表内乘法（一）
乘法的初步认识（1）
一、学生活动，激发兴趣
二、认识相同加数相加的算式
（一）全面认识加法算式
二、认识相同加数相加的算式
（三）联系生活，深化相同加数的认识
二、认识相同加数相加的算式
（四）在表达中初步感知乘法意义
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5
三、乘法意义的学习
（一）认识乘号，读乘法算式
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5
18个5
乘法算式：18×5
或 5×18
读作：18乘5
读作：5乘18
…
乘号
三、乘法意义的学习
（二）乘号的由来
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5
18×5 或 5×18
三、乘法意义的学习
（三）理解乘法算式的含义
？
5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5＋5
18×5 或 5×18
3＋3＋3＋3＋3＝
（四）改写中深化乘法意义的理解
三、乘法意义的学习
6＋6＋6＋6＝
2＋2＋2＋2＋2＋2＋2＝
（四）改写中深化乘法意义的理解
三、乘法意义的学习
4＋4＋4＝12
3＋3＋3＋3＝12
5＋5＋5＋5＝20
8＋6＝14
3＋3＋3＋3＋3＝15
四、练习深化乘法意义的理解
1.
四、练习深化乘法意义的理解
8 4
4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＝32
4×8＝32
8×4＝32
2.
7 5
四、练习深化乘法意义的理解
3.
5 7
15 3
3 15
五、课堂作业
作业：第49页练习九，第1～3题。