人教版初中物理八年级上册 第三章《物态变化》
第二节《熔化和凝固》教学设计
教学目标：
知识与能力
1、理解气态、固态和液态是物质存在的三种形态。
2、了解物质的固态和液态之间是可以转化的。
3、了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。
4、了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。
过程与方法
通过实验认识熔化和凝固的特点。
情感态度与价值观
认识到生活中的物态变化，激发学习兴趣。
教学重点 ：
实验探究熔化、凝固的规律。
教学难点：
正确得出熔化、凝固的规律。
教学用具：铁架台，酒精灯，烧杯，温度计，大试管，海波，石蜡
教学课时：1课时
教学过程
一、复习回顾
1、常用温度计的测温原理是什么？单位是什么？是怎样规定的？
2、温度计的使用方法
3、体温计的测温方法
二、新课引入
你知道物质有几种状态吗？这些状态之间可以转化吗？ 三、新课教学
1、物态变化：物质由一种状态变成另一种状态。(幻灯片2)
2、熔化和凝固(幻灯片3)
熔化：物质由固态变成液态的过程
凝固：物质由液态变成固态的过程
探究实验：探究固体熔化时温度的变化规律(幻灯片4)
提出问题 ……
猜想与假设……
设计试验……
进行试验，数据记录……(幻灯片5)

时间/min
1
2
3
4
5
6

海波的温度/℃







蜡的温度/℃







分析与论证：(幻灯片6)
利用数据作出图像……然后说明凝固的过程，并在坐标中作出海波、蜡的凝固图像。
学生探究、寻找规律，总结如下：
3、熔点和凝固点(幻灯片7)
晶体：在熔化过程中不断吸热，温度保持不变，有固定的熔化温度。晶体熔化时的温度叫熔点 。
非晶体：在熔化过程不断吸热，温度不断上升，没有固定的熔化温度。非晶体没确定的的熔点。
晶体有一定的凝固温度，叫凝固点，同一晶体的熔点＝凝固点，
不同晶体熔点不同，记住冰的熔点。
4、熔化吸热，凝固放热。(幻灯片8)
5、介绍一些日常生活中常见的熔化和凝固现象。
四、课堂练习(幻灯片9、10)
五、课堂小结(幻灯片11)
六、布置作业（略）

附板书设计
第二节 熔化和凝固
1、物态变化：物质由一种状态变成另一种状态
2、熔化和凝固
熔化：物质由固态变成液态的过程
凝固：物质由液态变成固态的过程
3、熔点和凝固点
晶体熔化时的温度叫熔点，非晶体没确定的的熔点。
4、熔化吸热，凝固放热。