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首页>人教版初中语文七年级下册>11 邓稼先
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    人教版初中语文七年级下册 - 11 邓稼先

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  • 时间:  2015-02

《邓稼先》ppt课件9

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《邓稼先》ppt课件9《邓稼先》ppt课件9
邓稼先
杨振宁
悼邓稼先词
踏遍戈壁共草原,
二十五年前,
连克千重关,
群力奋战自当先,
捷音频年传。
蔑视核讹诈,
华夏创新篇,
君视名利如粪土,
许身国威壮河山,
功勋泽人间。
课文写了哪些事?表现了邓稼先哪些特征?
② 1958年受命研究原子弹制造的理论,并成功设计了两弹
两弹元勋
功勋卓著
①在美国获博士学位后立即回国
天下兴亡
匹夫有责
报效祖国
③1985年重病期间写了一份关于中华人民共和国核武器发展的建议书
鞠躬尽瘁
死而后已
④文革初期,说服两派继续工作
⑤1971年被“四人帮”批判围攻,竟能说服工宣队军宣队的队员
没有私心
为人信赖
真诚坦白
从不骄傲
最高奉献
⑥1971年写了一封短短的关于援助的信
民族自尊心
强烈、朴实
⑦1982年面对危险说“我不能走”
执着追求
无私奉献
责任心强
请用四字词语来形容你心中的邓稼先
邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者,是我国的“两弹元勋”。他忠厚朴实,真诚坦白,他从不骄人,没有小心眼,一生喜欢“纯”字所代表的性格。他热爱自己的祖国,热爱所从事的事业,他的一生始终在执着地追求,无私地奉献。为了中华民族站起来,傲立于世界民族之林,他鞠躬尽瘁,死而后已。
写邓稼先,为何要从百年前的甲午战争写起?
那是任人宰割的时代,是有亡国灭种的危险的时代。
1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹
1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹
站起
来了
人物性格的形成往往与所处的环境有很大的关系。把人物形象的刻画放在广阔的社会历史背景下,将人物的命运和国家的兴衰、民族的强弱联系起来,使人物形象的刻画有了高的起点。
时代孕育了邓稼先这样的英才,而以他为代表的英才为推动历史发展做出了杰出的贡献。
为什么要拿美国科学家奥本海默与邓稼先作比较?
比较邓稼先与奥本海默:
安徽人,西南联大毕业,获芝加哥大学博士学位,1957年和李政道合作推翻了爱因斯坦的“宇宙守恒定律”,获诺贝尔物理奖。他以接受中国文化熏陶为傲,接受诺贝尔奖金时说:“我深深察觉到一桩事实,这就是:在广义上说,我是中华文化和西方文化的产物,既是双方和谐的产物,又是双方冲突的产物,我既以我的中国传统为骄傲,同样的,我又专心致力于现代科学。”
杨振宁
作者为什么写这篇文章?
首先,作为物理学家,杨深知邓在科学界的地位、价值、贡献,从而给予公正的评价。
其次,作为与邓的朋友,杨对邓的经历、品质、性格充分了解,于是选择了一些典型小事,于细微处见深情,于平凡中见高尚。
更重要的是,作为同胞,杨对邓身上体现出来的休戚与共的民族情结,自强不息、甘于奉献的民族精神,有着深刻的认同。杨讴歌了中华民族魂。