走进老师
陛下：我是国王陛下，现在我有一枚最高荣誉勋章，将把它授予对社会贡献最大的人，那谁是对社会贡献最大的人呢？ 　
政治家：我辅佐你国王陛下，出谋划策，治国兴邦，我的贡献最大！
演员：我让你们开开心心，我的贡献最大。
科学家：我让我们的国家更加强大，我的贡献最大。
将军：我保家卫国，开疆扩土，当然是我的贡献最大。
国王陛下：（动作，想了一想，最后都摇头否定）不不不，你们对社会的贡献都很巨大，但我这枚最高荣誉勋章只能授予功劳最显著的一个人，谁是当之无愧的呢？
我来表演：
“谁是对社会贡献最大的人？”
国王为什么要把这枚最高勋章授予教师?
合作交流
你所知道的对教师的称谓有哪些？
最广泛流行的敬称——老师(最悠久的职业，无与伦比)
最历史悠长的尊称——先生（德高望重的老师）
最富哲理的称谓——人类灵魂的工程师
最质朴无华的褒称——园丁
最真情感人的爱称——慈母
最纯挚的称谓——春蚕
最温馨动人的称谓——蜡烛
最生动形象的默称——春雨
最具中国特色的称喻——孺子牛
最高评价的专称——人梯
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
落红不是无情物，化作春泥更护花。
名言诗句
陶行知：捧着一颗心来,不带半根草去。
宋代学者杨时，小时侯和游酢拜程颐为师。有一次，他们去请教老师，正逢老师午睡。为了不打扰老师休息，他们便无言地站在门外等候。当时，天降大雪，待老师醒来，雪已下了一尺多深。纷扬飘飞的大雪中，两个静立的身影，镶嵌出一道永恒而美丽的风景……
思考：从程门立雪的故事中，你读懂了什么？
你还知道其他尊师故事或成语吗？
两位学者对自己的老师非常的尊敬和爱戴。
诲人不倦、兢兢业业、一丝不苟、废寝忘食等。
走近老师
第六课 师生之间
讨论：
教师是个怎样的职业？
讨论：
一、了解教师职业
在古代：
师者，传道授业解惑也
在现代社会：
履行教育教学的专业人员，承担教书育人的使命教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
工作认真踏实、丰富的学识、无私的精神、崇高的师德
你如何看待身边的老师
四有
有理想信念
有道德情操
有扎实学识
有仁爱之心
时代对教师职业提出了怎样的要求
讲授新课
定义：在现代社会，教师已发展成为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。
作用：人类数千年的延续，在很大程度上靠教育来传承。教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。
要求：时代在发展，教师的工作理念和工作方式发生了很大变化，也对教师提出了更高的要求。今天的教师要努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好教师。
教师的定义、作用和时代对教师提出的要求
教师节的祝福语
数学老师：成功=您的教导+我们的努力。您把公式填了一半给了我们，我们也会出色地完成另一半送给您，相信我们！送上最诚挚的祝福：教师节快乐！
物理老师：从力的角度分析，您是我们的“原动力”，我们会用更快更强的加速度，冲击知识的高峰。送上最诚挚的祝福：教师节快乐！
信息老师：您是知识的超链接，是我们学习的主页，我们这个“移动硬盘”有了您的教导才丰富。送上最诚挚的祝福：教师节快乐！……
可见，不同学科老师的风格是不同的。
在班里开展的“我最爱的老师”一活动环节时，同学们各自说了自己的看法。佳宁：“她上课语言准确生动，声调抑扬顿挫，情感真挚感人，她上的课具有磁铁一样的吸引力，我最喜欢上杨老师的语文课了。”欣悦：“徐老师上课十分幽默，经常把我们逗笑，让我们更加喜欢她的数学课。”子怡：“有一次月考，我考得很差，柯老师不但没有批评我，反而鼓励我，教我怎么学习是好方法。她耐心的教，我也认真的听，用心去了解。柯老师又说，做人也是这个道理，对什么事情都要认真，有付出才会有收获。老师对我的教育让我明白了许多道理，从中也学到了学多学习方法。 ”
上述材料说明了什么？
我们喜欢的老师，风格不仅相同
风格不同的老师
举例说明你的小学老师都一样吗？他们所教的学科不一样，是不是风格也不同。
风格不同的老师
1.承认不同
老师的不同风格产生的原因
由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。
学习新知
我就喜欢语文老师讲课，他幽默风趣，总是让我们开心。我就不喜欢数学老师，他的课真无趣，除了做题就是做题。
喜欢那个老师就喜欢什么学科？不喜欢呢？
风格不同的老师
2 接纳不同风格的老师
每个人心目中都有好老师的形象，我们喜欢的老师，风格可能不尽相同。我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们学习的地方。
学习新知
来自网上的一篇询问帖子
在我们的学校里有一个我很不喜欢的老师，她势力眼，我很讨厌她，也不愿意学习她这一科。我该怎么办？
如何让敞开他的心门，让他和老师的关系得以改善?
请同学们给他出主意，想办法。
要承认老师的差别。
要发现不同风格老师的优点。
了解老师教育行为的目的。
主动交往沟通。
……
3.尊重不同风格的老师

无论什么风格的老师都应该受到尊重。尊重老师的“不同”，可以让我们走近老师，更深入地了解老师。
当今时代，随着信息技术的发展，知识学习的方式有了很大的变化。学习者可以自主选择的空间越来越大，知识获取的渠道越来越多，甚至在某些方面，我们比老师知道得还多。那么，我们还需要老师吗？
拓展空间
在未来社会:
教师能被取代 V S
教师不能被
取代
小小辩论会
信息时代的老师
近年来，墨西哥的人口逐年膨胀，学生人数也不断增加，而教师队伍壮大的速度显然跟不上。在这种形势下，电视“老师”悄然在墨西哥流行。电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要教学任务。
“电视老师”每天要给学生上六门课，每门课后，学生在导师的带领下做书面作业，并复习学过的内容。现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是“电视中学”。
课中读思练
读
在2003年，40％的“电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学学生不及格率仅为25％。
农村地区9年级的“电视生”在阅读测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生。
电
视
老
师
的
后
果
墨西哥中学教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，许多“电视中学”的学生成绩都不太理想。
猜
教师的作用：
①老师是人类文明的传播者。老师被誉为人类灵魂的工程师。
②老师不仅教我们知识和技能还教，我们做人的道理 。
③老师的人格影响我们的人格，老师的情感唤醒我们的情感。
④老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。
交流学
习成果
1、教师是个怎样的职业？
2、如何看待风格不同的老师
风格
职业
课后小结
小试牛刀
“长大后，才知道那块黑板写下的是真理，擦去的是功利：才知道那支粉笔画出的是彩虹，洒下的是泪滴……”歌词主要反映了学生对老师的（ ）
A、服从 B、崇拜
C、理解 D、怜惜
C
谢谢！