思路要清晰
民歌欣赏
1.歌词主要写了什么？
2.先写了什么，后写了什么？主人公在中途遇到了什么变故？
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3.歌词中运用了哪些人物描写方法？
4.歌词美吗？美在哪里？
小媳妇回娘家
风吹着杨柳嘛 ，唰啦啦啦啦啦……
小河里水流得哗啦啦啦啦啦……
谁家的媳妇她走得忙又忙呀？原来她要回娘家。
身穿大红袄，头戴一枝花，胭脂和香粉她的脸上擦。
左手一只鸡，右手一只鸭，身上还背着一个胖娃娃呀,
咿呀咿得儿喂!
一片乌云来，一阵风儿刮 ，眼看着山边就要把雨下。
躲又没处躲，藏又没处藏，豆大的雨点往我身上打呀，
咿呀咿得儿喂！
淋湿了大红袄，吹落了一枝花 ，胭脂和花粉变成红泥巴。
飞了那只鸡，跑了那只鸭，吓坏了背后的小娃娃呀,
咿呀咿得儿喂！
-——“哎呀，我怎么去见我的妈！”
思路清晰很重要
思路是有一条路的，一句一句，一段一段都是有路的，好文章的作者是决不乱走的。 ——叶圣陶
我如果不想明白写什么，该怎么写，是绝不会坐在书桌前动笔写作的。
——曹文轩
思路清晰品经典
【甲】回顾《植树的牧羊人》，思考：
本文按照 顺序叙述了“我”和牧羊人 次见面的情形以及高原上的变化。其中第 次见面的描写最为详细。
【乙】回顾《走一步，再走一步》，思考：
本文写了对童年往事的回忆，文章按照 顺序讲述作者自己从冒险到遇险，再到脱险的全过程。其中， 最详， 次详， 较略。
思路清晰品经典
【甲】回顾《植树的牧羊人》，思考：
本文按照时间顺序叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形以及高原上的变化。其中第一次见面的描写最详细。
【乙】回顾《走一步，再走一步》，思考：
本文写了作者对童年往事的回忆，文章按照时间顺序讲述作者自己从冒险到遇险，再到脱险的全过程。其中，脱险过程最详，遇险过程次详，冒险过程较略。
思路清晰贵情真
思为田下心，行路靠各人。
要想思路畅，感情必须真。
虚情又假意，文章无灵魂。
失魂如盲目，易自乱方寸。
作文写真事，才敢谈匠心。
淋漓真性情，清晰又动人。
思路清晰四步骤
1.抓重点：审透题目
2.明中心：立意鲜明
3.精选材：材料典型
4.巧布局：顺序合理
详略得当
学生习作欣赏
默读学生习作《我固执的妈妈》，并用心品味写作提纲，看着作者是如何用好这四把钥匙来让自己的写作思路清晰的。
为什么要列提纲呢？看看名人是怎么看待列提纲的？
落实思路列出提纲
有了提纲，心里就有了底，写起来就顺理成章了；先麻烦点，后来可省事。”——老舍
（写文章前）一般腹稿都打好了，人物的对话在我心里过了好几遍了，到了写作的时候，不过像蚕吐丝一样，所以写作是很快的。”——曹文轩
列提纲需要哪几步呢？
列提纲的三步骤
（1）题目写正中。（2）中心写其下。
（3）结构布局好。
①围绕中心定顺序。分几段，各怎么写。
②根据选材定详略。有主次，做好标记。
③学习名家定首尾。尚自然，展示才华。
④考虑点题⑤考虑过渡⑥考虑照应
今天学名家，明天成名家
欣赏名家名篇的布局：
首尾：1.《春》抒情自然，文采斐然。
2.《雨的四季》抒情自然，首尾呼应。
3.《济南的冬天》vs《我固执的妈妈》
由赞季节到爱城市vs读懂了妈妈的爱
过渡：《从百草园到三味书屋》
9段“我不知道为什么……”
照应：《走一步，再走一步》：交待身体病弱，为后文悬崖遇险埋下伏笔。
小试牛刀列提纲
题目：我变 了
提示：①美②坚强③勇敢④勤劳⑤充实⑥自信…… 发散创新思维，不拘泥于提示
学唱《小作家》（小结）
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风吹着杨柳嘛，唰啦啦啦啦啦……小河里水流得儿，哗啦啦啦啦啦……
文轩的学生他作文写得好呀，思路清晰人人夸。
审题习惯好，情感无虚假，审透了题目能把重点抓。
掌握关键字，不忽略副词，心里头清楚到底要写啥呀,
咿呀咿得儿喂!
据中心选材，能把典型抓，巧妙地布局把提纲列下。
题目写中间，中心写下面，全文分几段要胸有成竹呀，
咿呀咿得儿喂！
材料把中心绕，详略要标记下，开头和结尾展示你才华。
有点题之笔，有承上启下，照应的地方也要注明呀,
咿呀咿得儿喂！
-——“欧耶，思路清晰的小作家！
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作业：
将我们课上所列的提纲写成一篇感情真挚、思路清晰的好作文吧！
寄语：
读圣贤之书，做明白之人。
唱幸福之歌，修高雅之身。
理清晰之思，写情真之文。
感谢聆听
大家辛苦了！