海伦凯勒油画像
19世纪出现了两个杰出的人物：一个是拿破仑，一个是海伦.凯勒。
------马克.吐温
美国著名女作家、教育家。她被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像。
Helen Keller
(1880-1968)
这个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，这个度过了生命的88个春秋，却熬过了87年无光、无声、无语的孤绝岁月的弱女子，以她独特的生命个体，以其勇敢的方式震撼了世界。
她幽闭在盲、聋、哑的世界里，竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院。她把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最著名的是其自传《假如给我三天光明》。
海伦所创造的奇迹与她自身的努力密不可分，但她能走出心灵障碍，重塑生命，却不能不归功于她伟大的老师——安妮·莎莉文女士。
生活的故事
再塑生命
——海伦•凯勒
1.认识两个伟大的人物；

2.学习两种伟大的精神；

3. 认识“再塑生命”的含
义，感受一次灵魂的洗
礼。
活动目标：
搓捻(cuō niǎn):用手指搓.
企盼(qì pàn):盼望.
繁衍(fán yǎn):逐渐增多或增广.
迁徙(qiān xǐ):迁移.
觅食(mì shí)
油然而生:形容思想感情自然而然地产生.
花团锦簇(jǐn cù):形容五彩缤纷、十分华丽的形象.
1、根据自然空行概括三部分的内容要点.
2、莎莉文走进海伦的生活后，她的生活起了怎样的变化？请你勾画出来。
初露锋芒
1、看看文章里主要写了哪几件事。2、这几件事表现了作者怎样的生活经历？表达了作者怎样的感情？
感知内容
1、写了三件事：
1）莎莉文老师教“我”认识具体事物（doll、water、cup等）；
2）莎莉文老师教我走进大自然（慈爱可亲、危险恐怖等）；
3）莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。
2、这几件事表现了作者求知的热望，以及艰辛而愉快的生活经历，更表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激，这种感情在《假如给我三天光明》中表达的更加明确。
3、通过阅读课文，同学们觉得应该分为几个部分？归纳各部分的段意。
再塑生命
第（1—13）段莎莉文老师教“我”认识具体事物。
第（14—21）段莎莉文老师教我走进大自然。
第（22—39）段莎莉文老师教我认识“爱”这种抽象事物。
请说说你对“再塑生命”的理解。
请说说对“再塑生命”的理解。
意指“重新塑造生命、重新获得生命”。
这里指海伦的生命希望和热诚在安妮老师的教育下被唤醒，使她从寂静又黑暗的孤独世界回到了光明和快乐之中。
“再塑生命”从字面意思看，是“重新塑造生命、重新获得生命”的意思。但在本文中，再塑生命是指:
1 “爱的光明照到了我的身上”，本来，“我在那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。”但是，在莎莉文老师的教育下，“我”的灵魂被唤醒,再次拥有“光明、希望、快乐和自由” ;
2 是莎莉文老师让“我”又回到自然，理解自然;
3 莎莉文老师还教“我”懂得“什么是爱”。正如作者自己所言：“她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人。”从这个意义上说，莎莉文老师是“再塑生命的人”，从中表达了作者对莎莉文老师无比的敬爱和感激。
智慧之果
议一议、说一说海伦再塑生命成功的因素是什么，你认为最关键的因素是什么？
安妮.莎莉文: 讲究教育方法艺术
善于抓住教育时机
教学循循善诱
充满爱心
海伦.凯勒： 有毅力 自强不息
不屈不挠 好学聪明悟性高
感情丰富 热爱生命
智慧之果
再塑生命
井房散步———激发求知欲
体验自然———可亲又可怕
解释“爱”———领会生活真谛
教育
关爱
理解
板书
沙利文老师：爱海伦，有责任心，因势利导，循循善诱，善于抓住教育契机，开启了海伦思维、情感、智慧，是光明的使者，出色的教育家。
再塑生命
理解、关爱、教育
（光明的使者
出色的教育艺术家）
（好学聪敏、坚韧不拔、热爱生命）
认识具体事物
走进、体验大自然
解释“爱”
无比的敬爱、感激
板书设计
海伦·凯勒
谢谢观赏
请用一个比喻句说出莎莉文走进海伦的生活后，她的生活所起的巨大变化。
例句:
莎莉文老师的到来，就像为我打开了一扇记忆厚重的大门，把我从黑暗中引向光明。
创造思维活动
莎莉文老师走进海伦的生活后，她的生活前后发生了怎样的变化？
莎莉文开启了海伦智慧和情感的大门，使她走出了心灵的阴影，认识到了人间的温情及生命的存在。她变得快乐、幸福，对未来充满希望。
智慧之果
可以说海伦教育的成功，是“爱”与“努力”的成功。
智慧之果
爱
作者用饱蘸感情之笔来写莎莉文老师的教育对她所产生的巨大影响。仔细阅读课文，找出表达作者对莎莉文老师真挚情感的句子进行朗读，体味语言魅力。
提升智慧
海伦是世界上有名的残疾成功人士。请同学们联系自己的阅读体验，列举古今中外那些付出艰辛卓绝努力而成功的残疾人的事迹。
互动共享
贝多芬
德国伟大的作曲家,谱写《命运交响曲》，26岁时听觉衰退,35岁时完全耳聋……
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富兰克林·罗斯福
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张海迪
无声世界友爱家庭 上海聋人足球队的故事
他们生活在有形无声的半个世界，青春朝气的面庞常会让人为“老天的戏谑”生出种种遗憾、怜悯。但这些特殊的足球队员没有流露出一丝伤悲，他们用灵动的手指表白着内心的欢喜：是足球给生活带来了不一样的愉悦，加入足球队，就像加入一个其乐融融的大家庭。
[邰丽华] 如果有一天，能够给我有三天的听力。第一天，我要听听陪我渡过20多年的音乐。第二天，要听听关心关爱我的周围的朋友们的声音。最后一天，我要听听世界上每一个角落的最美妙的声音。
假如给我三天的听力
命运
微笑面对挫折
勇于开拓进取
海伦.凯勒
我要把别人眼睛所看见的光明当作我的光明，
别人耳朵听见的音乐当成我的交响乐，
别人嘴角的微笑当作我的幸福。
爱是我们共同的语言
1.感受海伦.凯勒不屈不 挠的奋斗精神和莎莉文老师的无私奉献精神,写读后感，或写一写生活中感受到的“爱” 。
2.阅读《假如给我三天
光明》。
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