硝酸  复习课
人教版《化学》必修1
不稳定性
酸 性
氧化性
与有机物反应
【思考与交流1】
哪些事实能说明硝酸具有不稳定性
不稳定性
棕色瓶保存
久置硝酸显黄色
实验室微热制硝酸
……
请书写硝酸分解的化学方程式。
【思考与交流2】
怎么说明硝酸具有酸性
【思考与交流3】
如何说明硝酸具有
氧化性呢？

【思考与交流4】
如何设计实验装置完成铜
与硝酸的反应？
请说出所选试剂、仪器以及
采用的装置。

【思考与交流5】
疑问1 与稀硝酸反应为什么出现红棕色？
疑问2 如何控制反应的开始和结束？
探究活动
铜与稀硝酸反应的实验装置
排空气
接触反
应控制
硝酸复习课
如何说明空气已排尽？
气体驱赶
抽离铜丝
硝酸复习课
评价：
装置简单，操作方便，
无污染，现象明显，
但不能重复操作。
硝酸复习课
评价：
非常巧妙地将有关Na与水反应的实验迁移过来，而且操作简单，现象明显，无污染。
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例2、下面是铜与稀硝酸反应的两个实验装置图，请回答下列问题：
硝酸复习课
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29．(15分)请回答下列实验室中制取气体的有关问题。
(1)下图是用KMnO4与浓盐酸反应制取适量氯气的简易装置。
直通高考2011年湖北省高考题
装置B、C、D的作用分别是： B______________________；
C__________________________________________ ；D_________________________________________.
向上排空气法收集氯气
安全作用，防止D中的液体倒吸进入集气管B中
吸收尾气，防止氯气扩散到空气中污染空气
(2)在实验室欲制取适量NO气体。
①下图中最适合完成该实验的简易装置是________（填序号)；
②根据所选的装置完成下表(不需要的可不填)：
③简单描述应观察到的实验现象 ________________________________________________________________________________________________________________
I
铜屑和稀硝酸
发生NO气体
水
排水收集NO气体
主要是接收B中排出的水
直通高考2011年湖北省高考题
反应开始时，A中铜表面出现无色小气泡，反应速率逐渐加快，A管上部空间由无色逐渐变为浅棕红色，随反应的进行又逐渐变为无色,A中的液体由无色变为浅蓝色；B中的水面逐渐下降，B管中的水逐渐流入烧杯C中。
思路分析：
考点解剖：本题考查实验室制备气体。
解题思路：根据实验目的和原理，结合氯气的性质分析（1）；根据NO易被氧化的性质分析（2）；根据所用试剂及生成物的性质分析（3）。
解答过程：
（1）制取氯气则一定有氯气的收集装置，氯气的密度大于空气的密度，因此收集时应该是“长进短出”，所以B装置为收集装置，因为氯气有毒，则D为尾气吸收装置，结合C的导管情况，确定为防倒吸装置。
（2）实验室常用稀硝酸与铜反应制取NO，由于NO与氧气在常温下发生反应，因此不能用排空气法收集NO，则利用排水法，需要“短进长出”，只有装置Ⅰ符合此要求。排出的水需要仪器进行接收。
（3）描述实验现象可按照“陆”——固体及表面的颜色或质量的变化、“海”——溶液中的一些现象、“空”——生成气体的现象的顺序来描述，这样不至于遗漏。
规律总结：
气体发生装置设计原则：根据反应原理、反应物状态和反应所需条件等因素来选择反应装置。
气体实验装置的设计：
1．装置顺序：制气装置→净化装置→反应或收集装置→除尾气装置
2．安装顺序：由下向上，由左向右
3．操作顺序：装配仪器→检验气密性→加入药品→进行实验→拆除裝置。
直通高考2011年湖北省高考题
谢谢大家
再见