作文指导：叙事要完整
知识目标：了解记叙文写作中应注意的问题。
能力目标：学会准确运用书面语表达自己要说的话，选取一个生活事件或其中的一个片断进行记叙，学会完整的叙事。
作文指导：叙事要完整
我们日常生活中，有许多我们亲身经历、
亲眼所见、亲耳所闻的故事：童年趣事、家庭琐事、校园故事、游戏活动、社会见闻、难忘往事、交往故事、赛场故事、游览故事、成长故事、亲情故事、爱好故事、发明故事、历险故事等。这些故事大多普普通通，平平常常。如何把这些小事作为材料来写成一篇佳作呢？
作文指导：叙事要完整
一篇好的记事作文必须：
1、紧扣题眼 2、突出中心
3、完整叙事 4、环境渲染
5、详略得当 6、生动描写
作文框架
拔河比赛
时间：
地点：
人物：
事件：
环境
天气
校园景物
赛前气氛
参赛者
啦啦队
组织者老 师
外貌
神态
动作
心理
起因：为什么比赛？
经过：比赛过程如何？
结果：输赢？同学反映？
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有这样一件事：前不久，为了能在“迎国庆歌咏比赛”上获得好成绩，某班班长决定利用假期时间集体练习，可是左等右等就是不见本班同学集中到来，他百思不得其解，来到写通知的小黑板前，只见小黑板上写道：
通知
我班决定在本周末集中，请准时参加，不得
有误！
班委会
9月23日
这时班长才恍然大悟，原来问题出在这份通知上。同学们，你们知道大家没来参加集体练唱的原因吗？
作文指导：叙事要完整
因为通知上没有交代清楚集中的时间、地点、人物及内容。
作文指导：叙事要完整
明确《尝试》一文的记叙要素：
时间——暑假里的一天； 地点——家里；人物——“我”和爸爸；
事件——我尝试给爸爸打针；原因——爸爸体温升到三十八度多，当时家里只有“我”一个人可完成此项任务，爸爸是医生，可以指导“我”打针；
结果——“我”完成了这项艰巨的任务，并且悟出了很多道理。
作文指导：叙事要完整
一件事，总离不开时间、地点、人物、事件、原因、结果等六个方面的内容，因此，只有把这些方面写清楚了，才能使别人明白你写了一件什么事。
然而，交代这六个方面内容不应该呆板，要根据文章的需要灵活掌握。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。 如“鸡喔喔叫了起来”，就是指天将亮了；“西边的太阳就要落山了”，指的是傍晚，等等。
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结合上学期学习过的《散步》、《羚羊木雕》等叙事课文以及同学们课外阅读的文章，小组讨论探究如何灵活交代记叙要素。
作文指导：叙事要完整
小结：交代要素，不能像答题一样呆板，要根据情况灵活掌握。一般说来，记叙真实的重要的事情，六个要素都要交代清楚。不需要作者交代读者就明白的，可以省略。对于时间、地点的交代，也并不一定是直接写几月几日几时，某省某市某区，有时候，还可以通过写自然景物的变化、特征，将时间或地点间接的表示出来。在记叙的几个要素中，事情的起因、经过和结果构成记叙文的主要内容，这部分要着重写，写具体，写充实，以突出中心思想。
作文指导：叙事要完整
练习：指出下面句子显示的时间。
1．太阳出来罗……喂，喜洋洋罗……喂。（ ）
2．我穿着厚厚的大衣，还觉得冷，看见田里的水都结了冰，我不禁打起哆嗦来……我真不喜欢这个季节。（ ）
3．家家都喜气洋洋，贴春联，放鞭炮，忙得不亦乐乎。（ ）
早晨
冬天
春节
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1．看着穿着白大褂来往的行人，爸爸妈妈那焦急的面容……我知道我是在什么地方了，并且我一定是得了什么重病。（ ）
2．山的那一边，其实还是山，山与山之间是条沟，沟里是几个小村子。（ ）
练习：指出下面句子显示的地点。
医院
山区
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文章有时因为种种原因不得不采用隐讳的方式交代地点，如《还珠格格》中小燕子等称皇宫为“回忆城”，称皇帝为“瞌睡龙”等。这其实也是暗示了作品中的地点和人物。
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记叙文写作中时间和地点的灵活运用是好把握的，而记叙文的“人物”和事件的“起因”“经过”“结果”在实际运用中就复杂得多。
“人物”的交代是记叙文的重点，交代人物离不开描写。
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1．“现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。”（ ）
2．“上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是贵重的衣服。”（ ）
3．“她来到河边，放下篮子，将衣服从篮子里取出，摁到水中浸湿，捞出水面搁在石板上，撒些洗衣粉，就开始搓洗起来……”（ ）
4．“前面的同学作了很好的发言，受到了老师和同学们的表扬，我是起来发言呢，还是放弃？”我内心这样想着。“算了吧！我还是放弃！”我想“我该坐下了。”（ ）
练习：指出下面句子运用了什么人物描写方法。
外貌（肖像）描写
语言描写
动作（行动）描写
心理描写
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事情的经过，不论其简单还是复杂，总有一个发生、发展和结束的过程，要把事件的过程和结局叙述清楚，揭示其发展变化的原因及事物间的内在联系，使读者对整个事件有全面完整的印象，了解事件的意义。有时，重要的细节要具体叙述或描写。人们了解一件事，总想知道它的来龙去脉，总爱问问为什么会发生这样的事，也总爱推测事情的结局。这就是对事件的原因和结果要有所交代。
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《最好的奖赏》点评和首尾写作情况。
1 、明确叙事要生动、具体，必须做到：A.交待清楚记叙的六要素。 B.展开场面的观察、描写。
反馈《导学案》检查情况。
第4组完成情况最好，除个人有加分外，小组每人再加1分。
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请你点评
开头：在一个温暖的冬天里，我得了最好的奖赏，那就是爸爸的爱。
结尾：那个冬天很温暖！
作者：曾家伟
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请你点评
开头：对于别人来说，最好的奖赏或许是一个变形金刚模型、一个芭比公主玩具。但对我来说，最好的奖励就是在冬天吃上爸爸煮的花生粥。
结尾：爸爸煮的花生粥远远胜过任何奖赏。只要吃上一口爸爸煮的花生粥，再冷的天也会变暖！
作者：梁卓君
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请你点评
开头：奖赏可以由很多，可能是父母给的、老师给的、长辈给的、同学给的……但给我最好的奖赏就是那一次……
结尾：爸爸的花生粥就是我最好的奖赏！
作者：郑嘉琼
作文指导：叙事要完整
请你点评
开头：奖赏有很多，但我父亲给了我一个最好的奖赏，在别人眼里可能不算什么，但却暖在我心里。这要从我爱吃花生说起……
结尾：直到现在，我也忘不了那暖了我心的“花生粥”！
作者：刘明玉
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2 、给例文添加开头和结尾。
原文（开头 结尾）点评。
①一缕浓香，一丝温情，一生真爱。秋天已随风慢慢的远去，每见树叶飘零冬天将至，我都会想起爸爸给我的一次最好的奖赏——爱的花生粥。
⑩ 我永远都记住这种味道，这一煲焦中带香的花生粥。不，这不是一碗粥，这分明是父亲心底那份至浓至醇的爱！抬眼看看父亲，我的眼睛竟然随着那馥郁的香气而慢慢湿润了，因为我尝到了那粥的真正味道——爱的奖赏。
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点评《一件令我高兴的事》
同学点评：文章能通过描写来突出人物的心理变化，通过一系列的动词可以看出人物心情。文章中，周丽态度的转变乃全文的转折点，使我从内疚回归到高兴来，突出了文章中心，又为那种同学间真挚、可贵的友谊喝彩，描写生动、形象。
点评者：翁鹏
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点评《一件令我高兴的事》
同学点评：开头没有点明主题，中心不够突出，比喻句、拟人句太少，句子不够优美，除了在结尾有说明令我高兴的事，在文中感觉不到有什么事值得开心，应该重点写周丽热心、真诚帮助我们的事，才能突出文章的主旨，让读者一看就明白“我”因为什么而高兴，多运用优美句子。
你认为上述点评存在什么问题？
作文指导：叙事要完整
点评：文中所记之事，确实是令人高兴的事情。周丽同学主动报名参加排练，令“我”高兴；周丽同学关心集体、真诚待人，令“我”高兴。文章的几个记叙要素交待得清清楚楚，时间、地点、人物一目了然，起因、经过、结果有头有尾。细节描写、心理描写比较成功，结尾处议论抒情感情真挚。美中不足的是，周丽的思想转变过程交代不细，有些突然。但纵观全文，仍不失为一篇较好的记叙文。
作文指导：叙事要完整
写作训练：同学们，伴随着你们的成长，一定经历过许许多多的事情，有开心，有失望，有催人奋进的，有令人醒悟的，有小事，有憾事，也有趣事……请用你的慧眼撷取一件你最想诉说的，以《一件令我 事》为题，用你流畅的文笔清楚地告诉大家吧。 要求；（1）在空格处可填词语或词组等，注意题目的完整通顺。（2）清楚并灵活地交代记叙的要素 。（3）记叙的“经过”要具体生动 。（4）600 字左右。
作文指导：叙事要完整
作文评改（互评）要求
1、评议开头、结尾有何特色。 2、用“ +？”划出有毛病（不通顺）的句子，指出不妥之处。 3、用“﹏ ﹏ ﹏”划出好词好句（运用修辞手法、细节描写的句子、抒情句、中心句等）并在其旁边写上点评。 4、全文细改后，写上不少于100字的总评语。先写具体的优点，后指出不足的地方或建议。 5、评出该篇文章所属等级，给出对应分数，并签上批改者姓名。 6、组长审阅后加意见并签名。