SectionB
学习目标：1、学会表达假期中的一些事情的看法。
2、学习写日记。
学习重点：日记的格式
学习难点：用过去式准确描述假期生活，并能用日记的格式记录下来。
学习过程：
情境导入
1、英语已经深入到我们每个同学们的生活中，在我们课堂、课外不时能听到同学们用英语进行交谈，在交谈的过程中，表达对人或物的看法就是我们最常用的了。
2、熟读1a的单词，了解意思。
3、完成1a、1b.
二、听力训练。
1、带领学生熟悉1c、1d的题目要求。
2、听录音，独立完成1c、1d.
3、核对答案。
三、阅读训练。
1、讨论2a的问题。
2、自己独立阅读2b题目要求，了解问题意思。
3、两人为一组阅读文中的两篇日记，掌握日记大意，回答问题。
4、以班为单位，核对答案。
5、以组为单位，解决两篇日记中不理解的词组或句子。
6、教师总结、归纳知识要点。
四、检测训练。
1、完成2c的表格。
2、独立完成2d、2c.
五、写作训练。
1、运用所给单词和词组完成3a.
2、运用3b的信息，写一篇自己的旅游日记。
3、展示好的例文。
六、Pairwork 4.
七、自我检测。
1、独立完成第1、2两部分。
2、核对答案。
八、自我评估。
1、选词填空。、
anything, everything, nothing, anyone, everyone, no one.
(1)A: Did have a watch? We need to know the time?
B: Yes, I have one.
(2) We are all wpset, could finish this task.
(3) A: Were there interesting about your vacation?
B: Yes, was special.
(4) There is wrong with the computer, It can still work.
(5) A: How was your party?
B: Worderful! had fun.
2、选用方框内所给单词的正确形式填空。

A: My friend and I to Australia last weak.
B: Really? That great, what you do?
A: We in Sydney on Thursday, On Friday, the weather
nice, We went to the reach.
B: How about the day?
A: Well, the next day we Ayers pock. It was beautiful!
B: Did you go to the Sydney Opera House?
A: Sure we did, It was so fantastic, we ourselves there.
B: Were you tired after the trip?
A: A . but we felt very .
开心： 我的收获：1、
2、
3、
加油： 我没掌握：1、
2、
3、