂；欣赏蜘蛛结网使人坚韧；”程度好一点的同学也只需将“欣赏……使我们……”这样的格式中的省略处填上与示例不一样的内容。当然，欣赏的对象一定是值得欣赏的东西，欣赏的结果必须是欣赏这个对象可以带来的，而且结果一定属于对生命的丰富。
总之，你的文章必须解决“欣赏一切值得我们欣赏的东西为什么会让我们的生命变得丰富？”这个问题才叫切合题意。
接下来如果写议论文要注意分论点之间的逻辑关系，分论点可以并列可以递进，绝不能交叉重合。举例最好比较新鲜，不能总是“爱迪生”。论证方式可以多样，不必拘泥于“名人开会”举例论证这样一种方式。散文则选材要古今中外使“形”散开，语言力求优美，着力于画面感的营造。记叙文则要注意真情实感，情节曲折，多种表达方式灵活运用，语言生动。
（三）．审题探究
考场作文最可怕的失误就是审题失误。审题失误导致下笔千言，离题万里。此次武汉市元月调考中，相当多的同学就是在这个问题上栽了跟头。怎样解决武汉市新材料作文的审题问题？
武汉市新材料作文一般由三个部分构成：材料、提示语、要求。
首先，细读材料，找出材料主旨。现在还有很多同学们没有关注材料，这是必须改正的。如何找出材料主旨？叙事类的材料，先追问“什么人在什么时间什么地点做什么事”以理清材料内容。再追问“怎样做和为什么做”以找到主旨所在。如2010年武汉市中考题。小橡树为什么要放弃开花结果？因为学别人开花结果越来越迷茫，他怎样去做？倾听自己内心的声音认清自己使命，给人们栖息遮阴。因此材料的主旨应该是“倾听自己内心的声音”、“认请自己使命”。议论类的材料，如此次武汉市元月调考题，找论点，论点即是材料主旨。散文类的材料，如2009年武汉市中考作文题，找出几则材料的共同点，共同点即是材料主旨。
然后，结合提示语，确定自己文章主旨。如2010年武汉市中考提示语为“成长过程中我们需要些什么呢？”，补充了材料主旨的条件。所以文章主旨需要补上这个条件，应该定为“在成长的过程中我们需要倾听自己内心的声音”，“成长的过程中我们需要认清自己”。2009年武汉市中考提示语为“尽力而为就好”，揭示了材料主旨。所以文章主旨应该定为“尽力而为就好”。总之，材料的主旨是确定自己文章主旨的最主要的因素。
有些同学不明白这个道理，抛开材料，错把提示语直接当做自己的主旨。如2010年武汉市中考，抛开小橡树的遭遇，随心所欲地写成长过程中需要的勤奋、拼搏等。还有同学错把文章标题当做自己主旨，如本次武汉市一月调考，很多同学错把“欣赏”作为自己主旨。
最后，对自己文章的主旨追问三个问题：是什么、为什么、怎么样并确定写作重心。千万要注意的是对“文章主旨”的追问。此次武汉市元月调考中，很多同学追问的是“欣赏”这个标题，写的是“欣赏什么”、“为什么要欣赏”、“怎样欣赏”导致得分很低。那如何追问这三个问题并确定写作重心呢？下面举几个例子说明。
论点 是什么 为什么 怎么样
关上身后的门
抛开过去的成功失败
为什么必须抛开过去的成功和失败（重点）
怎样抛开过去的成功失败
偶然中往往包含某种必然
为什么说偶然中往往包含某种必然（重点）
怎样面对偶然包含必然的规律
不要过于依仗优势
为什么不能过于依仗优势（重点）
怎样对待优势
要有尊严地活着
怎样获得尊严（重点）
正确对待表扬和批评
为什么要正确对待表扬和批评
怎样对待表扬和批评才正确（重点）
确定重心方法当论点不明确时，必须使之成为一个明确的论点当理论的正确性需要证明时，此项为重点当行为不够明确时，此项为重点。
此次武汉市元月调考题“是什么”已经很明确。就是“欣赏一切值得我们欣赏的东西，让我们的生命变得丰富”。接着要追问“为什么”，也就是“欣赏一切值得我们欣赏的东西为什么会让我们的生命变得丰富？”再问“怎么样”，也就是“欣赏一切值得我们欣赏的东西怎样使我们的生命变得丰富？”由于这里“为什么”和“怎么样”实际上是一个问题。所以重心就可以定为“欣赏值得我们欣赏的东西如何让我们的生命变得丰富”
这三个问题的追问往往可以从材料细节中得到启示。
二、武汉市2011年4月调考作文审题例析
（一）原题呈现
阅读下面材料，按要求作文。
去年，澳大利亚16岁少女杰西卡·沃森历时7个月完成独自驾驶环游航行的壮举。当总理陆克文盛赞她是英雄时，她说：“我不是英雄，我只是个相信梦想的普通女孩。想做成一件令人震惊的事，不必是一个特殊的人，只需一个梦想，坚信它，还要为它努力奋斗。” 过去的210天里，她独自与12米高的海浪抗争，独自忍受思乡之苦，独自承受批评者对她的质疑。但沃森父母支持女儿，他们认为自8岁起开始海上航行的女儿已经做好了准备。看到女儿的帆船驶过终点线，沃森的母亲朱莉沃森含泪告诉媒体记者：“她说过要环球航行，她做到了。她回家了。”驾船航行过程中，沃森还在自己的互联网博客中撰文记录沿途美景：海上日出令人赞叹，偶遇蓝鲸令人心动，夜空划过的流星令人心跳不已……梦想原是易碎的，而沃森的经历却给了我们守护梦想的勇气。
请以“我曾有梦”或“守护梦想”为题，写一篇不少于600字的文章，文体自选（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名和校名。
（二）分步审题
（1）审材料
去年，澳大利亚16岁少女杰西卡·沃森历时7个月完成独自驾驶环游航行的壮举。当总理陆克文盛赞她是英雄时，她说：“我不是英雄，我只是个相信梦想的普通女孩。想做成一件令人震惊的事，不必是一个特殊的人，只需一个梦想，坚信它，还要为它努力奋斗。”
（相信梦想、坚定的信念、努力奋斗、亲自践行）
过去的210天里，她独自与12米高的海浪抗争，独自忍受思乡之苦，独自承受批评者对她的质疑。但沃森父母支持女儿，他们认为自8岁起开始海上航行的女儿已经做好了准备。看到女儿的帆船驶过终点线，沃森的母亲朱莉沃森含泪告诉媒体记者：“她说过要环球航行，她做到了。她回家了。”
（与困难抗争、忍受孤独、承受质疑与外界压力、获得理解与支持、充分的准备）
驾船航行过程中，沃森还在自己的互联网博客中撰文记录沿途美景：海上日出令人赞叹，偶遇蓝鲸令人心动，夜空划过的流星令人心跳不已……
（享受过程的快乐，获得不一样的人生经历）
（2）审命题、要求
请以“我曾有梦”或“守护梦想”为题，写一篇不少于600字的文章，文体自选（诗歌、戏剧除外），文中不要出现自己的姓名和校名。
（延续“材料+命题”，单一命题变为命题二选一。两个题目都没有文体限制，“我曾有梦”易于写记叙文或散文，“守护梦想”既适宜写议论文，也可以写散文或记叙文。意在给学生更大的写作自由度，给学生更多的发挥余地。）
（三）命题意图
这种命题作文其实是为考生与命题人之间提供了一个对话的平台。命题人在材料中围绕“梦想”主要提出三个方面的思想：
1、坚信梦想，并为之努力奋斗（包含了战胜困难、做好准备、亲自践行等）
2、得到他人的支持（可以是能力上的，也可以是精神上的）,从而实现自己的梦想。
3、追求梦想的过程也能享受其中的快乐，获得不一样的人生经历。
考生必须沿着材料的内涵，选择一个或几个角度，与命题人进行交流。
（四）内容评价
（1）“我曾有梦”
切合题意：
写我是“怎么样” 或“为什么”守护自己的梦想。如“写我曾有一个什么样的梦想”，我像沃森一样，通过主观努力、抗争奋斗、忍耐和承受、乐观面对等积极的态度去追求梦想，或实现了自己的梦想。也可以写我曾经有一个梦想，但是未能够实现，反思自己行为，觉得应该像沃森一样去追求或守护自己的梦想。
不合题意：
写我的梦想或一个愿望、写自己做的一个梦。或单纯写“梦想原是易碎的”，或者“我曾有梦”但是最后放弃、梦想幻灭等消极、负面角度。
（2）“守护梦想”
切合题意：
1、“为什么”要守护我们的梦想。如：能享受有梦想的快乐，获得精彩的人生经历等。
2、“怎么样”守护我们的梦想。如：相信梦想、坚定的信念、努力奋斗、与困难抗争、忍受孤独、承受质疑与外界压力、获得理解与支持、充分的准备、乐观的心态、主观的努力、付诸行动的勇气和毅力等。
3、或者：写记叙文，写自己、他人“守护梦想”的事例，揭示“守护梦想”需要坚定的信念、努力奋斗、良好心态……的主旨。
不合题意：
产生梦想的过程、写自己的一个愿望、写自己的奋斗目标，或者写“守护梦想”需要“勤奋学习”、“守护梦想”需要“相互交流”、“守护梦想”需要“别人的赞美”、 “守护梦想”需要“诚信”等从材料中找不到佐证甚至与材料内容相悖的其他构思。
三、历年调考中考作文分析
1、【2009年5月调考作文题】
阅读下面材料，按要求作文。
孩子和妈妈住在湖心小岛，他们常常去钓鱼。在鲈鱼钓猎开禁的前一天的傍晚，他们又来钓鱼。在美丽的月光下，孩子意外地钓起了一条很大的鲈鱼，美丽的鱼鳃一吐一纳翕动着。他从没钓过这么大的鱼，妈妈和儿子都惊呆了。可是此时离开禁时间还有两小时，虽然周围没有一只鱼艇，没有一个钓鱼人，妈妈还是坚定地要求孩子将鲈鱼放生，孩子哭了。泪光中，鲈鱼抖动笨重的身躯渐渐消失。孩子再也没能钓到那样大的鱼，但他却为此终生感谢母亲。以后的生活中他碰到过许多类似于那晚的问题，但他从未因无人知道而放松自律。他通过自己的诚实、勤奋、守法，仍然能猎取到生活中的大鱼——成为一名成绩斐然的建筑师。
人生的成就究竟源于什么？请自拟题目，自定文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章，文本中不要出现自己真实的姓名、校名。
【审题指导】：母亲对儿子的教育的核心是诚实、守法、严于律己。事情虽小，但习惯的养成、原则的坚守、抗拒诱惑的意志事关重大。材料后面“人的成就究竟源于什么”向考生提出了一个值得思考的话题。可以寻找的“源”很多：家庭的严格教育、母亲见微知著的教育、人的自控能力、好习惯的养成、对抗诱惑的意志、坚守人生原则……这些“源”都在材料之中。成就不分大小，不要狭隘地理解成就必须是成人以后的事业上的成就。更不能离开材料去写材料中没有的成功原因——如克服困难、战胜挫折、把握机遇……
2、【2008年中考作文题】
阅读下面的材料，然后按要求作文。(50分)
“加油!”简单的一句话，让她浑身充满了力量，顽强地冲向终点。
“孩子，老师说你做得不错，你一定可以做得更好!”简单的一句话，让一个学习有困难的孩子一步步走进了大学的殿堂。
“三人行，必有我师焉。”简单的一句话，让他悟到了“山外有山，人外有人”。
……
简单的一句话为什么会有如此巨大的力量？这些现象引起了你怎样的联想和思考?请自拟题目，自选文体(诗歌、戏剧除外)，写一篇不少于600字的文章。文中不要出现真实的校名和人名。
【写作导引】
这是一道材料作文题，三则材料向围绕着一个中心话题，即“简单的一句话”来写。那么，我们怎样来选择这“一句话”，怎样写好这“一句话”呢？首先还是要仔细分析一下命题要求。
命题者给出了一段话，里面列举了几种现象和生活情境。随后，题目中提出了两个问题：“简单的一句话为什么会有如此巨大的力量？这些现象引起了你怎样的联想和思考？”这两个问题既是命题者在为写作者指示思考的方向，也希望能借此打开写作者的思路。这就是审题构思的关键。我们必须根据这两个问题的指向，围绕“一句话”“巨大力量”“引起联想和思考”这几个关键词来作文章。
一是如何扣住“为什么”？这就是说，文章里必须要回答某句话让他人产生力量的原因。纵观导语里的三种情景、三句话，从说话者的出发点来看，都出于关爱、关心、善意；从说话者的目的和动机来看，都旨在鼓励、勉励、鞭策。所以，在你的文章里应该或者通过直接阐述、或者通过说话者自述的方式、或者从听话人感悟的角度，写出这个“为什么”来。
二是如何写好“一句话”？首先是要精选这句话。这句话一定得精短，一定出现在特定时间和特定场合中，一定要有意义。你可以回想一下，在你进入考场(或赛场)之前，老师的哪句话让你感动不已？当状态低迷时，父母的哪句话催你奋进？在集体活动中，小伙伴的哪句话让你非常震惊？其次是把这句话放在恰当的位置：你可以将这句富有哲理的话作为文章的题记，摆在最显眼的位置；可以将这句记忆犹新的话放在开头，让读者先读后思；也可以尽情描述、渲染，然后才写出那句感人肺腑的话；还可以多次提到这句话，用此作线索贯穿全文。需要说明的是，文章结尾处一定要回扣这句话，做到篇末点“话”。
三是如何把握好“力量”？导语里有三句话能具