学习生字 ：
liǎ kē dū jué chuí xiàng kǎo
俩 棵 都 觉 垂 象 考
shuí jí
谁 急
俩 棵 都 觉 垂

象 考 谁 急
熟读词语：   金丝猴 比赛 觉得

着急  大象  摘果子 飞快

得意扬扬  垂头丧气
考试
本领
觉得
急忙
垂头丧气
他们俩
伯伯
是谁
摘果子
一棵
比赛
梅花鹿有什么样的本领？
猴子有什么样的本领？
比赛开始了，它们各自使出了自己的本领，梅花鹿和金丝猴又是怎样做的呢？
他一口气跑到果树下，得[dé]意扬扬地想：“还是我的本领大。”

他过不了河，正急得[de]团团转呢！
河对岸有棵果树，树上结满了[le ]果子。

他过不了[liǎo]河，正急得团团转呢。
大象伯伯说：“我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们谁先摘到果子，就算谁的本领大。”
梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘到果子。”
金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘到果子。”
梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘到果子。”
金丝猴想：“我会爬树，我一定能先摘到果子。”
默读课文的第二自然段，用直线画出梅花鹿表现的句子，用波浪线画出金丝猴表现的句子。
梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。” 可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。
梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”
梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”
他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”
可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。
可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。
这时，金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。
这时，金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。
这时，金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。
比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。” 可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂头丧气地回来了。这时，金丝猴还在河这边，他过不了河，正急得团团转呢。
请你用上这样的句式同桌说一说。
梅花鹿（ ），但是他（ ），所以没摘到果子。
金丝猴（ ），但是他
（ ），所以没摘到果子。
能过河
不会爬树
会爬树
过不了河
梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树摘到了果子。
⑴ 梅花鹿想：“我跑的快，我一定能摘到果子。”
金丝猴想：“我会爬树，我一定能摘到果子。”
⑵梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就越过了小河，他一口气跑到果树下，得意洋洋得想：”还是我的本领大。“可是果树太高，他跳了跳，怎么也摘不到果子。只好垂头丧气的跑回来了。
⑶金丝猴还在河这边，他过不了河，正急的团团转呢。
⑷梅花鹿驼起金丝猴过了小河，金丝猴很快就爬上了树摘到了果子。
专项训练---通过朗读重点词句体会人物心情
它们终于摘到了果子，靠的是什么？
合 作
小组讨论：
什么是合作？
和同学意见不一致时，你是怎么做的？
深度思考：