第一节
声音的产生与传播
1、通过观察和实验，知道声音产生与传播的条件
2、知道声音是由物体振动产生的。
3、知道声音的传播需要介质，声音在不同介质的传播速度。
4、能分析回声的形成，能解释生活中一些常见的声现象。
5、通过探究活动，激发学习兴趣和求知欲，并乐于探索自然现象中蕴藏的道理。
重点：对声音的产生与传播过程的探究
难点： 用声现象分析、解释生活中的实例。
教 学 目 标
一、声音是怎样产生的？
小实验
猜想：
由于物体的振动……
如何来证明你的猜想是否正确呢？
设计实验：
请同学们做以下的两个实验：
1、请同学们拿出一张纸，或者一把直尺、一根橡皮筋等，大家想办法让这些物体发出声音。
想一想：这些物体发声时有什么共同特点？让它们停止发声，看它们不发声时又有什么共同特点？
2、发出“啊——”的声音，同时用手摸喉头 。
声音是由物体的振动产生的
说话时声带在振动
敲鼓时鼓面在振动
风吹树叶哗哗响，树叶在振动
2、发声的物体叫声源
1、一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止
想一想： 在我们生活的世界里有各种各样的声音，如蝉、青蛙、蜜蜂等发出的声音，你知道它们是怎样发声的吗？说说看。
声音的产生
声音是一种波，我们把它叫做声波.
其实声波也是一种能量
想一想
声音怎样从发声的物体传播到远处？
声音要传播出去，可能需要什么东西来作媒介？
二、声音的传播
振动的物体是怎样把声音传递到我们的耳朵的呢？
空气振动
声波
耳朵
引起
形成
传入
介质
产生声波
实验说明：空气能传播声音
音叉振动
空气
人耳
声音的传播
我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？

下面是用电子音乐网捕鱼的图片，它又说明了什么?
结论：除了空气等气体外，
液体也能传播声音。
做 一 做
1、把两张课桌紧紧地挨在一起。一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上。
2、两张桌子离开一个小缝，再试一试。
发现：除了气体，液体以外， 固体也能传播声音
声音的传播
声音能靠一切气体，液体，固体物质作媒介传播出去，这些作为传播媒介的物质简称为介质。

声音是靠介质传播的。
思考： 如果没有介质，例如在真空中声音能否传播？
声音的传播
小 结
实验
+
推理
得出规律
空气越来越少→声音越来越弱
得出结论
真空不能传声
设计实验
理想实验
实验分析与归纳：
结论：声音可以在气体中(如空气)传播，但在真空中声音不能传播。

知识运用：
宇航员在太空中或在月球上能不能面对面的交谈？为什么？
中国人的骄傲：
神七问天
思考:
2014年3月，某地小报上报道“一宇航员在太空中远远的看到星体爆炸，感到其声震耳欲聋”。这篇报道真实吗？为什么？
对着高墙或山崖喊话，要过一会儿才能听到回声，这说明了什么？
这说明声的传播需要一定的时间，声传
播的快慢用声速描述。

声音在每秒内传播的距离叫做声速。
声音的速度
三、声 音 传 播 的 速 度
几种物质的声速（m/s)
议一议：声音在固体、液体、气体中传
播的速度是否一样快呢？
1、 。
2、 。
声音在不同介质中的传播速度一般不同
声速还与温度有关
声音在固体中 的传播速度最快，其次是在液体，在气体中传播的速度最慢。
通过上表你获得的信息是：
声音在（15oC）空气中传播的速度为 340m/s。
熟记：
思考：
甲同学把耳朵贴在一根长水管的一端，
乙同学在另一端敲击一下管子，你认为
甲同学可能会听到几次敲击声，为什么？
想一想：假如你是一名计时裁判员，你是听到枪响后开始计时的吗？为什么?
请计算：当你和同学去爬山时，你大声呼喊离你680m处的同学，你发声后多久他才能听到你的声音?你还可能会听到什么声音？
对着高山喊话、在大礼堂中大声讲话等都会出现
回声现象。
为什么有时能听见回声，有时又听不见呢？
听到回声的条件是什么？
离障碍物至少要多远？
回声
试着算一算，障碍物至少和声源相距多少米，回声和原声才可以区分开？
结论： 回声到达耳朵比原声晚0.1s以上，即人离障碍物至少17米，人耳才能把回声和原声分开。
回声可以加强原声，可以测量距离．
1、为什么在屋里讲话比在操场上讲话听起来响亮？
2、回声是否能应用在解决实际问题上？你知道哪些？
思考：
小 结
一、声音是由物体的振动产生的。
二、声音的传播要依靠介质（气体、
液体、固体）。
三、声速的大小既跟介质的种类有关，还跟介质的温度有关。
15oC 时空气中声速是340m/s。
振动
介质
真空中
340m/s
固体（铁轨）能够传声
（5）. 声音在以下几种介质中传播时，传播速度最大的是（　）
A．空气 B．水 C．酒精 D．钢管
D
6、下列说法中正确的是（ ）
A、物体不振动，仍然可能发声
B 、只要物体振动，我们就一定能听到声音
C、声音要靠介质传播，固体、液体、气体都是传播声音的介质 D、以上说法都不对
7、 玻璃鱼缸中盛有金鱼，用细棍轻轻敲击课桌时，金鱼立即受惊，其中传播声音迅速，使金鱼立即作出反应的传声途径是（ ）
A、桌子—空气—水—金鱼
B、细棍—空气—水—金鱼
C、桌子—鱼缸—水—金鱼
D、细棍—鱼缸—水—金鱼
C
C
8、如图所示，敲击右边的音叉，会看到泡沫小球 ，如将上述装置带到月球上做实验，则会看到球 ，这说明 。
9、某人对着山谷对面的山峰喊了一声，1.5秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离。（声速按340m/s计算）
被弹起
不动
真空不能传声
255m
思考题：利用回声可以测海底的深度，判断海中物体的存在，请想一想利用回声测海底的深度需要先知道什么？然后怎样计算？
答：声音在海水中的传播速度v，从发出声音到接收到回声所用的时间t。海水深度S的计算公式为
再见