《狼》学案 两课时
十八中:唐朋飞
本课我们要做到的：（学习目标）
1、熟读古文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。
2、了解蒲松龄及其《聊斋志异》
3、揣摩动作描写和心理描写，领悟作者语言运用的精妙，体会狼与屠户的形象，把握文章主旨。
我会做的：通过查资料，我了解了：
蒲松龄和《聊斋志异》：
通过自主学习，我掌握了：
给下列加点的字注音：
缀行（ ）大窘（ ）苫蔽成丘（ ）目似暝（ ）
耽耽相向（ ）弛担持刀（ ）隧人（ ）黠（ ）
解释下列加点的词：
缀行甚远 （ ） ⒑ 一狼仍从 （ ）
屠大窘 （ ） ⒒ 并驱如故 （ ）  
顾野有麦场 （ ） ⒓ 积薪其中 （ ）
苫蔽成丘 （ ） ⒔ 屠乃奔倚其下（ ）
眈眈相向 （ ） ⒕ 目似瞑 （ ）
意暇甚 （ ） ⒖ 意将隧入 （ ）
其一犬坐于前（ ） ⒗ 又数刀毙之 （ ）
一狼洞其中 （ ） ⒘ 止露尻尾 （ ）
乃悟前狼假寐（ ） ⒙ 狼亦黠矣 （ ）
通过自主学习，我知道了：
一．整体感知课文内容
1.听朗读，注意字音及停顿。
2.学生齐读课文，思考：文章讲了一个什么故事？

3.请用简洁的语言，从屠户的角度概括故事情节。
屠户（ ）狼→（ ）狼→（ ）狼→（ ）狼
二．合作交流 解读探究
1．找出文中描写狼的语句，通过这些语句可以看出狼具有怎样的性格特点？

2．屠户遇到狼后，对两只追赶自己的狼，采取了怎样的做法？表明屠户怎样的态度？

3．第三段中屠户选择了怎样的环境来抵御狼的进攻？他为什么要这样做？

4．从文章看，“狼目似暝，意暇甚”的目的是什么？可见狼的什么特点？

5．从文章来看，作者写屠户时运用了哪些描写方法？表现了他怎样的特点？

6．屠户在整个故事情节发展中对狼的态度发生了怎样的变化？给了你怎样的启示？

7．简要概括狼和屠户的形象。

8．课文最后一段在表现方式上与前面有何区别，它起什么作用？

9．结尾提到的“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗,？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样的启发？

10．狼很狡猾，可最终自取灭亡，这个故事给了你哪些启示？（本课借“狼”的故事说明了什么道理。）

我还不会的：（在学习过程中，我们小组还有的疑问和希望大家帮助解决的问题）