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    人教版小学数学四年级下册 - 1.加、减法的意义和各部分间的关系

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  • 时间:  2015-03

新人教_四则运算(一)_加减法的意义和各部分之间的关系

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新人教_四则运算(一)_加减法的意义和各部分之间的关系
四则运算(一) 加减法的意义和各部分的关系
(1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814千米,格尔木到拉萨的铁路长1142千米。西宁到拉萨的铁路长多少千米?
西宁
格尔木
拉萨
814+1142
=1956(千米)
把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。
相加的两个数叫做加数。
加得的数叫做和。
1956-814=
1142( 千米)
答:格尔木到拉萨的铁路长1142千米。
1956-1142=
814( 千米)
答:西宁到格尔木的铁路长814千米。
(1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814千米,格尔木到拉萨的铁路长1142千米。西宁到拉萨的铁路长多少千米?
814+1142=1956(千米)
已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。
(1)一班有男生21人,女生17人,问全班一共有多少人?
(2)一班共有学生38人,其中男生21人,问女生多少人?
21 + 17 = 38 38 — 21 = 17
加数 + 加数 = 和 被减数 — 减数 = 差
减法是加法的逆运算
5
加数+ 加数 = 和
填空并观察三个式中各部分之间的关系?
58 + 61 =( )

加数 = 和–另一个加数
119


( )=119-58
61
( )=119-61
58
和 = 加数+加数
被减数- 减数 = 差
169 - 54 =( )

115
( )=169-115
54
( )=54+115
169
差=被减数-减数
减数=被减数-差
被减数=差+减数


6
1、基本训练。

(1)已知两个数的( )与其中的一( ),求另一个( )的运算叫减法。

(2)一个加数 = ( ) — ( )

(3)被减数 = ( ) + ( )

(4)减数 = ( )— ( )

(5)和 = ( ) + ( )

加数
加数

另一个加数

减数
被减数

加数
加数