Module10   Unit 2 Merry  Christmas
一、揭题示标
（一）导入新课
老师播放Unit2活动4的圣诞歌曲，请学生欣赏.老师也可以在教室里挂一些圣诞小饰物来烘托气氛.欣赏歌曲过后，老师询问学生：“What festival is it?”假定今天是圣诞节，老师扮演成圣诞老人，向学生问候圣诞快乐，并介绍西方人过圣诞节的风俗习惯.
（二）板书课题  
Merry  Christmas
（三）出示目标
(1)能会读、写单词Merry  Christmas、 Festival 、I see
(2)会用句型Merry  Christmas、
(3)通过学习让学生了解外国的传统节日.
二、学习指导
1、听录音找相对应的图片，借助图片整体感知课文内容(3分钟)
2、再次听录音，让大家跟读课文，学习重点单词、新句型.(4分钟)
3.请学生以小组为单位分角色表演课文，并在全班展示.（5分钟）
4、开展合作学习，通过同桌、小组内互相问答学习新知.（5分钟）
三、自研共探
1、播放录音， Unit2活动1的内容.请学生边听录音边指出相应的图画.老师提出一些问题，例如：“What are they? What do they say on Christmas Day? What do they do on Christmas Day?”请学生带着问题继续听录音，试着找到具体的答案.
2、再次听录音，让大家跟读课文，学习重点单词、新句型.请学生边动画片边听课文录音，尽可能多地理解课文内容.并着重学习重点单词.让学生开火车类的游戏跟读单词，并纠正发音.
3、请学生以小组为单位分角色表演课文，全班分成两组，分角色跟读，注意模仿语音语调. 
4、开展合作学习，通过同桌、小组内互相问答学习新知.小游戏：
A: Merry  Christmas
B: Merry  Christmas
A: Here’s your present
B:Thank you 
5、让大家扮演圣诞老人来练习对话. 
6、同桌间用新句型进行问答练习
T: Practice the new sentence with your classmates.
(同桌练习后进行展示）
教师对各小组学习情况引导学生及时评价，教师做好总结评价.
四、学情展示
1.单词展示.
(开火车方式读单词) 
2.小组赛读
3.大小声游戏
4其他小组评价、补充.
5.教师小结
五、归纳总结
   通过这节课的学习，让同学们了解到圣诞节（Christmas）又称耶诞节，译名为“基督弥撒”，西方传统节日，在每年12月25日.弥撒是教会的一种礼拜仪式.圣诞节是一个宗教节，因为把它当作耶稣的诞辰来庆祝，故名“耶诞节”.还有一些习俗，开阔学生的眼界，同时也让他们与中国的传统节日来做个比较.
Blackboard design:
Unit 2 Merry  Christmas
Merry  Christmas
What do you do at  Christmas?
We sing songs. We have a Christmas tree
六、巩固提升
1. 分组操练课本第六部分Ask,answer and do.
2. 为老师、家人或者同学制作一张节日贺卡，写上节日祝福语，并送出贺卡.
3. Read and choose.
1) Merry  Christmas（）
A. Merry  Christmas
B. Happy New Year!
2) Here’s your present()
A: Thank you
B:Bye -bye
 
 课
后
反
思