诵读欣赏D
古代诗词三首
教学目的：体会诗情画意。
           背诵。
教学过程：
一 《早春呈水部张十八员外》赏读
   1 解题并简介作者。
     选自钱仲联《韩昌黎诗系年集释》卷一二。这首诗是韩愈写给水部员外郎张籍的。因张籍在其兄弟辈中排行十八。韩愈（768---824），字退之，世称韩昌黎，河南河阳人，唐代文学家、哲学家，作品有《昌黎先生集》。
   2 师生共同赏析。
     润，滋润。 绝胜，远远胜过。 烟柳，烟雾笼罩的柳林。皇都，京城 国都。
     诗的重点是写早春之景。早春最有代表性的景物是什么？小雨中的草色。小雨滋润大地，小草萌动生机。用“如酥”为喻，让人感到春雨的可贵。“草色遥看近却无”，这是全诗最为精彩的一句。草因雨而绿，但初始时不是惹眼的一片碧绿，而是若隐若现，似有似无。
     后两句转为议论，以对比手法，突出早春的可爱。满城烟柳，景色也很迷人，但总比不上象征大地回春的淡远草色。
   3 学生朗读并背诵。

二 《西江月》赏读
   1 解题并简介作者。
     选自邓广铭《稼轩词编年笺注》卷二。西江月，词牌名。黄沙，即黄沙岭，在江西上饶。辛弃疾（1140---1207），字幼安，号稼轩，山东历城人，南宋著名爱国词人，作品有《
稼轩长短句》。
   2 师生共同赏析。
     别枝，斜出的树枝。 听取，听到。 天外，天的远处。
     这首诗描写农村夜景很有特点。明月、清风、惊鹊、鸣蝉，都是极平常的景物，经过词人的巧妙组合，显得形象生动而富有情趣。
上片写晴，下片写雨，场景变化过渡自然。
   3 学生朗读并背诵。

三 《秋词》赏读。
   1 解题并简介作者。
     选自《刘禹锡集笺证》。刘禹锡（772---842），字梦得，洛阳人，唐代文学家、哲学家，
作品有《刘梦得文集》。
   2 师生共同赏析。
    碧霄，天空。寂寥，空旷无声，这里指景象凄凉。春朝，春初。排，推开。
这首诗的可贵之处，在于诗人对秋天的感受与众不同，一反前人悲秋的感慨，抒写了奋发进取的豪情。
全诗议论、抒情与写景相结合，寓意深刻，形象鲜明。
   3 学生朗读并背诵。