负数的认识
第一单元：负数
二、结合情境，理解意义
下面是中央气象台2012年1月21日下午发布的六个城市的气温预报（2012年1月21日20时—2012年1月22日20时）。
二、结合情境，理解意义
在温度计上分别表示出3℃和-3℃。
二、结合情境，理解意义
像零上温度与零下温度、收入与支出这样表示两种相反意义的量，生活中还有许多。你能举出这样的实例吗？
二、结合情境，理解意义
怎样表示像这样两种相反意义的量呢？
0既不是正数，也不是负数。
二、结合情境，理解意义
读出下列各数，并指出哪些是正数，哪些是负数。
正数
负数
0既不是正数，也不是负数。
2.5
+41
-7
-5.2
三、回归生活，拓展应用
+126
-150
白天的平均温度和夜间的平均温度相差 ℃。
276
三、回归生活，拓展应用
+8844.43
-155
三、回归生活，拓展应用
+2时
-8时
某食品厂生产的120 g袋装方便面外包装印有“（120±5）g”的字样。小明购买一袋这样的方便面，称一下发现117 g，请问厂家有没有欺骗行为？为什么？
三、回归生活，拓展应用
（120±5）g
四、了解历史，课堂总结
四、了解历史，课堂总结
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