高考文综历史一轮复习教学建议
一、近三年高考全国新课标卷Ⅰ试题分析
1、立意高远，凸显新课程理念
新课程倡导的课程观认为，在信息社会，知识的来源是多方面、多渠道的，历史教材是学生最重要的知识来源，但不是唯一来源，不应该局限于教材；知识记忆是历史学习的基础，但不是历史学习的核心，历史学习的核心任务是掌握自主发现新知识、运用新知识的能力。此外，课程改革试验区存在“一标多本”的现象，各版本教材虽然都依据课程标准，但在具体内容的选择和表述上有很大差异。新课程观和“一标多本”现象反应到高考命题上，就会出现两个现象，一是考核内容与教材内容不一定直接相关，二是考核的目标更侧重于思维能力及学科素养的考查，而不是历史知识的识记。
2、吸纳学术成果，体现“大历史观”
大历史观强调 把历史演变 放置在一个总体性的坐标上，观察其流向，对偶然的事件则相对忽略。在表述方式上，往往“利用归纳法将现有的史料高度压缩，先构成一个简明而前后连贯的纲领”，然后再做进一步研究——先对历史现象进行宏观线条的勾画，进而研究其背后的政治、经济、文化、自然环境等多重因素。具体到试题命制主要表现在：
（1）小切口，大跨度
例：2012年第40题、2013年第40题（原题略）
从贴近现实生活的“红绿灯”入手，考查工业革命给人类生活带来的影响，时间跨度从19世纪60年代到20世纪80年代之后，体现了新史学中的社会史观和现代化史观。
2013年从“中国海洋利用问题”入手，考查中国古代经济文化及近代的社会变动；2014年从“中西科技成果的不同命运”入手，考查中国古代政治文化及世界近代政治文化。
前进5
（2）大切口，大跨度
例1：2011年第41题（原题略）
本题以“西方崛起”为切入点，时间跨度从古希腊罗马延伸到19世纪的工业革命，从文明史观角度考查了中西文明碰撞融合，又考查了“论从史出，史论结合”的历史学习方法，体现古今贯通，中外关联的课程理念。
例2：（2012）29梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是
A．君主专制是维系统一的主要条件
B．分裂动荡是专制权力产生的前提
C．专制程度随着历史进程而不断加强
D．武力夺取政权是专制制度的基础（古代中国君主专制制度的演变趋势）
例3：（2013_1卷）29 ．现代化是晚清历史发展的一个趋向，最能体现这一趋向的是
A．洋务运动——戊戌变法——清末新政
B．洋务运动——戊戌变法——辛亥革命
C．鸦片战争——戊戌变法——甲午战争
D．太平洋运动——中法战争——辛亥革命
3、材料丰富，贴近社会生活
（1）无材料不成题
（2）呈现方式灵活多样
图表类：历史漫画、历史地图、示意图、
数据图（饼状图）、表格
文字类：传单与文告、名家论述、档案文献、民间故事、打油诗、歌词等
（3）内容不局限于教材，但都指向一个明确主题——生活化
例40题：2011年“人才选拔”（中国古代——近代）
2012年“交通信号灯”（世界近代——现代）
2013年“海洋利用” （中国古代——近代）
2014年“中西科技比较” （中国古代——世界近代）
材料来自教材之外，试题立意都没有脱离教材的主旨。主要考查学生的学科能力与素养。以选修1《历史上重大改革回眸 》为例：
4、紧扣主干，不求面面俱到
2014年新课程卷1考点分布
（1）从通史角度看，不追求知识的覆盖面
如：新民主主义革命涉及少（1道选择题），2010年百团大战、2011年无、2012年共产党成立、2013年抗战时期土地政策 （国民党）
与当今社会联系密切的核心知识反复考查，如中国古代经济、希腊民主政治、工业革命等
（2）从专题史角度看，不照顾各模块间的平衡
2011年政治模块考查比例大，分值高，2012年和2013年经济模块比重大，分值高；文化模块比例小，分值低；2014年有变化：必修三比重加大大，分值较高。
近三年高考历史试题的内容分布（必修）
2014年新课标卷1知识分布（必修）
5、由表及里，强化能力考查
通过引用大量的新材料，考查学生的历史思维能力。大致分为：
（1）运用材料，考查对基本史实的理解

（2013年）24．在周代分封制下，墓葬有严格的等级规定。考古显示，战国时期，秦国地区君王墓葬规模宏大，其余墓葬无明显等级差别；在经济发达的东方六国地区，君王、卿大夫、士的墓葬等级差别明显。这表明
A．经济发展是分封制度得以维系的关键
B．分封制中的等级规定凸显了君主集权
C．秦国率先消除分封体制走向集权统治
D．东方六国仍严格遵循西周的分封制度 【考点】先秦政治制度

（2013年） 28．据研究，1853年，印度人均消费英国棉纱、棉布9．09便士，而中国是0．94便士。这反映出当时中国
A．经济受到鸦片战争的破坏           B．实行保护本国经济的政策
C．经济的发展水平低于印度           D．传统的小农经济根深蒂固
【考点】中国近代经济结构的变动
（2011年）26．黄宗羲在《明夷待访录》中说：“使朝廷之上，闾阎之细，渐摩濡染，莫不有诗书宽大之气，天子之所是未必是，天子之所非未必非，天子亦遂不敢自为非是，而公其非是于学校。”与这一论述的精神实质最为接近的是
A．天下兴亡，匹夫有责 B．民为邦本
C．天下为公 D．民贵君轻 【考点】明清启蒙思想（2012年）30．1895年，身为状元的张謇开始筹办纱厂，他称自己投身实业是“捐弃所恃，舍身喂虎”。这反映出张謇
A．毅然冲破视商为末业的传统观念
B．决心投入激烈的民族工商业竞争
C．预见到国内工商业发展前景暗淡
D．具有以追求利润为目的的冒险精神
【考点】近代民族工业的发展、实业救国思潮
（2）运用材料扩充史实，考查知识的迁移
（2013年）27．1688年，英国议会迎立荷兰之争威廉为国王，并拥立他的妻子玛丽（詹姆士二世的女儿）为女王，目的是
A．加强英国与荷兰的友好关系 B．否定王位世袭男性优先原则
C．通过双王相互牵制防止独裁 D．为光荣革命披上合法的外衣
【考点】英国光荣革命
30．1928年中共六大通过的《政治议决案》指出：各省自发的农民游击战争，只有和“无产阶级的城市的新的革命高潮相联结起来”，才可能变成“全国胜利的民众暴动的出发点”。这反应当时中共中央
A．主张走农村包围城市的革命道路
B．坚持以城市为中心的革命模式
C．重视农民战争与城市暴动的结合
D．认为农民阶级是取得革命胜利的主导
【考点】共产党对革命道路的探索
（2014年） 30．20世纪20年代，上海成为中国电影的制作中心，当时上海放映的各种影片中，外国片与国产片比例约为2:1；而在北京和天津，这一比例高达5:1甚至6:1．上海与京津放映中外电影比例不同，能够说明这一现象的应是
A．外国电影的制作水平较高             B．京津民众对外来事物更具热情
C．中国电影拷贝流通税费重             D．上海民众的社会心态更为开放
【考点】中国近代社会生活的变迁
（2012年）24．汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。这表明当时
A．政权的政治与经济支柱是豪强大族 B．政治权力与经济势力出现严重分离
C．抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施 D．经济手段是巩固专制集权的主要方式
【考点】中国古代中央集权的加强

（2014年）31．“一五”计划期间，我国实行粮食计划供应制度，各地根据国家粮食计划供应的相关规定，以户籍为依据确定粮食供应的对象与数量。这一制度的实行
A．有利于资本主义工商业改造         B．保障了工业化战略实施
C．缓解了灾害造成的粮食短缺         D．加速了国民经济的恢复

【考点】新中国经济建设的探索
（3）利用材料创设新情境，解决新问题
● 以教材重点内容为基础，从“新”角度设问
（2013年）31．有些学者认为，美国总统胡佛并不是自有放任政策的典型代表，他对经济进行了有限的干预，且为后来的罗斯福新政提供了借鉴。胡佛采取的干预措施是
A．斡旋劳资双方达成保持工资水平和不罢工的协议
B．通过霍利——斯幕特法以提高关税和保护国内市场
C.发起自愿减少耕地运动以维护农产品价格
D. 成立复兴金融公司向一些银行和公共工程贷款
【考点】罗斯福新政的背景
（2014年）34．1928年，苏联按照国家计划在乌拉尔地区建设两个钾矿矿井，一个由苏联自主建设，另一个由德国公司负责。这反映出苏联在工业化初期
A．缺少基本的技术基础               B．突破了计划经济指令的制约
C．依赖外资建设重工业               D．采取新经济政策的某些做法
【考点】苏联社会主义经济建设

非选择题—— 2013年、2014年第40、41题
我国是最早利用海洋的国家之一，殷墟即发现了来自南海乃至阿曼湾的海贝。齐国借助“边海”的地理条件，发展“鱼盐之利”，成为春秋战国时最为富庶的国家。汉代“海上丝绸之路”雏形即已出现，魏晋而后，僧人“附商舶”西行“求法”，成为佛教东传的重要方式。宋元时代指南针等远洋航行工具的使用，使海外贸易达到鼎盛，明朝前期，在郑和下西洋的背景下，出现了一批重要的航海著作，如《瀛涯胜览》《星槎胜览》《西洋番国志》等，记录海行见闻 ，反映当时东南亚、印度以及阿拉伯、东非等地的风土人情、山川形胜。明后期，郑若曾针对倭寇等问题，在《筹海图编》中明确提出“海防”的主张：“欲航行于大洋，必先战胜于大洋。”而明、清政府常常采用“海禁”的办法。到鸦片战争前，“各省水师战船，均为捕盗缉奸而设”。
——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等
（1）根据材料一并结合所学知识，概括指出我国古代海洋利用的特点。

从沿海利用到远洋开拓，先进技术应用于航海，以经济文化交流为主，和平利用，以民间交流为主，海洋意识不足。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，分析指出晚清海洋利用的主要变化及启示。
在西方冲击下海禁政策失效，政府被动参与海洋利用，海洋权益受到西方列强干预和破坏，通商口岸增加，对外贸易拓展，对海洋利用重要性认识逐渐深入，海洋管理机构设立，试图建立有效的海防力量，海外移民留学成为重要现象，对国内的影响加深。
●与教材内容无关，完全是新情境、新问题

（2013） 1952年，苏共领导人马林科夫在十九大的政治报告上指出："今年谷物的总收获量达到80亿普特，而最主要的粮食作物小麦总收获量比1940年增加了48% 。以前认为是最尖锐、最严重的问题--谷物问题，就这样顺利地解决了，彻底而永远地解决了。"这一论断。
A. 与实际情况完全相符
B. 成为加快工业化的依据
C. 是对农业改革的肯定
D. 是对斯大林模式的维护
【考点】斯大林模式

（2014）32．古代雅典法律规定：如果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典
A．法律体系已达到完备的程度         B．法律具有尊重生命价值的人文精神
C．公民个人自由受到严格限制         D．自杀有违崇尚自然法则的理性精神
【考点】雅典民主政治
非选择题——2013年必修40题、选修45题；2014年必修41题、选修45题
6、关注热点问题，彰显学科价值
联系时政热点和学术热点命题，发挥历史学科的教育功能
二、高三一轮复习的策略
落实“不变”的史实，应对 “万变” 的情境 。
1、抓住主干、把握阶段、细化重点（挖掘、拓展）
例1：中国古代史（政治、经济、文化）
先秦——秦汉——（隋）唐宋—— （元）明清

例2：中国近代史

现在中国除了千分之一的极少数人外，其余九百九十九人都相信大中国可以打败日本。当时的封建官僚和土大夫，昧于世界大势，沉酒干醉生梦死之中，虚骄自大，盲目乐观，根本不把日本放在眼里，说什么“倭不度德量力，敢与上国抗衡，实以螳臂挡车，以中国临之，直如摧枯拉朽。”
——赫德

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例3 ： 世界近代史：工业革命——西方的崛起
15世纪——19世纪的西方经历了一系列重大的社会变革，新航路的开辟为资产阶级提供大显身手的广阔天地，文艺复兴和宗教改革为资产阶级注入了一种积极进取的精神力量，解除了资本主义发展的精神枷锁；18世纪欧洲资本主义经济的发展和牛顿经典力学体系的建立，为启蒙运动的出现创造了条件；启蒙思想家反对君主专制，倡导自由平等，推动了欧美的资产阶级革命，资本主义制度在英美法等国率先建立；工业革命的展开和完成，资本主义世界市场形成，西方崛起并开始引领世界潮流。
2、补充材料，调整方法，促进理解

强调理解是应对高考的钥匙，也是转变教学的关键。很多教师至今跳不出知识教学的模式，很多地方仍用填空题的方法训练记忆。历史需要记忆，但记忆是在反复中，在理解中形成的。新课程的高考题很少对应教材的表述，选择题几乎没有一道能完全靠记忆完成。
——任世江
雍正年间，用兵西北，以内阁在太和门外，保直(官吏值班)者多虑漏泄事机，始设军需房于隆宗门内，选内阁中书之谨密者入直缮写。后名军机处，地近宫廷，便于宣召。为军机面面相觑者，皆亲臣、重臣，于是承旨、出政皆在于此矣。
──赵翼《檐曝杂记·军机处》
军机处名不师古，而丝纶出纳，职居密勿。……军国大计，罔不总揽，自雍正、乾隆后，百八十年，威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣。
──摘自《清史稿·军机大臣年序表》
中国古代对外贸易（朝贡贸易与市舶贸易）
①特点
A．先以陆路贸易为主，后以海路贸易为主。汉代开辟了丝绸之路，中国对外陆路贸易开始发展；唐朝时，海、陆并重；宋元时期，海路贸易日渐上升，并占据主导地位。
B．外贸伴随着文化交流。西亚不少商人带来了西方宗教，中国科技也相继外传。
C．外贸促进了民族融合。不少波斯人、阿拉伯人在我国定居，长期与中国人相处，互通婚姻，逐渐融合。
②海上贸易兴盛的主要原因
A．西北少数民族逐渐强大，阻断了陆路交通。
B．经济重心南移，南方经济地位提高。
C．宋代航海业和造船业发展，并积累了丰富的航海经验。
D．对外贸易的商品由丝绸为主逐渐转变为以瓷器为主，而瓷器易碎，不适合陆上长途运输
辛亥革命
南京临时政府时期，孙中山公布了许多法令，其中有建立新制的，有改革旧习的—— 移风易俗
1．建元改历。2．限期剪辫。3．劝禁缠足。4．禁止刑讯。5．保障人权，改变“贱民”身份．6．禁止买卖人口．7．禁止贩卖猪仔，保护华侨。8．严禁鸦片移风易俗 。9。改变旧称呼。官员乃“人民之公仆”，废止“大人、老爷”等恶称，民间则称“先生”或“君”。10．废止跪拜。“规定普通相见一鞠躬．最重礼为三鞠躬”。11．禁止赌博。12．廉洁奉公．从临时大总统到一般职员，都未规定支付薪金。他们除食宿由政府供给外，每人只是给了由临时政府财政部发行的军用券30元(任鸿隽：《记南京临时政府及其他》，《辛亥革命回忆录》第1卷，第413页)．蔡元培任临时政府教育总长后．有人前往祝贺，正遇上这位总长洗自己的衣服(张散：《蔡元培向校役脱帽鞠躬》，香港《大公报》1980年3月7日)．13．任人唯贤，而非任人唯亲。“任官授职，必赖贤能，尚公去私，厥惟考试”(《临时政府公报》第24号，1912年2月28日)。14．民主作风。
——人民大学教学教授彭明
衣、食、住、行等物质消费，是人们日常生活的基本内容。
民国时期，随着西俗的流传，中国城乡民众的衣、食、住、行等物质生活方式开始发生明显的变化。在衣着上．虽然早在20世纪初，中国已有人中装西服混穿，但一般限于城市上层社会。进人民国后，虽在广大乡村民众大多仍着中国传统服饰，但在城市中，不仅上层社会流行西装，一些平民百姓的服饰也趋于中西台璧。
西式饮食的输入及其影响的日益扩大，使中国饮食业在民国时期发生了很大的变化，“番菜”、“番点”、“洋烟”、“洋酒”大量地出现于中国饮食市场。
在一些开埠较早的大都市，却出现了大量的西式里弄住宅、花园洋房、高层公寓等新式民居。
民国时期，随着交通建设的发展，民众的出行方式也发生了较大的变迁。
——朱汉国
3、设计问题，恰当追问，能力培养常态化
自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理天下庶务，彼此颉颃（(xié háng) ）不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。
——《明太祖实录》
儒学内容的演变
君君、臣臣、父父、子子。
所谓大臣者 以道事君，不可则止。
——孔子
君之视臣如土芥，则臣视君如寇仇。
——孟子
唯天子受命于天，天下受命于天子。
君为臣纲。
——董仲舒
1912年3月4日，南京临时政府内务部制定《民国暂行报律》，意将报界言论、出版纳入法定轨道。它却迅速招致了刚从封建君主专制中解脱出来的全国人民，尤其是新闻界的一致指责。3月6日，上海《申报》、《时报》等11家报纸和中国报界俱进会联名致电孙中山并“通电各埠”，指责“内务部擅定报律，侵夺立法之权……”。孙中山接受报界意见，当晚下令取消《暂行报律》。

1917年之后，在兼容并包的思想原则指导下，北大学术气氛非常浓厚，学生思想非常活跃，各类社团纷纷成立，著名的有新潮杂志社、国民杂志社、平民讲演团、新闻研究会、静坐社、雄辩会等。各类刊物也很多，著名的有《新潮》、《国民》等，属于保守势力方面的则有《国故》等。
——李新等《中华民国史》第二卷
从选择题来看，试卷通过大段鲜活史料营造全新历史情境，注重考查学生在新的历史情境下，运用所学知识，阅读、理解、分析、评价进而解决实际问题的能力。
从主观题来看，材料分析题成为唯一的考查题型，这就要求考生在有限的时间内迅速阅读材料，并根据题意对材料进行分层提炼、概括并组织答案——学会知识迁移，提高审题能力，强化规范答题。
通过释读材料，解决“题目”中的问题——具体问题具体分析
史料——史实——结论——认识（评价）
北京卷
19．中国共产党曾提出“赞助建立全中国统一的民主共和国”。当“全中国统一的民主共和国建立之时，苏维埃区域即可成为全中国统一的民主共和国的一个组成部分，苏区人民的代表，将参加全中国的国会，并在苏区实行与全中国一样的民主制度。”中国共产党提出这一主张有利于（0.21）
A．推动国民革命不断深入 （214人）
B．创立苏维埃革命根据地 （302人）
C．建立抗日民族统一战线 （208人）
D．夺取解放战争最后胜利 （248人）
主观性试题——提炼概括、分析评价
●观点评析：提炼观点+表明态度+说明理由
例：2011年西方的崛起、2012年冲突—反应模式
2014年第41题对1960年教科书目录修改
●现象评析：概括原因（背景）+积极意义+消极影响
例：2013年“爱因斯坦热”

●史实评析：概括史实（阶段特点）+原因（条件）+启示（认识）

例： 2013年“海洋利用”、2014年中西科技成果比较
0.5740．海洋是人类活动的重要舞台。
（1）以“海洋与人类文明进步” 为题，从上表中选择恰当的材料进行论述。（8分）
（1）①海洋考察推动了人类文明进步。（2分）
例1：达尔文通过海洋考察扩大了视野，获得了新知，写出《物种起源》，提出优胜劣汰的生物进化论，对当时基督教的世界观形成极大挑战与冲击。
②人类科技进步也推动了对海洋的利用与开发。（2分）
例1：利物浦至波士顿之间轮船航班的开通，使工业革命成果应用于全球交通领域，有利于克服海洋的阻隔，促进了经济发展，便利了社会生活。（2分）
例题：2012年西城一模
1859年，达尔文发表《物种起源》，提出进化论。该学说很快流传到世界各地，衍生出社会达尔文主义。
英国人斯宾塞最早将进化论推广到人类社会，他认为竞争能够创造出最优秀的社会和最优秀的人，穷人是无法适应竞争环境的人，最好任其死掉。德国学者认为，不同种族为生存空间而斗争，成功的种族必将扩大其生存空间。美国学者认为，达尔文的新方法解释了现实世界中“合适”的白种人自然地凌驾于其他“退化”了的有色人种之上的现象。
1895年，严复翻译《天演论》，宣扬人类同样适用“进者存而传焉，不进者病而亡焉”的思想。1912年，中国工业建设会认为“建设我新社会，以竞胜争存，而所谓产业革命者，今也其时矣”。