第一讲  走近细胞
考纲要求
（1）细胞学说的建立过程
（2）多种多样的细胞
Ⅰ
Ⅱ
I：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。
Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进
行分析、判断、推理和评价。
结论：细胞是生物体 的基本单位。
基础知识梳理
结构和功能
知识点一 生命活动离不开细胞（P2-4资料分析）
1、病毒的组成；
2、病毒的生活方式；
3、病毒的分类；
4、病毒的增殖过程；
5、病毒的相关应用。
病毒知识构建
关于病毒
学案（第一页）
寄生
活细胞
普通培养基
考点一
基础回扣
要点探究
命题设计
思维拓展
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判断1-4题
高考直击
1．（2010）病毒是一类具有细胞结构的生物
（Ⅹ）
知识点二 生命系统的结构层次
1.每种生物都具有生命系统的所有层次？
2.组成细胞的蛋白质、核酸等分子属于生命系统的吗？
3 细胞膜、细胞器等结构属于生命系统吗？
4.细胞是能完整地表现出各种生命活动的最微小层次,是地球上最基本的生命系统？
5.病毒没有细胞结构属于生命系统的结构层次吗？
6.病毒不属于生物？
判断（第二页）5-7
1.下列各项组合中，能体现生命系统的结构层次由简单到复杂的是( )
①皮肤 ②胃黏膜 ③神经元 ④变形虫 ⑤细胞内蛋白质等化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一池塘中的所有鱼 ⑨一片森林 ⑩一池塘中的所有生物
A．⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ B．③②①④⑦⑩⑨
C．③②①④⑦⑧⑩⑨ D．⑤②①④①⑩⑨
B
高考直击
1．（2010）蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状
2．（2013）肺炎双球菌无线粒体，但能进行有氧呼吸
3．（2013）与细菌呼吸有关的酶由拟核中的基因编码
（Ⅹ）
（√）
（√）
1.以细胞为基础的生物分类系统
知识点三 原核细胞与真核细胞
藻类植物（褐藻、黑藻、绿藻【衣藻】）
原生动物类（草履虫、变形虫）
要正确区分原核生物和真核生物，判断方法如下：
1、细菌类：凡“菌”字前有“杆”字（结核杆菌）、“球”字（链球菌）、“螺旋”及“弧”字（霍乱弧菌）的一般都是细菌类，此类生物属于原核生物。
2、带“藻”字的不一定都是植物，如蓝藻（颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等）属于原核生物，但绿藻、褐藻、红藻都是真核藻类。
3、带“菌”字的不一定是原核生物，如酵母菌、霉菌（根霉、曲霉、毛霉等）、食用菌（蘑菇、木耳、灵芝）都是真核生物，而放线菌是原核生物。
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名师伴你行
【易错警示】
1、原核生物细胞都有细胞壁？
2、原核生物都属于单细胞生物？
3、真核生物都属于多细胞生物？
4、带“藻”字的一定都是植？
如蓝藻（颤藻、蓝球藻、念珠藻、发菜等）
5、带“菌”字的一定是原核生物？
如酵母菌、霉菌（根霉、曲霉、毛霉等）、食用菌（蘑菇、木耳、灵芝）都是真核生物
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名师伴你行
【易错警示】
2.常见的两种原核生物
有核糖体、线粒体、高尔基体等多种细胞器
只有核糖体一种细胞器，无其他细胞器
细胞质
都含磷脂和蛋白质，都是流动镶嵌模型
细胞膜
植物细胞壁主要成分是纤维素和果胶
主要成分是肽聚糖，不含纤维素
细胞壁
真核细胞
原核细胞
比较项目
3.比较原核细胞和真核细胞
本质区别
有无以核膜为界限的细胞核
有核膜、核仁、染色质
只有拟核，无核膜、核仁和染色质
细胞核
真核细胞
原核细胞
比较项目
细胞核DNA在染色质上
细胞质DNA在线粒体、
叶绿体中 裸露
拟核DNA
质粒DNA 裸露环状
DNA存在
形式及位置
无丝分裂、有丝分裂
和减数分裂
二分裂
分裂方式
基因突变、基因重组
染色体变异
基因突变
变异类型
相同点
①都有相似的细胞膜和细胞质、核糖体
②都有遗传物质ＤＮＡ
转录、翻译可同时进行
转录在核内，翻译在
细胞质(核糖体)内
不遵循
遵循(有性生殖时)
1.细胞多样性的体现：
（1）原核细胞和真核细胞差别很大。
（2）不同真核细胞存在差异，如植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体，动物细胞没有；动物和低等植物细胞有中心体，高等植物细胞没有。
（3）不同原核细胞存在差异，如细菌有球形、杆形、螺旋形；支原体没有细胞壁，其他原核细胞有细胞壁。
知识点四 细胞的多样性和统一性
原核
真核
A细胞没有以核膜为界限的细胞核
考点二 多种多样的细胞与细胞学说
考点二
基础回扣
要点探究
命题设计
技法提练
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核糖体
考点二 多种多样的细胞与细胞学说
考点二
基础回扣
要点探究
命题设计
技法提练
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知识点五 细胞学说
目镜
物镜
物镜与载玻片
之间的距离
②③⑤
移动装片→转动转
换器→调节光圈→转动细准焦螺旋
实验一 用显微镜观察多种多样的细胞
基础回扣
要点探究
命题设计
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实验一
疑难辨析
【网络构建】
高考模拟 提能训练
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高考模拟
1
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3
4
5
细胞壁
细胞核
内质网
核糖体
细胞膜
线粒体
液泡
细胞质基质