质数和合数
人教新课标五年级数学下册
教学目标
使学生理解质数和合数的概念，并能判断一个数是质数还是合数。
培养学生观察、比较、概括的能力。
培养学生认真学习，善于思考的学习品质。
1的因数:
1
2的因数:
1 2
3的因数:
4的因数:
6的因数:
5的因数:
7的因数:
8的因数:
9的因数:
10的因数:
11的因数:
12的因数:
1 3
1 2 2 4
1 5
1 2 3 6
1 7
1 2 4 8
1 3 3 9
1 2 5 10
1 11
1 2 3 4 6 12
有两个因数的:
1 2
3 的因数:
5 的因数:
7 的因数:
11 的因数:
1 3
1 5
1 7
1 11
2 的因数:
一个数只有1和它本身两个因数,这个数叫做 质数。
有两个以上因数的:
4 的因数:
6 的因数:
8 的因数:
9 的因数:
10 的因数:
1 2 4
1 2 3 6
1 2 4 8
1 3 9
1 2 5 10
1 2 3 4 6 12
12 的因数:
一个数除了1和它本身以外还有别的因数,这个数叫做 合数。
只有一个因数的:
1 的因数:
1
1 既 不是质数，也 不是合数。
判断下面各数,哪些是质数,哪些是合数.
17 22 29 35 37 87
17的因数:1 17 (质数)
22的因数:1 2 11 22 (合数)
29的因数:1 29 (质数)
35的因数:1 5 7 35 (合数)
37的因数:1 37 (质数)
87的因数:1 3 29 87 (合数)
做一做
下面哪些数是质数,哪些数是合数?
19 21 43 67
练一练
判断正误
1.能被1和它本身整除的数叫做质数。（）
2.因为12的因数除了1和12以外还有 2，3，4，6，所以12是合数。（）
3.最小的质数是1。（）
4.最小的合数是4。（）
5.1既不是质数也不是合数。（）
说出下面各数的因数。
12， 30，48， 56
你学会了什么？
举例说出什么是质数什么是合数。