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    北师大版初中数学九年级上册 - 第二章 一元二次方程

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  • 时间:  2017-07

北师大九上数学2.2 用配方法解一元二次方程(1)ppt课件

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北师大九上数学2.2 用配方法解一元二次方程(1)ppt课件北师大九上数学2.2 用配方法解一元二次方程(1)ppt课件
2.2 降次——解一元二次方程
配方法
1、关于X的一元二次方程的一般形式是什么?
复习旧知
复习旧知
消元
猜想
类比
降次
2、你学过的整式方程有哪些?它们是如何求解?
去分母➔去括号➔移项、合并同类项➔未知数的系数化为1➔得解
问题1一桶某种油漆可刷的面积为1500dm2,李明用这桶油漆恰好刷完10个同样的正方体形状的盒子的全部外表面,你能算出盒子的棱长吗?
10×6x2=1500
依题意得
x2=25

x1=5,x2=-5
棱长不能是负值,所以正方体的
棱长为5dm。
解:设正方体的棱长为x dm,则一个正方体的表面积为6x2dm2,

一桶漆可刷的面积=刷的正方体(表面积)的总数
或:一个正方体的表面积=刷漆的面积
方程x2+6x+9=2的左边是完全平方形式,这个方程可以化成(x+3)2=2,进行降次,得______________,方程的根为
x1=___________, x2=__________.
对照上面的解方程的过程,你认为应怎样解方程x2+6x+9=2呢?

如果方程能化成
的形式,那么等式两边直接开平方可得
解下列方程:
方程的两根为:
解:

注意:二次根式必须化成最简二次根式。
解:
方程两根为
解:
方程的两根为
问题2 要使一块矩形场地的长比宽多6m,并且面积为16m2,场地的长和宽应各是多少?
x(x+6)=16,

x2+6x-16=0.
解:设场地宽x m,长(x+6)m,依题意得

思考:怎样解方程 x2+6x-16=0?
x2+6x-16=0
(X+b)2=P
?
X2+6X+( )=16+( )
X2+2bX+b2=p
(X+3)2=25
32
32
恒等变形
x2+6x-16=0
x2+6x=16
x2+6x+9=16+9
( x + 3 )2=25
x+3=±5
x+3=5,x+3=-5
x1=2,x2=-8
降次求解的思路流程
移项
左边写成平方形式
直接开平方降次
两边加9(即

左边配成 x2+2bx+b2
解一次方程
经检验:2和-8是方程的两根,但是场地的宽不能是负值,所以场地的宽为2m,长为8m。
注意:实际问题一定要考虑解是否确实是实际问题的解(即解的合理性)。
可以看出,配方是为了降次,把一个一元二次方程转化成两个一元一次方程来解.
配方法:通过配成完全平方形式来解一元二次
方程的方法。
根据完全平方公式:9是一次项系数6一半的平方,加9正好于x2+6x能够配成一个完全平方式: x2 + 6x + 9= ( x + 3 )2
加其它数不行.
解下列方程:
解:(1)移项,得
x2-8x=-1,
配方
x2-8x+42=-1
( x-4)2=15
由此可得
切记:方程两边要同时加上一次项系数一半的平方。
+42
配方
由此可得
二次项系数化为1,得
解:移项,得
2x2-3x=-1,
2?
配方
移项,得
二次项系数化为1,得
方程有实数解吗?
即原方程无实数根。
因为实数的平方不会是负数,所以x取任何实数时,(x-1)2都是非负数,上式都不成立。
解:
忠告:如果最终结果想由“和或差的形式”写成“商的形式”,请注意符号的问题。

1、解一元二次方程的基本思路是什么?体现了什么数学思想?
2、解方程时变形的依据是什么?
3、用配方法解一元二次方程基本步骤是什么?
提炼与升华
当一元二次方程化为一般形式后,配方降次的一般步骤是:
二次项的系数
=1
≠1
(两边同除以二次项的系数)
二次项的系数化成1
移项
配方
(移常数项到等号右边)
(等式两边同加一次项系数一半的平方)
化成一次方程
(两边直接开平方)
4、用配方法解一元二次方程应注意?
①明确算理,按步骤操作解题;
②不要忘记在等式的两边同时加一次项系数的一半的平方;
③开平方时若结果是二次根式要化简;
④如果最终结果想由“和或差的形式”写成“商的形式”,符号问题要当心.
5、你还有什么疑惑?