《25-1随机事件与概率》习题课
陕西省教育科学规划课题《整体优化县域初中数学课堂教学有效策略》（编号：SGH13888）子课题成果（课件）
反思回顾，检索要点
我回顾，我整理
回顾《概率初步》这一章第1单元内容，思考并回答下列问题：
1.必然事件、不可能事件和随机事件有什么不同？

2.概率的定义是什么？

3.频率与概率的区别和联系是什么？
2、频率与概率的有什么区别和联系？
① 频率是随机的，在实验之前不能确定；
② 概率是一个确定的数，与每次实验无关；
③ 随着实验次数的增加，频率会越来越接近概率。
④频率是概率的近似值，概率是用来度量事件发生可能性
的大小
反思回顾，检索要点
1、必然事件Ａ，则Ｐ（Ａ）＝１；
　　不可能事件Ｂ，则Ｐ（Ｂ）＝０；
　　随机事件Ｃ，则０＜Ｐ（Ｃ）＜１。
基础训练，辨析概念
一定要相信自己！
闯关练习
请同学们独立完成《学习指南》闯关练习，8分钟后检查完成情况，看谁更快更好的完成！
变式开放，灵活运用
提升训练
一定要相信自己！
7.（2013湖南益阳）有长度分别为2cm，3cm，4cm，7cm的四条线段，任取其中三条能组成三角形的概率是 ．
8．一只口袋中放着若干只红球和白球，这两种球除了颜色以外没有任何其他区别，袋中的球已经搅匀，蒙上眼睛从口袋中取出一只球，取出红球的概率是．
（1）取出白球的概率是多少？
（2）如果袋中的白球有18只，那么袋中的红球有多少只？
变式开放，灵活运用
提升训练

一定要相信自己！
9、（2013山东青岛）“五·一”期间，某书城为了吸引读者，设立了一个可以自由转动的转盘（如图，转盘被平均分成12份），并规定：读者每购买100元的书，就可获得一次转动转盘的机会，如果转盘停止后，指针正好对准红色、黄色、绿色区域，那么读者就可以分别获得45元、30元、25元的购书券，凭购书券可以在书城继续购书．如果读者不愿意转转盘，那么可以直接获得10元的购书券．
（1）写出转动一次转盘获得45元购书券的概率；
（2）转转盘和直接获得购书券，你认为哪种方式对读者更合算？请说明理由．
变式开放，灵活运用
提升训练
一定要相信自己！
10.（2013四川内江）如图所示，A、B是边长为1的小正方形组成的网格的两个格点，在格点中任意放置点C，恰好能使△ABC的面积为1的概率是 .
综合归纳，延展深化
对自己说——谈本节课有哪些收获？

对同伴说——谈在学习本节内容时应注意什么？

对老师说——谈本节课学习中还有哪些疑惑？
课堂小结
推荐作业，补充升华
完成《学习指南》中的自我检测题