鹤　群　翔　空　　江口涣
执教：吴晓燕
教学目标：
       1、掌握生字词；        2、领悟课文内容，提高阅读理解能力；        3、理解鹤群翔空的壮丽景观中蕴含着的精神。
教学重点、难点：
        理解鹤群翔空、鹤鹰之战、救助伤鹤中体现的精神。
给课文加副标题

“一群＿＿＿的鹤”
试一试
团结
请你再试试
用一个字概括这个故事的特点：
美
战前：
战中：
战后：
飞翔　（姿态）
搏击　（品质）
救助　（情操）
在鹤鹰之战中，一开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入一片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的美好形象？

讨论
文章讲究详略得当，这篇课文为什么不略写鹤群飞翔？这样平均使用笔墨，是不是浪费？
在现实生活中，人们常见到因车祸倒于血泊中的人，或看见寒风中沿路乞讨的乞丐，或看见老人颤巍巍立于公共汽车中，人们一般作何反应？与鹤群比较，体会鹤群的可贵之处在什么地方？
现实生活中，人们一般不愿意或不敢帮助别人，人类必须要有极高的道德境界才能表现出英雄行为。就鹤而言，互相救助，互相保护，竟是一种本能的行为，这实在令人惊叹！
反思
比较《斑羚飞渡》与《群鹤翔空》的相同之处：
1、有组织地救亡图存；
2、爱护弱小；
3、整体精神。
读一读　比一比
思考
让你说
大自然无时不在启示我们，例如一颗小草、一滴水、一只蚂蚁……你说呢？
布置作业
伤鹤救走之后的命运如何，如果因伤致命，鹤群将举行怎样的“葬礼”，那场面将是何等悲壮？康复当然离不开伙伴们的精心呵护，其间又充满了多少温馨。
进行合理想象，续写课文结尾。
人类应该向动物的整体精神学习！
谢谢合作！