人教版语文《第23课:女娲造人》ppt课件(七年级上册)
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你知道吗?
盘古开天辟地
女 娲 补 天
你知道吗?
夸 父 追 日
你知道吗?
后 羿 射 日
你知道吗?
嫦 娥 奔 月
你知道吗?
人类第一次登月
你知道吗?
杨利伟飞天
你知道吗?
神州七号
你知道吗?
与外星人共处
女娲造人
袁 珂
神话故事的特点
1、神话的主人公往往都是神仙或 是神化了的古代英雄。2、神话是古代劳动人民对自然现象的解释和对美好生活的向往。3、神话具有丰富的想象。
知识角
你把握住以下信息了吗?
女娲为什么要造人呢?
女娲用什么造人?
女娲怎样造人的?
女娲怎样造更多的人?
女娲(wā):传说中造人、补天的神。
澄澈(chéng chè):清澈透明。
幽光:昏暗的光。
灵敏:反应快。
绵延:延续不断。
神通广大:指特别高明的本领。
莽莽榛榛(zhēn):草木丛生的样子。
造人的原因
造人的灵感
造人的方法
诞生的喜悦
造更多的人
人类的繁衍
女娲造人动画欣赏
插上想象的翅膀
就原因、方法、情感等某一个方面改编女娲造人的故事
《女娲造人新编》
可贵的想象
想象力比知识更重要,因为知识是有限的,而想象概括着世界上的进步,推动着进步,并且是知识进化的源泉。
——爱因斯坦
想象是人类最美的花朵。
——雨果
《风俗通》:
通常说天地开辟以后,还没有人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费力了,女娲忙不过来,就把一跟绳子放到泥浆中,拉出来,溅出的泥点子就成了人。
女娲在神祠里祷告,祈求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。
我的预习
本文根据什么而改写?
比较阅读:
我的阅读
在《风俗通》里关于“女娲造人”的记载基础上,本文丰富了哪些内容?
作者增添了:
女娲造人的具体过程;
人造出来后欢欣喜悦的场面;
女娲的心理活动和喜怒哀乐的情绪;
作者的评述。
我的比较
我的阅读
《山海经》
《一千零一夜》
《中国古代神话》(袁珂)
《希腊神话故事》 (德·施瓦布)
《中国科普佳作精选》第一部(方宗熙著)
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