百分数和小数的互化
人教新课标六年级数学上册
教学目标
1.使大家理解并掌握百分数和小互化的方法。
2.能正确地把百分数化成小数或把小数化成百分数，培养大家大胆猜测，勇于实践的思维品质。
3.体会百分数与生活的密切联系，增强自主探索与合作交流的意识。
熊猫宝宝带领大家来闯关
把小数化分数，先把小数化成分母
是10、100、1000的分数，再约分化简。
把下面的分数化成小数，再说一说你是怎样想的？
把分数化成小数，用分子除 以分母就可以完成，除不尽的一 般保留两位小数 。
= 21÷100
= 3÷25
= 0.12
= 0.21
把下面的分数改写成百分数。
＝ 35％
＝ 212％
＝ 9％
＝ 18％
分母是100的分数可以直接转
化成百分数 。
谁能帮我们按从大到小的顺序排列?
小数
百分数
你可以把它们变成同一类型的数吗？
情景导入
= 50 %
= 260 %
= 78.9%
第二关，合作探究新知
思考：尝试用学过的知识怎样把小数化成百分数？
把下面各数化成百分数。
0.51
51%
207%
2.07
0.025
4
2.5%
400%
想一想：怎样能很快地把小数化成百分数？
51
51
.
%
0
＝
把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号。
.
把 72% 、118% 、0.9% 化成小数。
72% =
= 72÷100 = 0.72
118% =
= 118÷100 = 1.18
0.9% =
= 0.9÷100 = 0.009
用学过的知识怎样把百分数化成小数？你能直接把百分数化成小数吗？
合作交流
把下面各百分数化成小数。
21%
0.21
0.9
90%
4.5%
0.045
想一想：怎样能很快地把百分数化成小数？
21
%
0
＝
把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。
.
把小数化成百分数，只要把小数点向右移动两位，同时在后面添上百分号；把百分数化成小数，只要把百分号去掉，同时把小数点向左移动两位。
百分数和小数互化的方法
从大到小排列：
第三关，课堂体验！
把小数化成百分数，只要把小数点向（ ）移动两位，同时在后面添上（ ）；把百分数化成小数，只要把百分号（ ），同时把小数点向（ ）移动两位。
右
百分号
去掉
左
我是填空小能手！
比较大小:
0.52 52% 1.2 12.3%
254% 0.254　 0.25% 0.025
＝
＞
＜
＞
判断，对的打“√”，错的打“×”。
1、1.041= 1041% （ ）
2、2%= 0.02 （ ）
3、100%= 1 （ ）
4、300%= 0.3 （ ）
5、0.8%= 0.08 （ ）
√
√
×
×
×
把相等的数用线连起来：
0.25
72%
0.415
106%
1.3
17.6%
130%
0.176
25%
0.72
1.06
41.5%
图中阴影部分用分数表示是（ ），它的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的分数单位；用小数表示是（ ）； 用百分数表示是（ ），它有（ ） 个1％。
225％
225
9
相信自己，我能行！
2.25
拓展思维
1. 填空：（ ）：16＝0.125 =1÷（ ）＝（ ）％ 。
2. 女生和男生人数的比是4：5，女生比男生少（ ），女生比男生少（ ）％。
2
8
12 . 5
20