长方形
正方形
平行四边形
梯形
三角形
圆
直线图形
圆是平面上的一种曲线图形
P61第8题：说一说圆和三角形、四边形有什么区别。
十五的月亮圆又圆
圆
圆的认识
动手操作：
用你身边的圆形物品画一个圆，
并把它剪下来。
小组合作探究要求：
（1）以四人为一小组，把圆反复地对折、打开，你发现了什么？并在小组内交流。

（2）把你们的发现，准备与大家一起交流分享。
圆心
圆中心的这一点叫做圆心。
O
连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径。
r
半径
圆心
直径
d
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。
（１）
（２）
（３）
做P60第3题。
两端都在圆上的线段，直径最长。
哪条是直径？
做P60第4题。
o
C
D
G
H
M
N
B
F
E
图中哪些是半径？哪些是直径？哪些不是，为什么？
做P58做一做第1题。
一起动手：
1.请同学们在圆纸片上画出半径，10秒钟，看能画出多少条？直径呢？
2.请同学们用直尺量一量画出的半径有多少厘米？你发现了什么？直径呢？
3.请分四人小组讨论： 在同一个圆里，半径有什么特征？直径有什么特征？它们之间有什么关系？
o
•
在同一个圆里，有（　　　）条半径，它们的长度都（　　　）
无数
相等
o
•
在同一个圆里，有（　　　）条直径，它们的长度都（　　　）
无数
相等
o
•
d
r
r
o
•
d
r
r
r
o
•
d
r
r
r
o
•
d
r
r
d=r+r
d=2r
r= d
2
口答：
4
0.4
2.8
3
10
填写表格(在同圆或等圆里)
同学们，实物画圆然后再找圆心，
这种作圆的方法好吗?不好在那里？
圆规
圆的画法：
3、把圆规的两脚分开，定好两脚间的距离作为半径。
4、把有针尖的一只脚固定在一点（即圆心）上。
5、把装有铅笔尖的一只脚旋转一周。
2、过圆心画出半径或直径，并写上r或d＝几。
1、定好圆心，写上字母O。
6、标上圆心O，半径r＝？或直径d＝？。
1、用圆规画出半径是2厘米的一个圆，并用字母O、r、d分别标出它的圆心、半径、和直径。（P58做一做第2题）
尝试题
2、请你在这个圆心上再画一个圆，要比原来这个大一些。
3、根据刚才画圆的经验，谁能说一说圆的大小由什么决定？
半径和直径的长短确定圆的大小。
尝试题
4、在不同位置画出两个直径都是4厘米的圆。
5、现在我们画出的圆一样大，但位置
不同，为什么？圆的位置是由什么
决定的？
圆心确定圆的位置。
脑筋乐园
学校田径运动会即将举行，你有办法
帮学校在操场上画出一个半径为10米的
圆吗？P61第6题
巩固练习
1、判断题
(1)四条线段中,哪一条是圆的半径？
是半径的在（ ）里画“√”。
√
(2)四条线段中，哪一条是圆的直径？
是直径的在（ ）里画“√”。
√
(3)圆心可以确定的圆的位置。( )
√
(4)圆的大小与半径的长短无关。( )
×
(5)所有的半径都相等，
所有的直径都相等。( )
×
（6）在同一个圆内只可以画100条直径。( )
（7）所有的圆的直径都相等。 ( )
（8）两端都在圆上的线段叫做直径。 ( )
（9）等圆的半径都相等。( )
（10）半径的长短决定圆的大小。（ ）
×
×
√
×
√
（11）直径是半径的2倍。 （ ）
（12）圆的半径都相等。 （ ）
（13）圆心到圆内任意一点的距离都相等。（ ）
（14）圆规两脚间的距离是2厘米，画出圆的直径是2厘米。（ ）
（15）通过圆心的线段叫直径。（ ）
×
×
×
×
×
·
O
·
O
等圆的半径（　　），直径（　　）。
相等
相等
·
O
·
O
大小不同的圆 , 半径不相等 , 那么 , 直径也不相等。
2、 选择题：
（1）画圆时，圆规两脚间的距离是（ ）。
A.半径长度 B.直径长度
（2）从圆心到( )任意一点的线段,叫半径。
A.圆心 B.圆外 C.圆上
（3）通过圆心并且两端都在圆上的( )叫直径。
A.直径 B.线段 C.射线
A
C
B
（4）、在同一个圆里，有（ ）条直径。
① 1 ② 2 ③ 3 ④ 无数

（5）、圆的位置由（ ）确定，圆的大小由（ ）确定。
① 直径 ② 半径 ③ 圆心
④
③
① ②
（6）、一个圆的直径是12厘米，那么它的半径是（ ）厘米。
① 12 ② 24 ③ 6
③
练习：
3、 口答：
0.48
0.43
2.84
0.52
5.2
P58做一做第3题。
讨论：
1、车轮为什么做成圆形的，车轴应安装
在哪里？
2、如果车轮做成正方形的、三角形的，
我们坐上去会是什么感觉呢？
P58做一做第4题
看图填空：P60第2题
o
6 cm
3 cm
5 cm
7 cm
P61第9题
美丽的圆