人教版九年级化学第一单元
《物质的变化和性质》教学设计
教
学
目
标
知识与技能：
了解物理变化和化学变化的概念及区别，并能运用概念判断一些易分辨的典型的物理变化和化学变化
了解物理性质和化学性质的概念并能分清哪些是物理性质，哪些是化学性质。
过程与方法
（1）通过对实验现象的观察和分析，学会归纳整理
（2）用化学知识解释日常生活中的一些变化，激发学习化学的兴趣。
3、情感态度与价值观
（1）激发兴趣，培养学习的自觉性和主动性；
（2）培养严谨务实的科学作风。

教学重点
物理变化和化学变化的概念

教学难点
物理变化和化学变化的判断

课时安排
1课时
教学用具
多媒体


【新课导入】演示实验1-1中四个实验





教
学
过
程
思考：1、实验1、2有什么共同特征？
2、实验3、4有什么共同特征？
【讲授新课】一、物质的变化
1、物理变化
（1）、概念：没有生成其他物质的变化叫做物理变化。
（2）、特征：没有其他物质生成，只是形状、状态（气态、液体、固体）的变化。
2、化学变化
（1）、概念：生成其他物质的变化叫做化学变化。（又叫化学反应）
（2）、特征：①有新物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等。②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等。
讨论：判断一个变化是物理变化还是化学变化应依据什么？
二、物理性质和化学性质
物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质
如：蜡烛、木材的燃烧，铁生锈、食物腐败等等。
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质
如：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、延展性等等
一般在叙述物质的性质时，往往有下列字：能、会、可以、易、难等
演示实验1-2：感受氧气和二氧化碳的物理和化学性质
【小结】



板
书
设
计
 第一单元走进化学世界
课题1物质的变化和性质
物质的变化
（一）物理变化
1、概念：没有生成其他物质的变化叫做物理变化。
2、特征：没有其他物质生成，只是形状、状态（气态、液体、固体）的变化。
（二）化学变化
1．概念：生成其他物质的变化叫做化学变化。（又叫化学反应）
2．特征：①有新物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等。
②常伴随能量变化，常表现为吸热、放热、发光等。
物质的性质
（一）化学性质
物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
（二）物理性质
物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质