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    人教版小学数学四年级下册 - 1.加、减法的意义和各部分间的关系

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  • 时间:  2015-03

加、减法的意义和各部分间的关系

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加、减法的意义和各部分间的关系
四则运算
加、减法的意义和各部分间的关系
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问题:1. 读题,你知道了什么?
2. 用线段图表示题目中的数量关系。
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米?
(已知西宁到格尔木的路程和格尔木到拉萨的路程,要求西宁到拉萨的路程。)
问题:1. 说一说你是怎样画线段图的。
3. 求西宁到拉萨的铁路长多少千米,用什么方法?
你是怎么想的?
2. “西宁到拉萨的铁路长”在图上怎样表示?
西宁到拉萨的铁路长多少km?
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米?
西宁
拉萨
格尔木
814km
1142km
西宁到拉萨的铁路长多少km?
一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米?
西宁
拉萨
格尔木
814km
1142km
把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。
相加的两个数叫做加数。加得的数叫做和。
814+1142=1956(千米)
② 求格尔木到拉萨的铁路长多少千米,用什么方法?你是怎么想的?
1956-814=1142(千米)
问题:① 读题,你知道了什么?
西宁到拉萨的铁路长1956km
2、西宁到拉萨的铁路全长1956km,其中西宁到格尔木长814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米?
(已知西宁到拉萨的路程和西宁到格尔木的路程,要求格尔木到拉萨的路程。)
问题:求西宁到格尔木的铁路长多少千米,用什么方法?
你是怎么想的?
1956-1142=814(千米)
西宁到拉萨的铁路长1956km
3、西宁到拉萨的铁路全长1956km,其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米?
问题:与第(1)题相比,第(2)、(3)题分别是已知什么?
求什么?怎样算?
814+1142=1956(千米)
1956-814=1142(千米)
1956-1142=814(千米)
(2)西宁到拉萨的铁路全长1956km,其中西宁到格尔木814km。格尔木到拉萨的铁路长多少千米?
(3)西宁到拉萨的铁路全长1956km,其中格尔木到拉萨长1142km。西宁到格尔木的铁路长多少千米?
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(1)一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的铁路长814km,格尔木到拉萨的铁路长1142km。西宁到拉萨的铁路长多少千米?
问题:用你自己的话说一说,你认为什么是减法?
已知两个数的和与其中的一个加数,求另一个加数的运算,叫做减法。在减法中,已知的和叫做被减数。
1. 加法各部分间的关系
和=加数+加数
问题:如果知道和与一个加数,能求出另一个加数吗?
加数=和-另一个加数
2. 减法各部分间的关系
差=被减数-减数
问题:如果知道被减数和差,能求出减数吗?
减数=被减数-差
问题:如果知道减数和差,能求出被减数吗?
被减数=减数+差
3. 加法与减法间的关系
问题:你认为加法与减法间有什么关系?
减法是加法的逆运算。
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差=被减数-减数
减数=被减数-差
被减数=减数+差
和=加数+加数
加数=和-另一个加数
3043-2468=
3043-575=
问题:说一说你是根据什么得出结果的。
2468
1. 根据2468+575=3043,直接写出下面两道题的得数。
575
三、巩固新知
2. 根据加、减法各部分间的关系,写出另外两个等式。
350-147=203
350-203=147
55+12=67
67-12=55
239+611=850
850-611=239
三、巩固新知
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四、布置作业
作业:第4页练习一,第1、第4题、第5题。