狼·能力训练

练一练

1．给加粗字注音。

缀行甚远（    ）                   并驱如故（    ）

积薪其中（    ）                   苫蔽成丘（    ）（    ）

奔倚其下（    ）                   眈眈相向（    ）

少时（    ）目似瞑（    ）意暇甚（    ）

意将隧入（    ）                   乃悟前狼假寐（    ）

狼亦黠矣（    ）

2．你对课文了解吗？

（1）《狼》选自________，作者是________朝________。

（2）《狼》叙述了________，告诉了人们________道理。

议一议

1．文中是怎样写狼的狡猾的？

2．屠户的机智表现在哪些地方？

3．作者对这件事有什么议论？

读一读

课内阅读：

①一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。

②屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

④少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼寐，盖以透敌。

⑤狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。

1．解释加粗的字。

缀：                   顾：                   犬：                  洞：

2．用现代汉语翻译文中画线的句子。

3．文中加“▲”的两个“其”各代什么？

4．下边句子节奏划分正确的一项是

[    ]

A．其／一犬／坐于／前

B．后狼止而／前狼又／至

C．方／欲／行，转／视／积薪后

D．意将／隧入／以攻其后也

5．狼很狡猾，可终于自取灭亡，这个故事给了你哪些启示？

课外阅读：

子路见孔子。子曰：“汝何好乐？”对曰：“好长剑。”孔子曰：“吾非此之问也，徒谓以子之所能，而加之以学问，岂可及乎？”……子路曰：“南山有竹，不柔自直，斩而用之，达于犀革。以此言之，何学之有？”孔子曰：“括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？”子路再拜曰：“敬而受教。”

1．解释句中加粗的字。

A．徒谓以子之所能，而加之以学问。    徒：

B．南山有竹，不柔自直。                        柔：

C．岂可及乎？                                            及：

D．括而羽之，镞而砺之。                        括：  砺：

2．翻译下列各句。

A．子曰：“汝何好乐？”

译文：

B．吾非此之问也。

译文：

C．括而羽之，镞而砺之，其入之不亦深乎？

译文：

3．本文讲的是________。主要运用了________的方法。

4．孔子用“括而羽之，镞而砺之”比喻什么？

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5．孔子用“其入之不亦深乎”比喻什么？

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写一写

展开想像，把本文改写成一篇白话故事。

参考答案

议一议

1．文中表现狼的狡猾的语句：“缀行甚远”“一狼得骨止……而两狼之并驱如故”“狼不敢前，眈眈相向”“一狼径去，其一犬坐于前……意暇甚”“一狼洞其中，意将陵入以攻其后也”“前狼假寐，盖以诱敌”等。

2．文章写出屠户的机智，主要是通过他的动作表现出来的。

“顾野有麦场……屠乃奔倚其下，弛担持刀。”“屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中……屠自后断其股，亦毙之。”

3．“狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。”

读一读

课内阅读：

1．紧跟  回头看  像狗似的  打洞

2．略

3．①“它们”，代两狼  ②“它”，指柴堆

4．D

5．对于像狼一样阴险狡诈的恶势力，不能心存幻想，妥协退让，否则，就没有出路。

课外阅读：

1．A．只是  B．通“揉”  C．赶得上  D．通“刮”磨

2．A．孔子说：“你有什么喜好？”B．我问的不是这个。

C．刮过了，并给它安上尾羽，装上铁头并把它磨锋利了，它进的不是更深吗？

3．学习的重要性  比喻

4．学习

5．学习的作用