接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。
　　　　　　　——扬万里
天然去雕饰，清水出芙蓉。
——李白
涉江采芙蓉，兰泽多芳草，
采之欲遗谁，所思在远道。
——《古诗十九首》
爱莲说
汽车区第一中学 赵晓阳
爱 莲 说
“说”是议论文的的一种文体，可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理。《爱莲说》就是说爱好莲花的问题。
课文分析：
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；自李唐来，世人甚爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直不蔓不枝，香远益清亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人；牡丹之爱，宜乎众矣。
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。
fán多
唐代
水上、地上各种草木的花，可爱的很多。晋朝的陶渊明惟独爱菊。自唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
沾染
洗涤
美丽而不庄重
树立
亲近而不庄重
我只喜爱莲从淤泥里长出来却不受污染，在清水里洗涤却不显得妖艳；茎梗中间贯通，不牵牵连连，不枝枝节节；香气远播，越发清香；笔挺洁净地站在那里地，只能在远处观赏却不能贴近去玩弄它。
我
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
认为
品德高尚的人
噫！菊之爱，

陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，

宜乎众矣。
Yī叹词
Xiǎn少，难得
应当
唉，喜爱菊花的，陶渊明以后就很少听到了。喜爱莲花的，像我一样的人有几个呢？喜爱牡丹的人，当然很多了。
莲的美让作者深为喜爱，那么莲的可爱之处体现在哪些方面呢？(用原文回答)
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉.
?
课文探究
这里从几个方面对莲进行描写？
出淤泥而不染
濯清涟而不妖

中通外直
不蔓不枝
香远益清

亭亭净植
可远观而不可亵玩焉.
生长环境
体态香气
清高风度
以莲花比喻了君子哪些美好的品行？
出淤泥而不染
濯清涟而不妖
比喻君子在恶劣的环境中不为世俗所污，在优越的环境中不媚于世。
？
以莲花比喻了君子哪些美好的品行？
？
中通外直
不蔓不枝
香远益清
内心通达，行为正直；特立独行，纯正无邪；资质美好，声名 远扬。
以莲花比喻了君子哪些美好的品行？
？
亭亭净植
可远观而
不可亵玩焉.
卓然挺立，
坚守节操；
端庄严肃，
被人敬仰。
本文题目是《爱莲说》意在表达对莲的喜爱，但除了写莲花外，还三次提到了菊和牡丹，这对写莲有何作用？
思考？
莲
君子
菊
隐逸者
牡丹
富贵者
正衬
反衬
陶渊明
予
世人
爱
菊
莲
牡丹
花之隐逸者也
花之君子者也
花之富贵者也
学以致用
模仿例句选择你感受最深的一种植物，用托物言志的方法造句。
例句： 我爱莲花，因为它出淤泥而不染，
恰如清高正直、人格高尚的君子。
造句：我爱…..., 因为它.......
课堂小结
莲蓬人
鲁迅
扫除腻粉呈风骨，
褪却红衣学淡妆。
好向濂溪称净植，
莫随残叶堕寒塘。
1.背诵并默写本文
2.积累关于莲花的诗句
布置作业
陶渊明
予
世人
爱
菊
莲
牡丹
花之隐逸者也
花之君子者也
花之富贵者也