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    人教版小学数学四年级下册 - 1.加、减法的意义和各部分间的关系

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人教2014新版四下加减法的意义和各部分之间的关系精讲

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人教2014新版四下加减法的意义和各部分之间的关系精讲
加、减法的意义和各部分间的关系
(1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814千米,格尔木到拉萨的铁路长1142千米。西宁到拉萨的铁路长多少千米?
814+1142
=1956(千米)
把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。
相加的两个数叫做加数。
加得的数叫做和。
答:西宁到拉萨的铁路长1956千米。
加数

加数
+
=
1956-814=
1142( 千米)
1956-1142=
814( 千米)
答:西宁到格尔木的铁路长814千米。
答:格尔木到拉萨的铁路长1142千米。
814 + 1142=1956 1956 - 814 =1142
加数 + 加数 = 和 被减数 — 减数 = 差
减法是加法的逆运算
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加数 + 加数 = 和
填空并观察三个式中各部分之间的关系?
加数 = 和 - 另一个加数
58 + 61 =( )
119
( )+ 61 = 119
58
58 +( )=119
61
和 = 加数+加数
被减数 - 减数 = 差
169 - 54 =( )
115
169 -( )= 115
54
( )- 54 = 115
169
差=被减数-减数
减数=被减数-差
被减数=差+减数
119 - 61 = 58
119 - 58 = 61
169 - 115 = 54
115 + 54 = 169
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1、基本训练。
(1)已知两个数的( )与其中的一个( ),求另一个( )的运算叫减法。

(2)一个加数 = ( ) —( )

(3)被减数 = ( ) + ( )

(4)减数 = ( )— ( )

(5)和 = ( ) + ( )

加数
加数

另一个加数

减数
被减数

加数
加数