第21课 现代中国教育的发展
一、开基创业
二、探索道路
三、教育的春天
初形体系
曲折发展
成就辉煌
现代中国教育的发展
一、开基创业（文革前）
1．拉开序幕：
2．制定方针：
3．初具规模：
1949年第一次全国教育工作会议：①接管改造旧教育；②教育面向工农，面向国家建设
①毛泽东提出全面发展的教育方针（德智体）
②倡导“两种教育制度”
①形成体系
国民教育：学前教育、大中小学教育、成人教育。
教育模式：全日制、半工半读、业余教育。
②培养人才
③推动建设
思考〔学思之窗〕，回答问题。
二、探索道路
⑴原因：
⑵表现：①“大跃进”，大办学校，大搞劳动，使教育质量下降。
②“文革”十年，摧残教师，教育秩序混乱，民族文化
素质大降。
[例子：张铁生被称为“白卷英雄”]
“左倾”
三、教育的春天
（1）将基础教育放在更加重要的战略地位
颁布义务教育法，确保适龄儿童接受义务教育的责任
对中等教育实施普通教育与职业教育并举
（2）推动高等教育持续发展（211工程）
（3）启动希望工程
（3）大力推动少数民族地区教育的发展
⑴文革刚结束，全面整顿教学秩序
⑵改革开放后，提出“科教兴国”战略
⑶提出“三个面向”的指导方针
1.原因
2.表现
〔延伸探究学习〕
1.请阅读下列《新中国头17年教育与旧中国教育发展的比较》表
请回答：新中国头17年教育获得了怎样的发展？
新中国教育事业的较大发展,奠定了共和国教育持续发展的坚实基础。主要表现在：
逐步形成比较完整的国民教育体系;
各级各类学校规模扩大;
在校生人数增长较快;
中等教育发展最快，为国家培养了大批素质较高的人才等。
新中国头17年教育获得了怎样的发展？
参考答案：
持续十年的“文化大革命”对高等教育造成严重破坏。
图为文革中清华校门被砸。
1977年冬天，570万考生走进高考考场，参加高考制度恢复后的第一次考试。
1977年某大学的开学典礼
1986年六届全国人大四次会议审议通过《中华人民共和国义务教育法》，从法律上规定了政府、学校、家庭和社会保证适龄儿童接受义务教育的责任。
凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育，条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。
——《中华人民共和国义务教育法》第五条
1999年，国务院决定高等学校大规模扩招，并提出了“高等教育大众化”的目标，引起教育界和全社会强烈反响。2000年，全国的高考平均录取率达到了55%，高等教育毛入学率由不得1990年的3.4%提升到2000年的11%。中国高等教育进入高速发展时期。
高等教育
211工程大学
北京
　　清华大学
　　北京大学
　　中国人民大学
　　北京师范大学
　　北京理工大学
　　中国农业大学
　　中央民族大学
　　北京航空航天大学
广东
　　中山大学
　　华南理工大学
安徽
　　中国科学技术大学
黑龙江
　　哈尔滨工业大学
甘肃
　　兰州大学
上海
　　复旦大学
　　上海交通大学
　　同济大学
天津
　　南开大学
　　天津大学
重庆
　　重庆大学
浙江
　　浙江大学
江苏
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　　东南大学
辽宁
　　东北大学
　　大连理工大学
湖南
　　中南大学
　　国防科技大学
　　湖南大学
四川
　　四川大学
　　电子科技大学
吉林
　　吉林大学
福建
　　厦门大学
山东
　　山东大学
　　中国海洋大学
湖北
　　武汉大学
　　华中科技大学
陕西
　　西安交通大学
　　西北工业大学
　　西北农林科技大学
985工程大学
1991年4月，《中国青年报》摄影记者解海龙深入安徽大别山区采访，在众多的泥孩子中发现一双闪亮的“大眼睛”，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片，推出了全国希望工程形象代表——“大眼睛姑娘”苏明娟。她那双渴望知识的“大眼睛”打动了无数热心于希望工程事业的人。苏明娟本人也得到了希望工程的资助，先后在家乡读完小学和中学后，2002年又被安徽大学职业技术学院录取，成为一名大学生。
1．电影《高考1977》反映了恢复高考后的第一次考试。如果让你来设计这场考试的场景，可能出现的是
A．背景音乐：反映粉碎“四人帮”的歌曲
B．外景：考场门口悬挂着“改革开放送春风”的横幅
C．内景：考场中张贴有“实施科教兴国”战略的标语
D．特写：作文题目“评关于真理标准问题的大讨论”
高考题选
2．建国后各时期的教育方针具有不同的时代特点。属于“文化大革命”时期的教育方针是
A. “教育要面向现代化，面向世界，面向未来”
B. “紧密结合阶级斗争和路线斗争的实际组织教学”
C.“以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院”
D. “肃清封建的、买办的、法西斯主义的思想，发展为人民服务的思想”
3．从1952年秋开始，我国对高等院校进行大规模调整，新设了北京地质学院、北京钢铁工业学院、成都工学院，昆明工学院等学院，院校数量从201所减少到181所。这表明，当时调整的主要目的在于
A．彻底改变原有的不合理区域布局
B．有计划地开始整顿和改造旧教育
C．实现教育为工农服务
D．为大规模经济建设培养专门人才
谢 谢