最大的“书”
看到课题，你想问什么？
最大的“书”
？
？
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？
？
？
最大的“书”
什么?
有字吗？
有画吗？
引号？
有用吗？
讲了个什么故事？
我会认
质 勘 探 岩 册
厚 印 痕 陆
煤 炭 刨
zhì kān tàn yán cè
hòu yìn hén lù
méi tàn páo
pā
趴
zàng
藏
册
我会读
地质 质量 品质 质疑 勘探 勘察 勘测 岩层 岩洞 册封 画册 相册 册立 厚重 厚薄 厚爱 厚道 珍宝 宝贵 痕迹 煤炭 煤灰 煤矿 陆地 铁丝 铁路 印刷 印迹 印象 趴下 宝刀未老 刨根问底 埋头苦干

这篇课文主要讲了件什么事？
一天，爸爸带__________去_________。


爬到_________，遇到了一位_____________，
他为川川介绍了________________。
这篇课文主要讲了件什么事？
一天，爸爸带__________去_________。


爬到_________，遇到了一位_____________，
他为川川介绍了________________。
川川
爬山
半山腰
地质勘探队员
最大的“书”
在课文中把川川的问题找出来
“叔叔，您在看什么？”
“哪里有书啊？”
“这上面有字吗？”
“这上面有图画吗？”
“这能说明什么呢？”
“读了这本岩石书有什么用呢?”
刨
根
问
底
请4个小朋友读1-4自然段，其他小朋友思考：你读懂了什么？
“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册 厚厚的书吗？”
“哪里有书啊？”
“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？

这岩石一层一层的，就像一册厚厚的书。
读一读
“岩石就是书啊！你看，这岩石一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”
高兴、自豪
“这上面有字吗？”
“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”
雨痕
波痕
矿物
“这上面有字吗？”
“有。你来看，这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪的足迹，叫波痕；还有这些闪光的、透明的，是矿物。它们都是字呀！”
雨点留下的脚印叫（雨痕）；
波浪的足迹叫（波痕）；
泪水流过的痕迹叫（ ）；
受伤了，皮肤上留下了（ ）
伤口愈合了，但留下了伤疤，叫( ）
车子在泥地上走，留下的叫（ ）
泪痕
伤痕
疤痕
车痕
“痕”就是——事物留下的印迹
我知道了“书”中的字指_________、 ________、 _________。
雨痕
波痕
矿物
“这上面有图画吗？”
“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”
_________、_________、________都
是“书”中的画。
岩石中的树叶
树叶
树叶
贝壳
贝壳
岩石中的小鱼
小鱼
观
察
它
们
有
什
么
不
同
有些动物和植物，由于特殊的地壳运动被埋起来，死后就不会腐烂了。很多年以后，这些动植物就成了化石。
“这上面有图画吗？”
“有。你看，这儿有树叶，有贝壳，那儿还有一条小鱼哩！”
印在石头上的树叶、
贝壳、小鱼，它们说明
了什么？
“这能说明什么呢？”
在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山。
“它告诉我们，在很久很久以前，这里是一片长满树木的陆地。后来，陆地沉了下去了，这里就变成了大海。又过了很多很多万年，海底慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们脚下的这座山。”
“读了这本岩石书有什么用呢？”
用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……把这本“书”读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！
用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤碳，哪里藏着铁矿……把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！
铜矿、金矿、石油、有色金属等
我想说
这些岩石书的作用可大了，
它能告诉我们 。
“读了这本岩石书有什么用呢？”
“用处可大哩！它能告诉我们，哪里埋着煤炭，哪里藏着铁矿……把这本‘书’读懂，就能为祖国找到更多的宝藏！”
你觉得川川是个怎么样的孩子？
“太好了，太好了！”川川高兴地说：“等我长大了，也要读懂这本最大的‘书’！”
川川长大了想干什么？

1、地质勘探员是干什么的？
2、刨根问底什么意思？
3、最大的“书”是什么？
4、最大的“书”上有什么？
5、川川长大以后想做什么？
6、大自然中还有那些“书”？
我问你答
比喻追究底细 ,问清楚。 近义词：追根问底、盘根问底、寻根究底 。
人们根据找到的化石，可以知道古代动植物的情况。恐龙就是这样的例子，科学家在我国的很多地方发现了恐龙化石。我国第一具恐龙化石骨架是在云南省出土的。
我知道
你看那天上的白云，这就是大自然的语言：
白云飘得高高，明天准是个晴天。
你看那地上的蚂蚁，这也是大自然的语言：
蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。
大树如果被砍倒，你会把年轮发现——
一年只长一圈，这是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圈圈——
一圈就是一岁，这又是大自然的语言。
大自然的语言啊，真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。
绿色情报员
　　植物科学院请小燕子选一批绿色情报员。
　　一大早，小燕子刚飞出去，就被小桃树拦住了。
　　“你能干什么？”燕子问。
　　“我能预报农时。”桃树对小燕子说，“我一开花，农民伯伯就得忙着种谷子。”
　　“好，算你一个。”燕子说。
　　小燕子飞过一片胡杨树林，胡杨树叫住了她。小燕子问：“你有什么本领？”
　　“我能报告地下水。”胡杨树说，“不信，顺着我的身子挖下去，准能找到地下水。”
　　这时，山坡上的篦子草又喊住了燕子：“我可以报名当土壤化验员。”
　　小燕子有点儿弄不懂，篦子草说：“我们喜欢长在钙质土壤中。”“噢，原来是这样。”小燕子话音刚落，那边的蓝玫瑰又说话了：“我也能做情报员，我的脚下就有铜矿哩！”
　　“花朵能报矿？”小燕子掏出小本子记下，“还有什么花有这种本领？”蓝玫瑰花说：“七瓣莲能报锡矿，蝴蝶花能报锌矿。”
　　忙了一天的小燕子高兴极了。这一天，她增加了多少知识呀！
作业
收集有关化石的资料，
与同学一起交流。