《迟到》教学设计
一、教材分析
《迟到》主要讲述了作者小时候在一个下雨天上学迟到被父亲痛打一顿，后来，在老师的教育和父亲的关怀下，认识到自己的错误并及时改正，从此每天成了第一个到校的学生。　　　著名作家林海音在叙述这件事情时，依照事情的发展，把自己的亲身经历、切身感受和父亲的做法、态度细致刻画出来，告诉人们只有勇于面对自己的错误并及时改正，才能使自己很快地成长起来。　　本文语言朴实，条理明晰，以小事见真情，能让学生领悟到父亲对孩子严厉而又深切的爱。
二、教学目标：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学习课文中的生字新词，在朗读中抓住描写人物动作、神态、语言的词句来感受父亲既严厉又深沉的爱。
3、引导学生体会“我”对父亲的感激之情，教育学生正确对待错误，培养有错就改的良好品质。 4、学习作者依照事情发展叙事的写作方法。
三、教学重点：
抓住父亲关心我的具体事例，从中体会作者表达的思想感情。
四、教学难点：
在朗读中，抓住描写人物动作、神态、语言的词句来感受父亲既严厉又深沉的爱，及“我”对父亲的感激之情。
五、教学时数：两课时
教学过程与内容：
第 一 课 时
（一）激趣导入
1、谈话激趣
同学们：父爱如伞，为你遮风挡雨；父爱如雨，为你濯洗心灵；父爱如路，伴你走完人生。那么，当你不想上学，或上学迟到时父亲会怎样对待，他还疼爱你吗？今天我们就在《迟到》这个故事中寻找答案。
2、板题读题
3、简介作者
A、生交流资料。
B、认识作者（课件1）
林海音（1918—2001），台湾人，生于日本。5岁时跟随父母漂泊到北平，1948年折回台湾。岁月把她磨练成一位“多栖动物”：作家、编辑和出版人。自1957年起，林海音陆续撰写了回忆童年的小说《惠安馆》、《我们看海去》和《爸爸的花儿落了》等五个短篇。1960年冠《城南旧事》为书名结集出版。1980年被大陆引进，拍成电影，一夜誉满天下。《城南旧事》曾在47个国家放映，获过多项国际大奖。　
（二）出示自学要求，初读感知。（课件2）
1、自由朗读课文，勾画生字新词。
2、用自己喜欢的方式学习生字新词。
3、同桌一起朗读课文，争取读通顺、读流利。
4、联系上下文或者利用工具书，理解下列词语的意思：“懒惰、恐惧、催促、耻笑、包袱、居然”
5、思考：我上学迟到了,父亲拿藤鞭子抽打我，他还爱我吗？
（三）学生汇报，检查自学效果。
（1）注意下列字的读音。
①懒(lǎn)惰(duò)
②恐（kǒng）惧：“kǒng”是后鼻音
③哭号：号读hào
（2）要注意的字形。
①懒：中间是“束”字，第七笔的“撇”要变成“点”。
②袱：左边是“衣”部。
③催：与“脆、摧”进行形近字组词。
（3）认读词语，注意特点。（课件3）
害羞 微笑 恐惧 懒惰 耻笑 抽搭
躲避 遮盖 催促 哀求 挪动 撩起
（4）联系上下文或借助工具书理解词语的意思。（课件4）
①恐惧——惧怕、害怕。
　　②抽搭、抽抽搭搭——（口）一吸一顿地哭泣。
　　③耻笑——嘲笑。
④哀求——苦苦请求。
（四）熟读课文，体会大意。
自由读——同桌合作读——指名读——小组比赛读——男女生赛读——自己体会读。（正音、评议）
(五)整体感知、理清思路（课件6）
1、刚才我们反复朗读了课文，谁能说说，你读懂了什么？
（1）引导学生从“主要内容——所写事情——文中人物”等方面交流自己所读懂的内容。如，我读懂了，这是一位对我要求很严格的父亲，这是一位很疼爱我的父亲。
（2）围绕“上学迟到”这条线索，按照事情发展的顺序，理清作者的写作思路，把全文整理为四个部分。（课件6）　 a、我有赖床的习惯，恰逢今天下雨，我干脆不起来了。　 b、父亲严厉地惩处了我，结果我上学也迟到了。　 c、上课的时候，父亲给我送花夹袄来了，我感受了到父亲默默的爱。　 d、从此以后，我成了到校最早的学生。
2、在朗读中你还有哪些不懂的问题？(注意归纳)
预计可能提出的疑难问题：父亲为什么要打我？打了我为什么还要给我送东西？……
3．小组合作学习　（1）小组合作解答所提问题，教师巡视、引导、点拨　（2）全班交流。在交流的过程中，教师要给以引导点拨，力求让学生能理解全面、深刻，同时引导学生练习有感情地朗读课文。（可播放音频《渔舟唱晚》为背景）
第二课时
（一）个性阅读，品析解疑
　　1、读书贵在有疑。刚才有同学问：父亲为什么要狠狠地打我？他打得狠吗？
（1）浏览课文，勾画出相关的词句：（课件1）
　A 打的动作：拖起来、抄起、倒转来拿、一抡　　B 打的声音：咻咻　　C 打的过程：　　D 打的伤痕：那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。
(2)谁来读读父亲打我的这段话，体会一下父亲打我究竟有多狠。（课件出示：“爸气急了……我挨打了”） （课件2）　 (3)“我挨打了！”你觉得这句话应该怎样读？
（4）师：父亲在盛怒之下，抄起鸡毛掸子倒过来拿，高高的一抡，就一下又一下地抽打在了小海音稚嫩的皮肤上，她会是一种什么样的感觉？带着自己的感受读读这句话。 2、课件出示：“我坐在放下雨篷的洋车里……我是怕同学们看见了要耻笑我” （课件3）　 （1）师：当小海音哭泣着坐在车上，检查着红肿的伤痕，她是多么伤心，多么难过呀！我们一起来读一读这句话。　（2）师：难过之余，小海音还要把伤痕遮起来，她怕同学看见了会耻笑她。她是多么委屈呀！再读　（3）师：伤痕刺痛着小海音，当她再次注视着这些红肿的伤痕，不禁想到，别人家的爸爸像宝贝一样宠着孩子，而她的爸爸竟然下手这么狠，她真是有些怨恨父亲了。再读　　3、父亲为什么要出手这么狠地打我呢？　（1）朗读课文，以小组合作的形式进行交流，把自己的想法说给大家听。　　课件出示：“等一下，妈妈进来了。……居然有勇气不挪动” （课件4）　　
A、生读。以前小海音就天天迟到，今天因为下雨，竟然不想上学，要逃学了，这些表现让父亲忍无可忍。　　B、生再读，抓住关键的字词体会，父亲为什么会狠狠地打我？　　　吓了一跳——说明太晚了，太不像话了。　　硬着头皮——明明知道自己错了，可还在找借口。　　居然没挪动——知道一个字的命令可怕，还不挪动。　（2）师：吓了一跳的妈妈来催促小海音去上学时，她提出了不上学的要求，爸爸瞪着眼，让小海音快起时，她还在硬着头皮为自己找借口，明明知道一个字的命令最可怕，可小海音还是没挪动。同学们猜一猜，小海音当时可能是怎样想的？　 （3）师：是呀！不去就不去吧，才一天，这么小的孩子，没什么吧？可父亲为什么还要狠狠地打她呢？
（生：因为“我”的表现太令人生气，更因为父亲怕“我”养成坏习惯，所以才会狠狠的打“我”……）
师：再一起来读这段话，边读边体会父亲的良苦用心。　 （4）师：小海音挨打了，她委屈，她生气、她怨恨，她不解，那么她究竟该不该挨打呢？请大家再读课文，从文中找出有说服力的句子，来谈谈自己的观点。　　A、不该打：
已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再走到学校去，准又是一进教室就罚站在门边。那罚站的滋味可不好受呀。　　当小海音迟到时同学们的眼光会一个个向她投过来，小海音会多么害羞呀，这是多么难为情的事啊。　　爸爸是不许小孩子上学乘车的，他不管你晚不晚。如果能乘车去，或许还来得及，可爸爸偏偏不允许。 ……　　B．该打：　　　　　　　　
每天都迟到，要是养成了这样的习惯，那还了得？ 　 妈妈都催促过了，还赖在床上，该打。　 爸爸那么严厉，生气地发出好几次命令，她竟然连挪都不挪一下，该打。……　　4、父亲打了我为什么还要给我送东西？（课件5）　 （1）师：父亲狠狠地打了小海音，后来又赶到学校来给她送东西，这又是为什么呢？找出课文中描写父亲给“我”送东西的段落读一读。思考：父亲打了“我”，为什么还来送东西？　 （2）生读，交流：　　下过雨，怕我冻着，没吃早饭，怕我饿着，所以父亲给我送夹袄和铜板……　 （3）师：当父亲听着我痛苦的哭号，当父亲想起我红肿着的伤痕，哪里放得下心呢？看似狠心的父亲，带着夹袄和铜板来了，带着他深深地关爱来了，可见到“我”了，却什么也没说，只是默默的看着“我”穿上夹袄，轻轻的地给“我”两个铜板。这就是父爱，无言的父爱，如山的父爱，深沉的父爱。此时此刻，那个刚刚还因为挨了父亲的打而委屈、生气、不服，甚至有些怨恨的小海音，面对着父亲，会说些什么呢？　　　学生：交流。　（4）师：这段刻骨铭心的往事，改变了作者，那个每天早晨都迟到的女孩，成了每天都站在校门前等待校工开栅门的早到女孩。小海音能发生如此的变化，受父亲的影响很大，除了父亲的影响，还有别的什么原因吗？你是从哪里感受到的？　　A、学生体会、交流；
B、教师引导：自我认识与反省　（二）配乐朗读，升华主题　　1、师：因为小海音读懂了父亲这份厚重的爱，所以她才会有了从迟到到早到，甚至来不及吃饭也要赶到学校的变化，然而改变的又何止是这些呢？由此改变的还有小海音的未来和人生。
2、来带着自己的体会自由朗读课文　　3、师生合作感情朗读课文。　　4、师：学完课文，用一句话谈谈自己的感受，来表达你此刻的心情。　　(三)联系现实，拓展学习　　1、师：课前大家查阅了有关林海音的资料，关于她后来的发展，同学们了解多少呢？　　　（课件6）出示：　　林海音在她70多岁的时候曾经说过：“我七十多岁了，一生经历的事不少，但这件‘迟到’的事，对我应当是刻骨铭心的，如果爸爸影响了我，我又影响了读者，该是一件多么好的事！”　　　（1）体会林海音后来能取得文学方面的巨大成就是与父爱的影响是分不开的。　　（2）训练语言表达：能不能用比喻的方式说说你对父爱的认识？　　父爱如山，父爱如大海，如阳光、月光、春风、春雨……
2、师：读了这篇文章后，老师还有一个强烈的感受，那就是面对错误，要勇于改正自己的错误，不能找借口给自己的错误进行辩解和推脱，也不能去指责别人帮助你的方式。在学习生活中，我们每个人都要认真、冷静地去看待错误，虚心地接受和认真地改正错误，把缺点变为优点，这才是最重要的。 3．父爱真的如山、如海，如阳光雨露。请同学们仔细阅读朱自清的散文《背影》，从中慢慢体会。　　
四、布置作业　　推荐阅读：林海音小说《城南旧事》
附板书
下大雨
迟到 赖在床上 挨打了
不挪动