少年爱因斯坦
爱因斯坦简介
著名物理学家，犹太后裔。生于德国。
1900年毕业于苏黎世工业大学，加入瑞士籍；
1913年回德国，当选为普鲁士科学院院士；
1921年发现光电效应理论，获诺贝尔物理学奖；
1933年因受纳粹政治迫害，迁居美国；
1940年入美国籍，在物理学多个领域均有重大贡献。其中最重要的是建立了狭义相对论（1905年），并在这个基础上推广为“广义相对论”，还提出了光的量子概念，对宇宙学说也有贡献。
重要词语
孤僻 涓涓细流 怡然自得
遏止 爱不释手 井然有序
腼腆 流连忘返 跃跃欲试
闲暇 如痴如醉 雄心勃勃
寡不敌众
品读课文
沉静而孤僻
相貌丑陋
语言表达能力差
你认为爱因斯坦是个怎样的孩子？
有音乐天赋，早慧
有独立思考的习惯
有正义感
勤学好问
有很高的科学天份
爱因斯坦小时侯学习的最大特点是什么?
好奇心强
爱读书
爱思考
爱提问
爱钻研
爱超前学习
读课文，思考：
文中多次描写了爱因斯坦的眼睛，找出相关语句，想一想：作者为什么要多次写他的眼睛？
对眼睛的描写
1.小阿尔伯特是个沉静而孤僻的孩子，后脑勺大大的，而且长得很不匀称。母亲觉得自己生了个丑八怪，祖母觉得自己的孙子太胖了。
2.“难道小阿尔伯特是低能儿，是傻子？”他们又否定了自已的想法，因为从孩子那双忽闪的大眼睛里，流露出多么明亮的光彩啊！
3.他第一次见到阿尔伯特，发现这个十二岁的男孩，虽然性格腼腆，但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒，他觉得这是个不寻常的少年。
描写眼睛的作用
突出了少年爱因斯坦的聪明、善于思考、与众不同。
课堂讨论
你如何评价少年爱因斯坦？
1.兴趣是最好的老师。
2.A=X+Y+Z
成功=少说空话+正确的方法+大量的艰苦的工作。
3.世界上最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都很正直严谨的朋友。
4.我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。
爱因斯坦的名言
只是大致地过了一遍字词，讲了一下少年爱因斯坦的性格特点。没有将这篇文章作为重点。
课后反思