写作 叙事要完整
请以“风波”为话题写一段话，自拟题目。

要求：片段必须交代清楚叙事六要素，200字左右。

交代清楚“六要素”是叙事完整的基础
片段一：
风 波

周末去补习，我在拥挤的公交车上满腹牢骚。汽车到站，司机缓缓刹车，可站在我左边的农民工猛地向我身上倒过来，他明显是故意的，我感到无比厌恶，向站在右边的那个书生气的中年男子身边挪了挪。可农民工不依不饶，连续几次碰到我，我忍无可忍，提前下车，可农民工又跟着我下了车，我正准备大喊之际，他突然问：“小姑娘，你的钱包还在不在？右边那个人正准备夹你的钱包呢，我先前是在以那种方式提醒你。不好意思啊。”我摸了下口袋，钱包还在！农民工向我道别，我感觉惭愧极了。
片段二：
“苹果”风波
昨天晚上，家里发生了一场风波：我和弟弟吵了一架。我正在房间写作业，弟弟递给我一个苹果。我刚想表示下感谢，突然发现这个苹果又小又丑，而他的另一只手上拿着一个又大又红的苹果，平时他就仗着自己年纪小，觉得一切好的东西都是他的。我决定教训一下他，不能那么自私，于是我让他把大苹果给我，他不干，我坚持，他耍赖，我生气了，把那个大苹果拿过来啃了一口，他恶狠狠地瞪着我，正准备“回敬”我时，妈妈出现了，教育了我们，我们相互道歉，和好了。
—— （摘自学生周记，有改动）
片段三：
春天里的风波
春天来了，天气暖和起来了，小草也钻出来了，我突然想出去走走，去踏青，感受大自然的美好！丢下如山的作业，便独自出门了。回到家已经很晚了，一向不怎么管我的妈妈居然大发雷霆，我们吵了起来，最后妈妈还狠狠给了我一耳光！我无比委屈，夺门而出，直到半夜，爸爸才找到我，告诉我今天一天妈妈一直在找我，她很紧张，所以才会这样对我。我拿出手机，发现有21个未接电话，回到家，看到妈妈满眼通红，我走过去抱住她，她也紧紧地抱住我。我终于明白：妈妈是爱我的。
—— （摘自学生周记有改动）
要点提炼：
（1）六要素中，事情的起因、经过和结果是重点。而写清楚“经过”是关键。
①线索要清晰。
②情节要连贯，按一定的顺序排列。
③重要情节要详细描写。
④人物刻画。
（2）叙事顺序：顺叙、倒叙、插叙。
（3）安排好文章开头和结尾，首尾连贯。
根据教材习得的方法分析例文《风波》
1．在这篇文章里，事情的经过写清楚了吗？试着仿照教材对《王几何》的分析评析这篇文章。
2．《风波》用的是顺序，试着和你的同桌用倒叙和插叙分别讲讲这个故事，比较一下，说说你觉得哪种排序更好。
3．按照我们学习到的叙事要完整的要求，这篇文章还有没有可以修改的地方？
（提示：文章首尾连贯，呼应扣题）
请运用学到的写作方法，任选一题完成，不少于400字。

1．扩写片段二《“苹果”风波》，要求将描述的经过写得更精彩、完整、有意思。
2．扩写片段三《春天里的风波》时，试着用倒序或者插叙的方法进行写作。
写作实践：
1.用学到的方法修改自己写作的“风波”片段，写进本周周记。要求尽量让叙事经过完整、有意思，选择最佳的叙述顺序。
2.根据在本课中学到的“叙事完整”的写作方法，任选一题作文。
(1) 反复朗读《未选择的路》，体会诗中“我”的形象，揣摩“我”面临选择时的复杂心理，想象“我”做出选择后可能发生的事，然后以“我”的口吻写一篇记叙文。题目自拟，不少于500字。
(2) 以“我的第一次”为话题，自拟题目，写一篇以记事为主的作文，不少于500字。

谢谢！再见！