迟 到
北师大版 五年级 语文 上册 第九单元
作者简介
林海音，(1918~2001)原名林含英，原籍台湾省苗栗县，林海音于1918年3月18日生于日本大阪。在20世纪的台湾文学史上，具有举足轻重的地位，她是台湾女性文学的奠基者。对于发展和繁荣台湾文学起到了无可替代的作用。她的作品影响了一代代读者。
我七十多岁了，一生经历的事不少，但这件“迟到”的事，对我却是刻骨铭心的。如果爸爸影响了我，我又影响了读者，该是一件多么好的事！
初读课文，整体感知
请大家用自己喜欢的方式自由朗读课文，边读边想：课文主要写了一件什么事情？ 怎样划分课文段落？
预习检查
fá zhàn liāo qǐ xiū chǐ bāo fú
罚 站 撩 起 羞 耻 包 袱

yù bèi āi qiú choū da
预 备 哀 求 抽 搭
迟 到
管教 恐惧 催促 挪动 狼狈 遮盖 耻笑 不禁 征求 瞪着 夹袄 掸子 混合 红肿 礼貌 鼻子 烤白薯
主要内容
“我”小时候上学经常迟到。在一个雨天，“我”想赖床不去上学被父亲痛打了一顿。后来，在老师的帮助和父亲的关怀下，“我”认识到了自己的错误并及时改正，从此再也不迟到了。
迟 到
请给文章分段
第一部分 1节 写出了父亲的性格特点“疼” “严”
第二部分 2－18节 具体写父亲管教我如何严格，以及如何疼爱我
第三部分 19节 “我”在爸爸的教育影响下改掉了迟到的坏毛病
迟 到
做一做
从课题、文章内容、重点段、重点句入手，考虑以下问题：
⑴父亲为什么要打“我”？

⑵打“我”打得狠不狠？

⑶打了“我”为什么还要给我送东西？
再读课文，理解内容
父亲是怎样打“我”的呢？请从文中找出有关内容加以体会。
“爸气极了，一下把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起一把鸡毛掸子，倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音。我挨打了！”
“爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。”
“那一条条鼓起的鞭痕，红肿的，而且发着热。”
①打的动作：“抄起”、“倒转”、“一抡”
②打的声音：“咻咻”。
③打的过程：“从床头打到床尾”、“哭”
④“我”的伤痕：“一条条”、“红肿的”、“发着热”
父亲打得非常用力，打得的确很狠，出乎“我”的预料。
思考问题
父亲为什么会打“我”打得这么狠呢？挨打以后的“我”有什么变化呢？请结合课文内容加以分析。
1.下雨天“我”不仅起晚了，还不想上学，父亲在反复催促“我”仍然无动于衷的情况下，实在气极了，打了“我”。
2.父亲怕“我”将来养不成好的习惯，希望借此机会教育我。
父亲打“我”的原因
“我”的变化
“当我上一年级的时候，就有早晨赖在床上不起来的毛病。每天早晨醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我的心里就是一阵愁。心想，已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再走到学校去，准又是一进教室就被罚站在门边，同学们的眼光，会一个个向你投过来。我虽然很懒惰，可是也知道害羞呀！所以又愁又怕，常常都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。”
“最后还是冒着大雨上学去了。”
“只记得从那以后，每天早晨我都是站在学校门口，等待着校工开大铁栅门的一个学生。冬天的早晨，站在校门前，戴着露出五个手指的那种手套，举着一块热乎乎的烤白薯在吃着。夏天的早晨，站在校门前，手里举着从家里花池里摘下来的玉簪花，预备送给亲爱的韩老师，她教我跳舞。”
爸爸打了我为什么还要给我送东西呢？
“爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板给我。”
爸爸一直是很疼爱“我”的，希望“我”明白他的良苦用心。
课文中的父亲是不是一个好父亲？
小小辩论会
这是一个疼爱女儿的严厉的父亲。
结合实际，理解父爱是什么？
父亲的爱
是在我犯错时真心提醒和严厉的责罚。
父亲的爱
是关切的眼神和无声的叮咛。
父亲的爱
是宽厚的肩膀，承载我的一生。
父亲的爱
是温暖的大手，牵着我走好人生之路。
父亲的爱
是陪我一起做功课，查找资料。
父亲的爱是——
可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误！
最大的失败是失败了不觉悟。
——卡莱尔

吃一堑，长一智。
人谁无过，过而能改，善莫大焉。
-----《左传》
错误和挫折教训了我们，使我们比较地聪明起来了，我们的事情就能办得好一些。 -----毛泽东
错误是不可避免的，但是不要重复错误。 ----周恩来
再见！