百分数的应用
---折扣
3.32折扣问题
学习目标
１.理解折扣的意义，掌握折扣与百分数的关 系。
2.会解答有关折扣的实际问题。

3.熟练解决折扣的实际问题。
说一说，这些折扣的意义
九折
八折
八八折
六五折
七二折
九三折
说一说，
每种商品是打几折出售的

一架电子琴按原价的80%出售。
一台电冰箱按原价的95%出售。
例5
原价180元，现在打八五折
买这辆车用了多少钱？
解：180X 85﹪=153（元）
答：买这辆车用了153元。
例5变式
（1）爸爸给小雨买了一辆自行车，商店打八五折出售，爸爸花了153元。这辆自行车原价多少钱？

（2）爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，爸爸花了153元。商店打多少折出售的？
思考变通
通过例5的学习，我们发现折扣问题中有哪三个基本的数量？这三个量之间有什么关系？
原价
售（现）价
折扣
自主练习
97页做一做。
交流。
1、一辆自行车，原价400元，现准备降低40元出售，这辆自行车是打几折出售的？
2、李小军按九折优惠的价格购买 了2张足球赛的门票，一共用去54元。每张门票的原价是多少元？
李阿姨的商店进的一件服装，成本100元，开业时标价涨价20℅出售，几个月无人问津，于是王阿姨贴上了打 九折出售的标签，很快就被人买走。小明说：李阿姨在这笔交易中不赚也不亏。
拓广探究
小明跟爸爸到新玛特超市购物，小明发现了一款自己非常喜欢的四驱车，车前的价格信息如下：
如果你是小明，你会怎么购买呢？
车的单价10元
1.购车一辆打九折出售
2.购四辆送一辆
活学活用
检测习题：
1.一种商品打八折后的售价是160元，原价是多少元？
2.有一种款式的MP3，打三折出售是84元，原价多少元？
回顾总结
1.谈一谈你学会了什么？
2. 再遇到打折销售的实际问题会计算了吗？
作业：
1.完成书101页1、2、3题
2.利用“打九折出售”编一道 应用题
谢谢大家