2.4.1 尊重他人
八年级上册
请问你在日常生活中会注意用礼貌用语吗？一般在什么场合用的比较多？
情境导入
学习目标
1.在学习和生活中知道怎样尊重他人。
2.在平时的学习和生活中自觉尊重他人，以赢得他人的尊重。
3.自觉遵守道德规范，尊重他人。
自主学习
请同学们自主学习P32-P36页课本，并解决以下问题：
1.什么是尊重他人？
2.尊重他人会给个体带来什么影响？
3.尊重他人会给社会带来什么影响？
4.如何学会尊重他人？
自主学习反馈
1.尊重他人是一个人（ ）的外在表现。
2.受他人尊重能够增强 （ ）、（ ），产生良好的心理体验。
3.如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生（ ），（ ）等。
4.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的（ ） ,是（ ）的重要特征。
5.尊重他人，需要我们考虑他人的感受，（ ）给予他人应有的关注，而不是冷落、忽视他人。
1.面对上述两种场景，你的感受有何不同？
2.就上述场景，谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人？
新知探究
知识梳理
一、尊重是交往的起点：
1、尊重他人是一个人内在修养的外在表现。在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。
新知探究
1.从推销员的“自我介绍”中，你能感受到什么？
2.这位推销员为什么感谢买鞋子的商人？
知识梳理
一、尊重是交往的起点：
2.每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。受他人尊重能够增强 自尊、自信，产生良好的心理体验。如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、挫败感等。
合作探究
请以小组为单位讨论，你支持谁的观点，为什么？
知识梳理
一、尊重是交往的起点：
3.尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提 ,是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩檫，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步、提高社会文明程度。
新知探究
你赞同他们的看法吗？说说你的理由。
新知探究
尊重他人，我们还能怎么做？
知识梳理
二、尊重从我做起
1.积极关注，重视他人。
2.平等对待他人。
3.学会换位思考。
4.学会欣赏他人。
新知探究
典例讲解
1、古人说：“敬人者，人恒敬之。”要想赢得他人的尊重，首先要尊重他人。在日常生活中，我们不应该( ）
A.尊重他人人格
B.尊重他人劳动
C.对他人有礼貌
D.欣赏他人，善待他人，事事迁就自己
D
针对训练
2、苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“只有尊重别人的人才有权受人尊重。”可见( )
①自尊的同时还要尊重他人
②不尊重他人的人，不可能赢得他人的尊重
③要受人尊重，必须严格要求自己，学会尊重他人
④自尊就是希望得到别人的尊重与欣赏
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
C
针对训练
3..属于尊重他人表现的有( )
A.给别人起外号
B.别人问题时，不愿意帮助人，只是说：“自己想去”
C.谅解别人的错误
D.不和成绩差的同学交往
C
针对训练
4.我们的自尊经常受到他人的呵护与关爱，我们有责任( )
A.赞美他人
B.创造成功
C.关注他人的自尊，维护他人的尊严
D.发现他人的优点，掩盖他人的缺点
C
课堂小结
尊重他人
1.什么是尊重他人？
2.尊重他人会给个体带来什么影响？
3.尊重他人会给社会带来什么影响？
4.如何学会尊重他人？
课后作业
完成学案上的检测题
预习新课：以礼待人P37-40
找出以下问题：
1.什么是礼？
2.文明有礼的意义
3.怎样学会做一个文明有礼的人？
课后作业