第5章 概率的计算5.1 用频率估计概率
同学们在《数学(八年级下册)》的第5章中，已经知道了什么是随机现象， 什么是随机现象中一个事件的概率，你还记得吗？
在基本条件相同的情况下，可能出现不同的结果，究竟出现哪一种结果，随“机遇”而定，带有偶然性，这类现象称为随机现象．
* 1. 什么是随机现象？随机事件？你能举出相关的例子吗？
*2. 什么是随机事件的概率？ 试举例说明
在随机现象中，一个事件发生的可能性大小，能够用一个不超过1的非负实数来刻画，这个数就叫作这个事件的概率.
2011年9月22日消息 美国报废的“高层大气研究卫星”（UARS）的碎片预计将于北京时间24日凌晨0点至上午7坠地。作为30年来不受控制进入地球大气层的最大废弃卫星，UARS的一举一动引起了各方高度关注。有分析指出，智利和日本可能会受到影响。
  会砸到人吗？
  目前，每年有400多件太空垃圾坠入地球。不过，美国航空航天局（NASA）表示，自从50年前人类进入太空以来，至今还没有人被太空垃圾砸死或者砸伤。
  23日上午，美国航空航天局澄清UARS碎片砸到人的概率只有70亿分之一。此前有媒体报道称，UARS碎片砸到人的概率高达3200分之一。
  美国航空航天局解释说，3200分之一的概率只是针对最危险区域的人而言。对于地球上的绝大多数区域，人被分解的卫星碎片砸中的概率仅为70亿分之一。目前这个最危险区域尚无法确定，但基本可以将北美洲排除在外。
  据了解，美国人坠机的概率是二十万分之一，被雷劈的概率是万分之一。相比之下，70亿分之一的概率非常渺小。
当试验的所有可能结果不是有限个，或各种可能结果发生的可能性不相等时，我们可以通过一些什么方法求概率呢？
1. 玲玲每天早上骑车上学，要经过一个十字路口.她到
达这个路口时，可能遇到红灯，也可能遇到绿灯或黄灯，这个现象是不是随机现象？你能设计一个方案，估算她遇到红灯这一事件的概率吗？
在重复抛掷一枚硬币时，“正面向上”的频率在0.5左右摆动。随着抛掷次数的增加，一般的，频率呈现一定的稳定性：在0.5左右摆动的幅度会越来越小。
这时，我们称“正面向上”的频率稳定于0.5.
思考：随着抛掷次数的增加，“正面向上”的频率的变化趋势是怎样的？
在相同条件下，实验次数越多频率越接近概率
某林业部门要考查某种幼树在一定条件下的移植成活率,应
采用什么具体做法?
观察在各次试验中得到的幼树成活的频率，谈谈
你的看法．
成活的频率
0.8
0.94
0.923
0.883
0.905
0.897
是实际问题中的一种概率,可理解为成活的概率.
由下表可以发现，幼树移植成活的频率在＿＿＿＿左右摆动，
并且随着移植棵数越来越大，这种规律愈加明显.
所以估计幼树移植成活的概率为＿＿＿＿＿．
0.9
0.9
成活的频率
0.8
0.94
0.923
0.883
0.905
0.897
完成下表,
0.101
0.097
0.097
0.103
0.101
0.098
0.099
0.103
该水果公司所进的柑橘损坏率在 ＿ 左右摆动，由此，我们估计该柑橘损坏的概率是＿＿＿＿＿
利用你得到的结论解答下列问题:
0.1
0.1
根据频率稳定性定理，在要求精度不是很高的情况下，不妨用表中的最后一行数据中的频率近似地代替概率.
0.101
0.097
0.097
0.103
0.101
0.098
0.099
0.103
完成下表,
利用你得到的结论解答下列问题:
事实上，从长期实践中，人们观察到，对一般的随机事件，在做大量重复试验时，随着试验次数的增加，一个事件出现的频率，总是在一个固定数的附近摆动，显示出一定的稳定性。
瑞士数学家雅各布·伯努利（1654－1705被公认为是概率论的先驱之一，他最早阐明了随着试验次数的增加，频率稳定在概率附近。
归纳：
一般地，在大量重复试验中，如果事件A发生的频率 会稳定在某个常数p附近，那么事件A发生的概率P(A)=p。
（抢答题）
1. 当试验的所有可能的结果不是有限个或各种可能的结果发生的可能性不相等时，我们一般通过_____ 来估计概率．
2. 某人做“图钉抛后钉尖触地”的试验，抛了1000次，钉尖触地的次数是483次，则钉尖触地的概率是_____
3. 做重复试验：抛掷同一枚啤酒瓶盖1000次，经过统计得“凸面向上”的频率约为0. 44，则可以由此估计抛掷这枚啤酒瓶盖出现“凹面向上”的概率约为(    )　　A. 0.22    B. 0.44    C. 0.50    D.0.56
4..在做针尖落地的实验中，正确的是（ ） A．甲做了4 000次，得出针尖触地的机会约为46%，于是他断定在做第4 001次时，针尖肯定不会触地 B．乙认为一次一次做，速度太慢，他拿来了大把材料、形状及大小都完全一样的图钉，随意朝上轻轻抛出，然后统计针尖触地的次数，这样大大提高了速度 C．老师安排每位同学回家做实验，图钉自由选取 D．老师安排同学回家做实验，图钉统一发（完全一样的图钉）．同学交来的结果，老师挑选他满意的进行统计，他不满意的就不要
频率
1/2
B
B
1.某厂打算生产一种中学生使用的笔袋，但无法确定各种颜色的产量，于是该文具厂就笔袋的颜色随机调查了5 000名中学生，并在调查到1 000名、2 000名、3 000名、4 000名、5 000名时分别计算了各种颜色的频率，绘制折线图如下：
(1)请你估计一下使用红色笔袋的概率

随着调查次数的增加，红色的频率基本稳定在40%左右.所以红色的概率是0.4
(2)若你是该厂的负责人,你将如何安排生产各种颜色的产量？说说各种颜色的安排比值
红、黄、蓝、绿及其它颜色的生产比例大约为4:2:1:2:1 .
2.如图,长方形内有一不规则区域,现在玩投掷游戏,如果随机掷中长方形的300次中，有150次是落在不规则图形内.
(1)你能估计出掷中不规则图形的概率吗？
(2)若该长方形的面积为150平方米,试估计不规则图形的面积.
(1)：150÷300=1/2
（2）：150×1/2=75(平方米）
（挑战1）一个口袋中有10个红球和若干个白球，你能不能设计一个方案让我们知道白球的数量。（小组探究）

从口袋中随机摸出一球，记下其颜色，再把它放回口袋中，不断重复上述过程．实验中总共摸了200次，其中有50次摸到红球．
了解了一种方法-------用多次试验频率去估计概率
体会了一种思想：
用样本去估计总体
用频率去估计概率
弄清了一种关系------频率与概率的关系
当试验次数很多或试验时样本容量足够大时,一件事件发生的频率与相应的概率会非常接近.此时,我们可以用一件事件发生的频率来估计这一事件发生的概率.

谢谢！
再见！