赋值语句
§1.2.1 算法基本语句
输入、输出语句
﹠
计算机完成任何一项任务都需要算法,但是,我们用自然语言或程序框图描述的算法，计算机是无法“看得懂，听得见”的。因此还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言（programminglanguage）翻译成计算机程序。
创设情境:
自然语言
流程图
程序语言
计算机实现
大致
细化
程序框图是由表示算法基本逻辑结构的图形组成的，而程序则是由表示算法基本逻辑结构的算法语句组成.
程序设计语言有很多种。如BASIC，Foxbase，C语言，C++，J++，VB等。任何高级程序设计语言都包含 输入语句、输出语句、 赋值语句、条件语句和循环语句五种基本语句.它们与算法的三种基本结构是相互对应的.
引言：
S1：输入x的值；
S2：计算y=x3+3x2-24x+30的值；
S3：输出y的值.
程序框图
算法分析
INPUT “x=”;x
y=x^3+3*x^2-24*x+30
PRINT y
END
程序:
-----------------输入语句
---------赋值语句
-------------------------输出语句
-------------------------表示结束
·输入语句
1.一般格式：
INPUT “提示内容”； 变量
输入a,b,c
INPUT a,b,c
INPUT “x=”; x
INPUT “提示内容”；变量
INPUT 变量
INPUT “提示内容”；变量1，变量2，变量3，···
INPUT 变量1，变量2，变量3，···
2. 常用格式：
3· 特别的给多个变量赋值时,提示内容与相关
变量要对应一致，其格式为：
INPUT “提示内容1，提示内容2，…”；变量1，变量2，…
eg.输入一个学生数学,语文,英语三门课的成绩,可以写成：
INPUT “数学，语文，英语”；a，b，c
EX:
1.输入n的值
INPUT “n=”; n
2.输入a,b,c
INPUT a, b, c
即 “数学，语文，英语”；可以省略.
INPUT a，b，c
4.特别提示：
①“提示内容”和它后面的 “；”可以省略.
②“INPUT”后面要有空格; 提示内容与变量
之间用“；”隔开.
③输入语句的作用是实现算法的输入信息功能；
对程序中的变量赋值.
④ “提示内容”提示用户输入什么样的信息.

⑤输入语句要求输入的值只能是具体的常数，
不能是函数、变量或表达式.
⑥无计算功能，用户由键盘输入的数据必须是常量，输入多个数据时用“，”分隔，且个数要与变量的个数相同.

INPUT “提示内容”； 变量
比较下列各组语句的区别，再判断它们是否正确.
（1）① 输入语句 INPUT “a=” ；a
② 输入语句 INPUT “a=” ，a
√
╳
（2）① 输入语句 INPUT “a,b,c=”；a,b;c
② 输入语句 INPUT a，b， c
√
“提示内容”与
变量之间用分
号隔开.
“提示内容”与
后面的“；”可省略.
变量与变量之间用逗号隔开
出
PRINT
出
出
出
PRINT
PRINT
PRINT
╳
·输出语句
1.一般格式：
PRINT “提示内容”；表达式
PRINT “N is not a prime number.”
PRINT “提示内容”；表达式
PRINT 表达式
PRINT “提示内容”；表达式1，表达式2，表达式3, ···
PRINT 表达式1，表达式2，表达式3,···
PRINT “提示内容”
2.常用格式：
3.特别提示：
①作用是实现算法的输出结果功能，计算.
②“提示内容”提示用户输出什么样的信息.
如“PRINT“S＝”；S”是提示输出的结果S＝？.
③表达式是指程序要输出的数据。表达式可以是变量,也可以是计算公式,表达式的值及字符.
④有计算功能，能直接输出计算公式的值。
遇到表达式时它先计算，后输出.
⑤一个语句可以输入多个表达式，不同的表达式之间
可用“，”分隔。 “提示内容”和它后面的“；”可以省略.
PRINT “提示内容”；表达式
·赋值语句
1、一般格式：
变量=表达式
2、特别提示：
①作用是将表达式所代表的值赋给变量，计算.
赋 值语句中的“=”称为赋值号.
②赋值语句右边必须是一个数据、常量和算式，
左边必须是变量，不能为表达式.赋值号左右不能对换.
如3=x是错误的。x=y与y=x表示的不是一个概念.
③不能用赋值号进行代数式的演算。(如化简、因式分解等)；如y=x2-1=(x+1)(x-1)是不能实现的.
④一个语句只能给一个变量赋值；不能出现多个“=”
⑤将一个变量的值赋给另一个变量，前一个变量
的值保持不变；可先后给一个变量赋多个不同的
值，但变量的取值总是最近被赋予的值.
P=(2+3+4)/2
比较下列各组语句的区别，再判断它们是否正确.
（3）① 输出语句PRINT “S=”；7
② 输出语句PRINT S=7
√
╳
√
╳
赋值号左边是变量，只能给一个变量赋值.
╳
输入、输出语句中不能用赋值号.
（4）① 赋值语句 r＝9
② 赋值语句 9＝r
③ 赋值语句 R＝r＝9
（5）输出语句 PRINT 20.3*2
（6）赋值语句 3＝B（7）赋值语句 x＋y＝1
析（5）正确，PRINT语句可以输出常量、表达式的值；
（6）错，赋值语句中“=”号左右不能互换；
（7）错，不能给一个表达式赋值；
（8）赋值语句A＝B＝－2（9）赋值语句 T＝T*T
析：（8）错，一个赋值语句只能给一个变量赋值；
（9）正确，该句的功能是将当前T的值平方后再赋给变量T.
例1.分析下面程序执行的结果
INPUT “A,B=”;A,B
x=A
A=B
B=x
PRINT “A , B=”;A , B
END
(运行时从键盘输入3,7)
(1)
(2)
A=10
A=10+15
PRINT A
END
将一个变量的值赋给另一个变量，前一个变量的值保持不变；可先后给一个变量赋多个不同的值，但变量的取值总是最近被赋予的值 。
A=25
A , B =7 , 3
25
交换数据
Ex1:读下列两个程序语句回答问题.
(1)上述两个程序有何区别.
(2) 写出两个程序的运行结果.
（a）INPUT X
INPUT Y
X=2009
Y=2008
X=Y
PRINT X , Y
END
（b）INPUT X
INPUT Y
X=2009
Y=2008
Y=X
PRINT X , Y
END
2008 , 2008
2009 , 2009
数学符号与程序符号的对比
温馨提示：
例2.编写程序,计算一个学生数学、语文、英语三门课的平均成绩
第一步：分别输入三科的成绩a,b,c；
第二步：计算average=(a+b+c)/3;
第三步：输出三科平均分.
程序框图
程序
INPUT “Maths=”;a
INPUT “Chinese=”;b
INPUT “English=”;c
PRINT “The average=”;(a+b+c)/3
END
INPUT “Maths,Chinese,English=”;a,b,c
程序2
PRINT “The average=”;(a+b+c)/3
END
输入a,b,c
开始
输出average
结束
算法
例3 给一个变量重复赋值. 程序:
A=10
A=A+15
PRINT A
END
那么，A的输出值是多少？
思考：在此程序的基础上，如何设计一个程序，使得最后A的输出值是30呢？
A=10
A=A+15
PRINT A
A=A+5
PRINT A
END
例4 编写一个程序，交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值.
INPUT “A，B=”；A，B
PRINT A，B
x=A
A=B
B=x
PRINT A，B
END
交换数据
例5.若三角形的三边分别是a，b，c，借助三角形
面积公式（海伦-秦九韶公式）
编写一个求三角形面积的程序。
程序：
INPUT “a,b,c=”;a,b,c
p=(a+b+c)/2
S=SQR(p*(p-a)*(p-b)*(p-c))
PRINT “三角形面积S=”;S
END
ABS(x)=|x|.
EX3. 某工种是计件算工资的，每月工资=每月完成的数量（件）×每件工资，再从总工资中扣除5%交纳各种费用，其余为实发工资。试编写一程序，通过输入每件工资和完成数量，输出实发工资。
INPUT “每件工资=”；A

INPUT “完成数量=”；B

M=(A*B)*(1-0.05)

PRINT “实发工资=”;M

END
程序：
变式训练1:编写一个程序,要求输入一个圆的半径,
便能输出该圆的周长和面积.（ π取3.14）
分析:设圆的半径为R,则圆的周长C=2πR,面积S=πR2,可以利用顺序结构中的INPUT语句,PRINT语句和赋值语句设计程序。
INPUT “R=”；R
C=2*3.14*R
S=3.14*R^2
PRINT “C=”；C
PRINT “S=”； S
END
2.
C
3.
课堂小结：

(1) 这两节课介绍了输入语句、输出语句
和赋值语句的结构特点及联系.
(2)掌握并应用输入语句,输出语句,赋值语句编写一些简单的程序解决学问题,特别是掌握赋值语句中“=”的作用及应用.

(3)编程一般的步骤:先写出算法,再进
行编程.我们要养成良好的习惯,也有
助于数学逻辑思维的形成。同时注意
书写的规范性。
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