《比本领》导学案
  科目
语文 
年级
二年级
执教人


课题
 比本领
课时安排
 2课时

学       案
导  案

学习目标
1、认读12个生字，学习本课词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过各种形式朗读，体会合作的重要。
（目标具体可测，在学习目标后标出重难点）
导入新课，强化目标

自主学习
1、通过预习，我知道了（ ）。
2、练读课文生字。
3、读课文，在文中感受最深的地方做批注。

（指明学习内容和方法，即学什么和怎么学）
走进学生，
了解学情

合作探究
读课文
1、小组合作读课文，要求读准字音。
2、小组代表发言，回答问题。
学习生字词
1、同桌互相认读生字。
2、注意个别难字的读音。
3、出示带有多音字的句子测读。
4、游戏：摘果子。出示挂满果子的大树，读词。
5、出示生字卡片进行开火车。

（探究以训练题和问题的形式呈现）
深入小组，点拨指导


展示交流
1、指名汇报读课文。
2、分角色表演。
（展示交流要突出重点并彰显个性）
全班交流，互动评价

达标检测
1、认识下列词语，并会组词。（摘、就、最、赛、扬、怎、送、丧、驮）（要求在导学案上标出字音，并组词。）
2、认识下列词语：结满、得意洋洋、垂头丧气、驮起、（反复多读几遍）
3、正确读出文中多音字的读音。（找出文中多音字）
（检测题要紧扣目标，题量5-8分钟能完成）
测评反馈，及时矫正


拓展延伸
（语文）
1、生活中有哪些事情必须要合作才能完成？
2、小组交流，全班汇报。
（向课外延伸，并应用实践）
布置任务，强化要求


盘点收获
1、通过本节课的学习，你知道了什么道理？
（知道什么，明白什么，还有什么问题等）
总结归纳，导学反思