《统计与可能性例1》
攀枝花市第十九小学
人教版小学数学五年级上册
看我们谁笑得最开心！哈哈、、
哼！我就是不笑！我憋着！怎么样？
摸球游戏
布袋里放有7个乒乓球，有白色和黄色两种，我请两位同学来摸球，摸着黄色的算老师胜，摸着白色的算同学们胜。我们一起努力，好吗？同学们要加油哦！
游戏规则 公正、公平
统计与可能性（一）
这是什么游戏？ 你知道它的游戏规则吗？
你认为抛硬币决定谁开球公平吗？
这是在干什么？
决定谁先开球的规则是什么？
游戏 抛硬币
小组合作完成
一名同学抛10次，其余同学记录，看看正、反面各有几次。
你们小组出现正、反面的可能性各是多少？用分数表示，你会吗？
历史上的数学家掷硬币试验的数据统计表
丽丽和小雪打牌，她们想用掷骰子来决定谁先出牌。这两个骰子该选哪一个比较公平呢？
骰子每一个面的大小不同，它出现的可能性也就不同。而只有在可能性相等的情况下游戏才能公平、公正。
1、下面这些摸奖游戏中你获奖的可能性是多少？老板获奖的可能性是多少？
2、以后你还会去玩这些摸奖游戏吗？为什么？
方案一：抛骰子。抛到6即中奖
方案二：抽签。从四张牌中抽取到红桃A即中奖
方案三：摸球。任取一球，取到红球即中奖
方案四：转转盘。指针指到红色区域即中奖。
下图是广场彩色地砖示意图，一只白鹤在白色方块上停留的可能性是多少？为什么？
抛小正方体，它的六个面上分别有1、2、3、4、5、6个点子，如果乙猜对，乙获胜，如果乙错了甲获胜。
现在有四种猜数的方法，如果你是乙，你会选哪种？说说理由
1、小于3的数。
2、大于3的数。
3、3的倍数。
4、不大于3的数。
和我一起做 努力 奋斗