七年级（下）语文三四单元测试题
一、基础知识（每小题2分 共16分）
1、下列加点字注音完全正确的一项是（ ）
A、颤栗（chàn） 葱茏（cōng）眷顾（juàn） 乱七八糟（zhāo）
B、陌生（bái） 真挚（zhì） 高耸（sǒng） 情不自禁（jīng）
C、徘徊（pái） 肆意（sì） 积蓄（xù） 孤苦伶仃（dīng）
D、琴弦（xuán）纵火（zòng） 涟漪（lián） 翩翩起舞（piān）
2、下列词语书写无误的一项是（ ）
A、高瞻远瞩 豁然开郎 养尊处优 水泻不通
B、恼羞成怒 乐不可支 自告愤勇 垂头丧气
C、津津有味 欣喜若狂 花团锦簇 一泄千里
D、异口同声 姹紫嫣红 踽踽独行 重岩叠嶂
3、下列加点词语运用不正确的一项是（ ）
A、为了筹建南极长城站，他呕心沥血；长城站落成后，这位钢铁汉子也落泪了。B、这些很好的学习方法一旦融会贯通，定会收到事倍功半的效果。
C、设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各不相同。
D、我们必须持之以恒，一步一个脚印地勤奋学习，绝不能有半点虚假和骄傲。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A、据世界野生动物保护协会的最新统计，目前全世界的动物园总数至少有900家以上。
B、每一个人的心中都有一个关于未来的描绘，这些描绘常常充满憧憬和诱惑，激励着人们为理想而奋斗。
C、我们只要努力学习，是完全可以避免少犯一些这类错误。
D、玉树地震灾区的广大群众，在各级党委政府的领导与关怀下，重建家园的工作在有条不紊地进行。
5、下列对课文的理解不正确的一项是（ ）
A、《骆驼寻宝记》的题目的含义是：记叙那些心怀天下、心系祖国的人凭着坚韧不拔的毅力、百折不挠的精神，实现自己人生理想的经过。
B、《地毯下的尘土》告诉我们：一个诚实、善良、勤劳的人是一定会有回报的；只要养成认认真真地工作的习惯，就一定会受益终生。
C、《我爱着土地》用象征手法，歌颂作者不屈不挠、奋起反抗日本帝国主义的斗争精神，表达了作者对祖国深沉的爱和对侵略者切齿的恨。
D、《乡愁》以独特的意象、严谨的结构、完美的形式抒发了浓烈的思乡之情、以及对祖国统一的美好期望。
文言文
董宣，字少平，陈留圉人也。后特征为洛阳令。时湖阳公主苍头白日杀人，因匿主家，吏不能得。及主出行，而以奴骖乘。宣于夏门亭侯之，乃驻车叩马，以刀画地，大言数主之失，叱奴下车，因格杀之。 　　
主即还宫诉帝，帝大怒，召宣，欲箠杀之。宣叩头曰：“愿乞一言而死。”帝曰：“欲何言？”宣曰：“陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？臣不须箠，请得自杀。”即以头击楹，流血被面。帝令小黄门持之，使宣叩头谢主。宣不从，强使顿之，宣两手据地，终不肯俯。主曰：“文叔为白衣时，臧亡匿死，吏不敢至门。今为天子，威不能行一令乎？”帝笑曰：“天子不与白衣同。”因敕：“强项令出！”赐钱三十万，宣悉以班诸吏。由是搏击豪强，莫不震栗。京师号为“卧虎”。歌之曰：“枹鼓不鸣董少平。” 　　
在县五年。年七十四，卒于官。诏遣使者临视，唯见布被覆尸，妻子对哭，有大麦数斛，敝车一乘。帝伤之，曰：“董宣廉洁，死乃知之！”以宣尝为二千石，赐艾绶，葬以大夫礼。
下列加点字解释不正确的一项是（ ）
强使顿之（叩头） 将何以理天下乎（道理）
B、臧亡匿死（隐藏） 枹鼓不鸣董少平（鼓椎）
C、时湖阳公主苍头白日杀人（家奴） 宣悉以班诸吏（全 都）
D、宣两手据地（按 撑） 威不能行一令乎（县令）
下列加点词语意义和用法相同的一项是（ ）
吏不能得/请得自杀
B、以宣尝为二千石/尝射于家圃
C、流血被面/唯见布被覆尸
D、大言数主之失/有大麦数斛
下列对课文的理解不正确的一项是（ ）
本文重点记叙了董宣处理公主家奴一事，突出了他不畏权贵，秉公执法的精神。
B、董宣在皇权的压抑下，不念国家安危，只顾自己的委屈甚至生命危险，不谓忠心耿耿。
C、本文启迪我们去发现心灵上的污垢，帮助我们去学做一个品德高尚的人。
D、董宣，廉洁奉公、执法如山、刚正不阿的精神让人感叹。在现代社会，我们依然需要董宣这样的人物，为国家，为人民尽心尽力、尽职尽责地办事。
积累与运用
翻译下列句子
陛下圣德中兴，而纵奴杀良人，将何以理天下乎？

由是搏击豪强，莫不震栗。

综合性学习
班级准备举办一次“走进民俗，走进传统文化”的主题班会，请你积极参与。
请为这次班会设计一个能够让多数同学参与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。
活动内容：
基本思路：

布置会场时，同学们想选用一种富有传统文化意味的装饰物，你推选哪一种？说说理由。



班会结束后，你将以校报小记者采访在现场的一位学者。请拟出你采访时要提出的两个与传统文化有关的问题。（要求角度不同）
问题1：

问题2：

诗词赏析
西江月
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。
品析词中"忽"字的用法。
 ⑵词的上片主要运用了怎样的写法？其中"稻花香里说丰年，听取蛙声一片。"表达了作者怎样的心情？


诗词填空
再有几只却隽逸地在 的湖面横掠着。
——然后我死了，
，往来无白丁。
出淤泥而不染， 。
最是一年春好处， 。
乡书何处达？ 。
，提携玉龙为君死。
散入珠帘湿罗幕， 。
，札札弄机杼。
白头搔更短， 。
现代文阅读理解
骆驼尽情欣赏着自然界的美，忘记了饥渴，也忘记了踏上寻宝古道以来的辛劳。忽然“哗啦”一声，湖面涌起一股水柱，从里面走出一位十分标致的仙女。她笑盈盈地向来自远方的骆驼问候，还从珍宝盒里取出一串漂亮的珍珠项链奖给他。骆驼说自己已经有了驼铃，这个装饰品用不上。仙女又拿出一块雕着骆驼肖像的金牌，表彰骆驼长期以来在沙漠里驮人载货的功劳。骆驼说他在沙漠赶路得到过大家的帮助，这块奖给个人的金牌他不能要。仙女又拿出翡翠、玛瑙、琥珀、水晶、珊瑚，还有夜光璧、金刚钻、绿宝石和猫儿眼，任他挑选。可是骆驼对这些值钱的东西都看不上眼，不是不合用，就是对大家没有多大好处，于是很有礼貌地一一谢绝了。
仙女觉得骆驼更加可爱了。她笑吟吟地问他究竟要寻什么样的宝。骆驼说，这地方实在太美了，要是有个宝能把他居住的沙漠变成这个样子就好了。仙女笑了笑：“你的愿望不会落空的。”说着，她身子一步步地往后退，刹那间不见了。
（1）.课文前边写骆驼寻中经受的苦难，这里却写美好的环境，仙女的奖赏与表彰有什么作用？
答：

（2）.当仙女拿出珠宝任骆驼挑选时，骆驼又是怎样说的,怎样做的？
答:

（3）让想象的翅膀飞起来！请用你的笔为第一选段中“十分标致的仙女”画像。



峭壁上的树
是为了摆脱那饥寒交迫的日子，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无返顾地投落这峭壁？
那一天你确实跳下来了，象俯冲搏猎的雄鹰，象划破静夜的流星。然而，你并没有死，一道峭壁缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。生根、发芽、长叶……从此，你就在这安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于顽强的活了下来，长成一簇令人刮目的风景。这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇曳在我记忆中三十年之久的酸枣树。
它高不足尺，叶疏花迟。云缠它，雾迷它，雨抽它，风催它，霜欺雪压，雷电轰顶。然而，酸枣树并没有被征服。它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。
一次次，它在风雨中抗争呐喊；一回回，它把云雾撕扯成碎片；它以威严逼迫霜雪乖乖地逃遁；它以刚毅驱逐雷电远避他方……
它明知道自己成不了栋梁高树，却还是努力地生长；它明知道自己不可能荫庇四邻，却还是努力的茂盛着。不像山前的桃树，山后的梨树，一个个娇生惯养让人伺候、抚慰，动辄就使性子给点颜色瞧瞧。也不像贪图热闹的杨树柳树们，一个个占据了水肥土美的地方，便忘乎所以的摆首弄姿，轻飘飘只知道炫耀自己。酸枣树默默地兀立着，不鄙位卑，不惧孤独。与春天紧紧握手，与日月亲切交谈，天光地色，尽呐尽吮。从不需要谁的特别关照与爱抚，完全依靠自己的力量，长成了那堵峭壁上的生命，让你领略那簇动人的风采。它真诚而没有嫉妒，它纯朴而从不贪婪；抬手向路人致意问候，俯首向胜利者恭贺祝福。
那一年秋天，于不知不觉中，它竟结出一粒小小的酸枣。只有一粒，而且几乎小得为人们所不见。
那酸枣是春光秋色日月星辰的馈赠，是一片浓缩的丹霞霓云。亮亮的，红红的，像玛瑙，像珍珠，像一团燃烧的火焰，像那万人峭壁的灵魂。见到它果实的那一刻，我陡地生出一个奇怪的想法：小酸枣，或许正是那棵酸枣树苦修苦熬数十年而得到的一颗心吧！有了心，它便会有梦，便会更加热烈地拥抱世界！
1、选文前四段从哪两个方面写了酸枣树生存条件的恶劣？用简洁的语言概括出来。（3分）

2、从第五段中找出具体体现“不鄙位卑，不薄弱小”的语句。（1分）
3、文中“向俯冲搏猎的雄鹰”，“张成一簇令人刮目的风景”，其中加点的“雄鹰”、“风景”、分别指什么？（2分）

4、写出本文的行文线索。（1分）

文中写酸枣树的同时，写了桃李杨柳四种树；文章在这里运用的共同写法是 ，突出酸枣树的 。（2分）
七年级语文上第三四单元测试题(答题卷)
选择题（每小题2分 共14分）
1 2 3 4 5 6 7 8
积累与运用（共24分）
翻译下列句子（每小题2分 共4分）




阅读材料完成下列各题（每小题2分 共6分）
（1）活动内容：
基本思路：


（2）


问题1：

问题2：

诗词赏析（每小题3分 共6分）

（2）

诗词填空(每小题1分 共8分)
（2）
（3） （4）
（6）
（8）
（9） （10）
现代文阅读理解（共22分）
(一)骆驼寻宝记








（二） 峭壁上的树




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作文
世界是因为有爱的存在才变得和谐而美好。
请以 “爱心”为话题作文，写一篇童话，题目自拟，不少于500字。