第21课 现代中国教育的发展
第21课 现代中国教育的发展
△课标要求：
1、了解我国教育发展的史实
2、理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义
第21课 现代中国教育的发展
一、新中国教育的奠基
1、措施
①召开第一次全国 会议, 决定建立 教育
教育工作
人民
△1949年底，新中国召开了第一次全国教育工作会议，
下列对这次会议的表述，错误的是（ ）
A.会议决定建立人民教育事业
B.会议确立教育要为国家建设服务, 学校要向广大工农开
门, 大力提高人民的文化水平
C.会议制定了新中国的教育方针
D.这次会议成功地将半殖民地半封建教育, 改变为沿着社
会主义方向前进的新中国的人民教育
C
第21课 现代中国教育的发展
一、新中国教育的奠基
1、措施
①召开第一次全国 会议, 决定建立 教育
教育工作
人民
②制定 的教育方针
全面发展
△进入全面建设社会主义时期, 毛泽东为新中国确立了全
面发展的教育方针, 所谓全面发展，包括（ ）
A.德育、智育、体育
B.德育、智育、体育、美术
C.德育、智育、体育、音乐
D.德育、智育、体育、美术 、音乐
A
第21课 现代中国教育的发展
一、新中国教育的奠基
1、措施
2、影响
①逐步形成 的国民教育体系
比较完整
②培养了大批素质 的劳动者和德才 的建设人才
较高
兼备
△回答“学思之窗”思考题：
新中国的教育事业有了哪些发展？为什么得到较快发展？
A.逐步形成比较完整的国民教育体系
①发展：
B.培养了大批素质较高的劳动者和德才兼备的建设人才
②原因：
制定并全面贯彻了正确的教育方针
第21课 现代中国教育的发展
一、新中国教育的奠基
二、新中国教育的浩劫
1、原因：
对教育的破坏
文化大革命
文革中清华大学校门被砸
清华大学在批斗所谓反动学术权威
大学不招生，知识青年 “上山下乡”
1966年，高考制度被废除。70年代初期，大学开始招生，入学前不用考试，推荐选拔工农兵学员上大学。大学生文化素质大大降低，大学教育水平也大大下降。
第21课 现代中国教育的发展
一、新中国教育的奠基
二、新中国教育的浩劫
1、原因：
对教育的破坏
文化大革命
2、表现
△文化大革命对教育的破坏，可以称之为是一场浩劫，
其表现包括（ ）
①学校一度停课, 教育战线一片混乱
②高考制度被废止, 上大学不用考试, 大学教育水平下降
③整个民族文化素质大大下降
④中国与发达国家的差距拉大
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
D
第21课 现代中国教育的发展
一、新中国教育的奠基
二、新中国教育的浩劫
三、新中国教育的复兴
1、背景：
2、措施
高考
尊师重教
拨乱反正
恢复高考后的第一次高考
大学迎来恢复高考后的新生
第21课 现代中国教育的发展
一、新中国教育的奠基
二、新中国教育的浩劫
三、新中国教育的复兴
1、背景：
2、措施
优先发展教育, 实行“ ”发展战略
科教兴国
提出 的指导方针, 加快教育改革步伐
三个面向
高考
尊师重教
拨乱反正
△20世纪80年代, 邓小平提出教育要“三个面向”的指导
方针，“三个面向”是指面向（ ）
①现代化 ②世界 ③未来 ④大众
A.①②④ B. ①②③ C.②③④ D.①③④
B
中国教育，必须坚持『三个面向』
△20世纪80年代, 在邓小平教育要“三个面向”方针的指导
下，教育改革的步伐加快, 其表现不包括（ ）
A.大力普及12年义务教育, 制定了《义务教育法》
B.对中等教育实行普通教育与职业教育并举
C.改革高校招生与分配制度, 扩大学校办学的自主权
D.在教育投资上, 实行国家拨款为主, 多渠道筹措经费为
辅的体制
A
第21课 现代中国教育的发展
一、新中国教育的奠基
二、新中国教育的浩劫
三、新中国教育的复兴
1、背景：
2、措施
优先发展教育, 实行“ ”发展战略
科教兴国
提出 的指导方针, 加快教育改革步伐
三个面向
启动“ 工程”, 加大 地区教育发展力度
希望
西部
高考
尊师重教
拨乱反正
偏远贫困地区的小学
中国第一所希望小学——安徽金寨希望小学
1992年年6月，邓小平以“一个老共产党员”的名义两次向“希
望工程”捐款5000元，该校成为这笔捐款的接受点,25名失学儿童
得到了小平同志的捐助，得以重返校园。如今，这25名受益儿童
已有4人大学毕业走上了工作岗位，另有11人正在读大学。
广西第一所希望小学——广西百色市平果县仕仁村小学
第21课 现代中国教育的发展
一、新中国教育的奠基
二、新中国教育的浩劫
三、新中国教育的复兴
1、背景：
2、措施
优先发展教育, 实行“ ”发展战略
科教兴国
提出 的指导方针, 加快教育改革步伐
三个面向
启动“ 工程”, 加大 地区教育发展力度
希望
西部
高考
尊师重教
拨乱反正
第21课 现代中国教育的发展
一、新中国教育的奠基
二、新中国教育的浩劫
三、新中国教育的复兴
△新中国的教育经历了怎样的发展历程？有何重要启示？
①历程：
1966年
1976年
1949年
曲折发展
第21课 现代中国教育的发展
一、新中国教育的奠基
二、新中国教育的浩劫
三、新中国教育的复兴
△新中国的教育经历了怎样的发展历程？有何重要启示？
①历程：
曲折发展
②启示：
“文革”期间，教
育遭受严重破坏
人才断层
损失巨大
改革开放以来
教育发展迅速
成就巨大
举世瞩目
“文革”之前，各类教育初具规模
造就大批建设人才
教育
第21课 现代中国教育的发展
一、新中国教育的奠基
二、新中国教育的浩劫
三、新中国教育的复兴
△新中国的教育经历了怎样的发展历程？有何重要启示？
①历程：
曲折发展
②启示：
国运兴衰, 系于教育
△本课知识网络
措施
召开第一次全国 会议, 决定建立 教育
教育工作
新中
国教
育的
奠基
人民
制定 的教育方针
全面发展
影响
逐步形成 的国民教育体系
比较完整
培养了大批素质 的劳动者和德才 的建设人才
较高
兼备
新中
国教
育的
浩劫
原因：
对教育的破坏
文化大革命
表现
新中
国教
育的
复兴
背景：
措施
优先发展教育, 实行“ ”发展战略
提出 的指导方针, 加快教育改革步伐
启动“ 工程”, 加大 地区教育发展力度
一片混乱
高考制度 , 推荐、选拔“工农兵学员”上大学
被废止
大大下降
拉大
科教兴国
三个面向
希望
西部
高考
尊师重教
拨乱反正
△作业：
《步步高》第21课课时作业，不做第11题