人教版小学数学四年级下册第一单元
四则运算
教材解读
一、说课标
二、说教材
三、说建议
说教材流程
数学四年级下册 四则运算
问题解决
数学课程目标
知识技能
第二学段
数学思考
情感态度
一、说课标
数学四年级下册 四则运算
1．使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题。
2．让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三步计算的方法解决一些实际问题。
3．使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯。
知识前后逻辑关系
说教材
编写意图及采用体例
具体内容
二、说教材
数学四年级下册 四则运算
1、编写意图及采用体例
本单元教材的编写意图是借助具体情景，通过6个例题的教学，使学生掌握四则运算的运算法则，初步了解这一知识的生成过程，以及提高列综合算式解决实际问题的能力。教科书中每节内容的编写结构大多数是：正文、课堂活动、练习。正文呈现教学内容，体现具体目标要求，课堂活动是师生互动，建立教与学的双边活动的有效途径。通过活动使学生完成对知识的自主建构和理解。练习是为学生巩固和应用知识而设立的。
数学四年级下册 四则运算
加减混合运算
乘除混合运算
含有两级的运算
含有小括号的运算
教材的逻辑关系及先后整合的内容
数学四年级下册 四则运算
评价建议
说建议
教学建议
课程资源开发建议
三、说建议
数学四年级下册 四则运算
说建议
1、教学建议
使学生进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题
让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三步计算的方法解决一些实际问题
使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯
数学四年级下册 四则运算
评价建议
正确计算有关0的运算，知道0为什么不能做除数
在解决问题时，大部分学生能够根据题意列出综合算式，并说明算式的每一部分表示的是什么
2、评价建议
数学四年级下册 四则运算