邓稼先
杨振宁
杨振宁，历任普林斯顿高等研究所教授、纽约州立大学石溪分校爱因斯坦讲座教授和理论物理研究所所长；又自1986年起，出任香港中文大学博文讲座教授；1995年应聘担任国立华侨大学名誉教授；1997年出任清华大学高等研究中心荣誉主任。1957年与李政道一起获诺贝尔物理学奖 。被誉为是“全才的三个理论物理学家之一”。
开胃小菜
初读课文，说说课文几个部分之间有联系？
全文可以大致划分为三个大的部分：
第一大部分：从“任人宰割”到“站起来了”，
这是一个引子，作用是推出邓稼先。
第二大部分：
“两弹”元勋，简介邓稼先生平和贡献。
邓稼先与奥本海默，用对比的方式表现邓稼先的气质、品格和奉献精神。是对前一部分的补充、延伸和扩展。
民族感情？友情？，变换角度，写邓稼先贡献之大。同样是对前面“两弹”元勋部分的扩展。
“我不能走”，重点写邓稼先超凡的才能，坚定的信念，为国献身的崇高精神，是对“两弹”元勋部分的具体化。
第三大部分：永恒的骄傲，是对全文的总结。
可以说这篇文章呈现出一个清晰的
总——分——总的脉络结构
积累卡片之四字词语
鲜为人知 至死不懈 当之无愧
家喻户晓 截然不同 锋芒毕露
妇孺皆知 引人注目 马革裹尸
可歌可泣 鞠躬尽瘁，死而后已
丰盛正餐
有人说，这篇文章饱含深情，是一篇至情文，请从文中找出根据，证明这种说法的正确性。
积累卡片之反复句式
这是千千万万人努力的结果，是许许多多可歌可泣的英雄创造出来的伟大胜利。

这些日子是中华民族五千年历史上的重要日子，是中华民族完全摆脱任人宰割危机的新生日子。

“粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和稳健的判断。
餐后甜点
请结合课文，概括出一条关于邓稼先的事例。
作业：
请结合课文，分析“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。”这句的含义。