1～5的认识和加减法
0的认识
二、探究新知
1. 盘子里有2个桃子，用数字几表示？
2. 盘子里有1个桃子，用数字几表示？
3. 盘子里一个桃子也没有了，用什么数字表示呢？
（一）感知“0”的含义
2
1
0
（二）丰富“0”的含义
1. 指一指，直尺上的“0”在哪儿？
2. 说一说，“0”还可以表示什么？
二、探究新知
（三）教学“0”的写法
1. 看一看，“0”的形状像什么？
2. 想一想，写好“0”要注意什么？
3. 试一试，在田字格中写出“0”。
二、探究新知
（四）“0”的加减法
1. 你看到了什么？
2. 鸟窝里还有几只小鸟？你能用一道算式来表示吗？
3. 你还能说出这样的算式吗？
3－3＝0
二、探究新知
4＋0＝4
1. 你看到了什么？
2. 两片荷叶上一共有几只小青蛙？你能用一道算式来表示吗？
3. 你还能说出这样的算式吗？
4. 5－0＝□ 你是怎么想的？
二、探究新知
（四）“0”的加减法
三、巩固练习
5
4
3
2
5
4
3
2
5
4
3
2
1
2
3
4
0
1
3
2
三、巩固练习
0
3
3
3
三、巩固练习
四、布置作业
作业：第31页练习六，第1题、第2题、
第5题。
完成练习后同学之间相互评价。